浅谈隔代亲与隔代教育

大凡做了祖父母的人们,都会坠入隔代亲的爱河而不能自拔,他们亲孙儿(女)如掌上明珠,呵护、溺爱、百依百顺,即便天上的星星、月亮也想摘下来相送。说起来,这本无可厚非,然而须深思的是:如何使隔代亲的“亲情”走上理智的轨道?在物质投入上添加精神营养爱孙者多从衣、食、住、行上考虑,更有甚者,从孙一落地到满月、百岁、生日,每每迭上一笔笔保险金,什么“希望保险单”啦,“为了明     

关注隔代教育 关爱留守学生——山区隔代教育问题的调查研究

选取贵州和浙江部分县市山区学生为调查对象,了解到留守学生隔代教育现象在山区中小学相当普遍,对留守学生的身心健康发展产生了很大影响,学习、心理、生活等方面的问题突出;剖析了隔代教育的主客体原因;建议在政策、学校、家庭、村居、社会等方面为解决留守学生教育问题提供条件,营造社会各界共同参与、密切配合的关爱环境,使他们快乐健康成长。     

幼儿隔代教育存在的问题及对策

隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育,它是和亲子教育相对的一种概念。近年来,隔代教育成为一种重要的幼儿教育现象,对此进行探讨很有必要。     

农村隔代教育对学生的影响

家庭教育是学校教育的基础和补充，家庭教育与学校教育要相互配合，才能更好培养学生的完善人格。可是在广大农村中80％的孩子父母在外打工，给学校教育带来了很多困难和影响。这些被父母留守在家的孩子们大部分出爷爷、奶奶、外公、外婆领养或代养。这些隔代的家长们有的年迈，有的忙于农活，使得留守儿童在学业、亲情及心理上受到极大的影响。[第一段]     

听障学生青春期教育刍议

青春期作为人一生中朝气蓬勃、充满活力的时期,也是人身体、心理发育成长的一个关键期。当前,青春期教育虽已然引起关注,但在聋教育领域仍有许多问题值得探索,有些尚属空白。结合我们的实践研究体会,现就＂听障学生青春期教育＂话题中的几个关键性问题,即＂青春期听障学生生存现状透视与教育重点＂＂听障学生青春期教育的有效实施策略＂＂值得进一步探讨的几个问题＂等,谈些粗浅的看法。     

青春期学生案例教育探究

在案例教育中,青春期学生是主要的针对对象之一,抽象的说教和理论教条对他们作用不大。因此,面向青春期学生实际,提高学校案例教育的实效性,帮助学生健康成长就显得十分重要。     

浅谈对青春期学生的教育

作为班主任，要进行仔细的探索和实践。对青春期的学生既不能放任自流，不管不问，也不能急于求成，犯急躁毛病，应当慎重对待。在教育方式上，要注意爱心是教育的前提，指导学生学会做人，说理时要讲究方式、切中要害。     

让学生开展自己的青春期教育

青春期是人的一生中最重要和最关键的时期。青春期的身心发展健康与否,将会对人的一生产生深远的影响。如何开展青春期教育,本文试图从另外一个视角切入探讨。     

引导学生度过青春期重在方法对头

正青春期教育的难度来自两方面,一是学生对青春期的疑惑和对生理心理知识的贫乏,二是教育者自身对青春期教育未能做到正确认识和科学引导。要解决这个问题,教育者除了正确认识青春期的特点,更重要的是用有效的方式方法科学引导孩子顺利度过青春期。试看以下几个真实的案例。用吸引人的方式讲道理《核舟记》一文中有句描写:"佛印绝类弥勒,袒胸露乳……"每当读到"袒胸露乳"这一句时,总有几个孩子会偷偷     

隔代教育研究综述

隔代教育与亲子教育已成为当代家庭教育的重要形式,但对比亲子教育的研究,有关隔代教育的研究比较少,且大多停留在理论阶段.本文从隔代教育问题的提出,论述了当代有关隔代教育的定义,以及当代有关隔代教育的主要研究结果,并对有关该问题的研究提出了建议.     

如何引导智障学生顺利度过青春期

近段时间,笔者发现班里学生出现了一些异常现象,如：阿楠（化名,文中学生均为化名）因月经初潮吓得大声哭叫;阿奇经常把身体使劲在桌椅上蹭,还不时抚摸自己下体;有的学生喜欢找异性同学一起嬉闹,表现出对某位异性同学的好感,个别学生甚至抚摸、拥抱、亲吻对方……这些现象使笔者意识到：孩子们已经进入青春期。     

隔代教育研究综述

隔代教育与亲子教育已成为当代家庭教育的重要形式,但对比亲子教育的研究,有关隔代教育的研究比较少,且大多停留在理论阶段。本文从隔代教育问题的提出,论述了当代有关隔代教育的定义,以及当代有关隔代教育的主要研究结果,并对有关该问题的研究提出了建议。     

浅谈中等职业学校学生的青春期情感教育

中等职业学校的学生正处于青春期阶段,在生理和心理上有自身特点,学校如能通过正确途径进行的青春期情感引导,对学生今后的身心发展有不可低估的作用。     

教师在青春期教育中应承担的责任

青春期在人的一生中是至关重要的。在这个时期里,青春少年告别了顽皮天真的童年时代,开始了对人生的探知。在这个时期里,什么都是新鲜的,身体开始发生了变化,与异性的接触也有了新感觉,父母和老师的话也不再像以往那样盲目地信服,对人对事也有了自己的看法,未来在他们的眼里也不再是可望不可及的事,     

浅谈教师在学生自主学习中的作用

自主学习方式这一《新课程标准》的重要理念的提出,是对传统学习观的一次革命。新课标明确规定：“语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习的情境。尊重学生的个体差异。”这些规定为传统教学注入了鲜活的生命力。在新课标精神的激励下。以人为本的教育理念正在深入人心。尊重和提高学生主体地位已经成为众多教师从事教育教学工作的主要方向和主要内容     

青春期学生的教育

从人格成长的角度看,青春期是一个自我觉醒、自我发展、自我完善的时期。不仅一个人的身体、知识、才干的增长要在青春期打好基础,而且其行为、习惯、性格、兴趣、爱好以及人生观和世界观也在这一时期逐步形成。因此,应该注重对对青少年开展青春期健康教育。     

浅谈隔代教育

当前社会,隔代教育现象普遍存在,且已经成为我国家庭教育中存在的一种客观形式。隔代教育既存在优点,更存在极大的缺点。本人分析了隔代教育的优点和缺点,并对如何克服不足提出建议。