论初中英语阅读教学与写作教学的有机结合

<正>引言在当前社会经济发展的背景下,学习英语已经成为了人们日常教学和生活的主要内容,尤其针对初中生而言,初中生正在处于人生发展的主要阶段,充分掌握英语的学习技巧有利于学生未来发展。在初中英语教学当中,阅读教学和写作教学是确保初中英语教学质量的关键,因此,这就需要学生能够对英语知识的熟练掌握,通过掌握一定的英语语法和词汇,进而提升自身的阅读水平,加大自身阅读能力。     

小学体育提高学生运动能力的教学策略

根据当前教学的发展趋势来看,对于学生自身综合素质水平的发展具有重要的,在这一发展背景之下必须要进一步重视当前体育教学工作的顺利开展。通过对学生自身运动水能力的提升和培育,在一定程度上能够极大的强化学生的身体素质。作为体育教师必须要稳步提高和强化学生自身运动能力的提升,通过相关教学形式的优化和丰富,为学生自身体育技能的学习创建良好的条件。本文主要是根据当前学生自身阅读能力的提升进行进一步的分析和探讨,进而稳步提高当前的体育教学水平。     

“读”出英语语篇教学的精彩

在初中英语教学中,语篇教学能够培养学生英语的交际能力和写作能力,丰富学生的语言表达能力,语篇教学重在阅读。为此,教师在教学中,在强化阅读的同时学生不断总结阅读技巧,养成阅读习惯,逐渐提高自身的阅读能力。     

如何提高中学生英语阅读理解能力

阅读是理解和吸收书面信息的一种手段。阅读有助于学生扩大词汇量,丰富语言知识。提高语言能力。中学阶段强化学生的阅读训练．能够在最大范围内使学生通过自觉的阅读活动逐渐获得独立阅读能力。英语阅读理解能力的考查是英语考试的重要内容,也是英语运用能力的体现之一。由此可见,培养学生的英语阅读理解能力非常重要。怎样才能提高中学生的英语阅读理解能力呢？我结合多年的教学实践,具体做法如下。     

浅谈英语教学中有效提高学生学习和阅读能力

高中的英语阅读是英语语言学习中的一项重要课程任务,对于整个高中英语学习来说,阅读的训练和学习是对于学生的英语基础知识提高的主要途径,通过英语的阅读学习可以让学生对基础知识有更好的掌握,可以通过阅读吸收教材知识内容,学生可以通过学习教材进行自我解剖理解来提高自身英语能力。在高中的教学目标中,英语作为一门主要学科,阅读的分值又是英语考试中很关键的部分,所以学生阅读能力的培养是必须要面对的重要问题。 阅读板块的设计是每个英语教材的单元内容核心,也是整个单元的英语教学主要价值所在,其语法和要点短语等精华大多结合在了阅读板块之中,通过实践教学中教师的引导和翻译讲解让学生掌握阅读内容中的主要知识点。在教师讲解的过程中首先要学生熟读阅读内容,对阅读内容有实际的了解和掌握,这样才有真实的教学价值和确切的教学目的。在学生阅读的过程中又会面对诸多的生词和不懂的语句,这样就需要教师来引导教学,在学生阅读的过程中找到自身的缺点和问题就可以很好的利用阅读板块的内容,这样就培养了学生的阅读能力和对于英语的掌握能力。从译林牛津英语的教材结构设计来细致研究,可以划分为几个内容来提高学生的阅读能力。     

浅议新课改下初中英语阅读理解能力提升策略

英语作为一门口语性和交际性较强的学科,在初中阶段的教育教学中,逐步呈现出其重要的作用与价值。其中,阅读教学是初中英语教学当中的主要内容与任务,通过对学生英语阅读方面的教学,不仅能够强化学生的口语交际能力,同时还能提高学生的词汇和句型等方面的理解能力。基于此,本文就在新课改背景下,重点针对学生英语阅读理解能力的提升策略,进行深入分析与探究,希望能够促进相关教学活动的有序开展。     

如何培养高中生的英语阅读能力

在新课程改革的背景下,培养高中学生的英语阅读能力成为了当前高中英语教学面临的重要问题。通过英语阅读能力的提高,可以强化学生的理解和思考能力,培养学生的英语语感。因此,通过采取有效措施,切实提高高中学生的英语阅读能力势在必行。一、英语阅读的重要性1.英语阅读可以培养学生的英语语感语感是学习英语非常重要的一个方面,它决定着你的英语     

论英语新闻在英语阅读教学中的应用

大学英语阅读对于学生来说是最重要的基础课程之一,然而这门课程的教学现状却并不令人满意.通过对于这门课程教学现状的分析,结合英语新闻自身的特点和优势,提出在英语阅读教学实践中有效运用英语新闻材料提高学生的阅读兴趣、阅读能力以及综合运用英语语言能力的观点.这对于改善英语阅读课程的教学现状具有指导意义.并通过对于英语新闻材料的适当运用强化学生在阅读中的主体地位的方式,构建一个开放式、互动式的课堂教学环境,最终实现提高英语阅读教学质量的目标.     

培养初中生英语课内阅读能力的方法

阅读是学生需要掌握的英语基本技能之一。然而,由当前英语阅读教学来看,学生英语阅读理解能力还有待提高。所以,在初中英语教学中,教师应注重阅读教学,充分利用英语课内阅读活动,强化阅读训练,培养学生良好的阅读习惯,丰富学生词汇量,提高学生阅读效率与阅读理解能力。一、丰富词汇含量,解决英语阅读障碍     

分层阅读教学在初中英语中的实施与应用

当前,在经济全球化发展的背景下,英语对国际间的相互交流发挥了重要作用,越来越受到人们的关注。在初中英语教学过程中,阅读教学是其中一项基本内容,学生通过学习英语阅读知识,能够提升其语言和思维能力。分层教学作为一种高效的教学方法,将其渗透在英语阅读的各个环节,使得教学效果更佳。因此,本文针对分层阅读教学及其在初中英语中的实施与应用进行了研究,从而为提高初中英语阅读教学质量提供借鉴。     

以学生为中心的初中英语阅读有效教学实践探索

英语阅读是初中英语的重要组成部分之一,是初中英语教学与学习的重难点。在初中英语考试中,阅读有着非常重要的位置。因此,强化初中英语阅读的教学效果,努力提高学生对英语阅读理解的水平,成为初中英语教学的基本目标。随着当前社会的进步和教育水平的提升,初中英语阅读教学基本上完成了从原来的应试教育到以培养学生的阅读欣赏能力为主,最终达到使学生能够从英语阅读作品中体会美感的目的。以学生为中心的教学理念和当前初中英语阅读教学的有效实践,进行分析研究与探索。     

对高职学生英语报刊阅读能力的调查与分析

英语报刊内容丰富、文化气氛浓郁,很适合英语学习者阅读,能够促进阅读者英语听、说、读、写、译能力的全面发展。在高职英语教学中,学生英语能力的普遍不理想是影响高职英语教学质量提升的一大障碍,对学生英语报刊阅读能力的调查能够客观的掌握当前学生英语学习的状态,提高学生英语综合能力,促进高职英语教学发展。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养刍议

初中英语教学是一门基础性学科,随着我国的不断发展和进步,用到英语的地方越来越多,教师在教学过程中要积极地提高学生的听、说、读、写能力,使学生能够在今后的学习和生活当中都更好地利用英语,使自身得到发展和提升。教师要抛弃传统的教学理念,利用多元化的教学方法来激发学生的英语学习兴趣,使学生不仅能够认识英语单词,还能够提高英语的阅读水平,从而提高英语教学质量。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

在初中英语学科的课堂教学过程中,英语阅读教学占据了较多教学时间,所以,教师要注重培养学生的英语阅读能力,促使其深入文章整体内容中,在文化熏陶下能够更为准确地理解整篇文章的内容。因此,在初中英语阅读教学中,英语教师要注重培养学生的综合素质和个人修养,促进学生自身的全面发展。     

英语阅读教学中跨文化意识的培养策略

由于英语是一门语言性学科,教师要想在教学中提高学生的英语阅读能力,就要强化学生的英语学习思维,使学生了解西方的文化意识,从而提高学生的认知能力,完善学生的英语学习素养。文章主要对高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略进行分析和探索,希望能够在教学活动中,为学生打造良好的平台,提高跨文化教学的高效性发展。     

单元整体教学理念下的高中英语阅读教学分析

<正>在英语教学的过程中,听力、阅读、写作是英语学习中的三大重点内容。其中,对于学生来说,阅读方面的学习,能够为学生构建起听力与写作的桥梁,不仅能够从中积累英语生词,增加自己的词汇量,还能够学习到一些优秀的英语书面表达方式,以此促进自身英语综合能力的发展与进步。因此,在高中教育阶段,为了促进学生英语阅读方面的教学,教师们提出单元整体教学理念,以此探索出英语阅读教学中各个单元的有机联系,继而能够在单元目标的基础上明确阅读教学目标以及内容。文章以高中英语人教版的内容作为教学导向,阐述了在单元整体下的高中阅读教学的意义以及高中英语阅读教学所存在的问题,     

英语阅读教学中跨文化意识的培养策略

由于英语是一门语言性学科,教师要想在教学中提高学生的英语阅读能力,就要强化学生的英语学习思维,使学生了解西方的文化意识,从而提高学生的认知能力,完善学生的英语学习素养。文章主要对高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略进行分析和探索,希望能够在教学活动中,为学生打造良好的平台,提高跨文化教学的高效性发展。     

英语报刊在高中英语阅读教学中的应用探究

高中英语教学的主要目的之一就是提高学生的英语阅读能力。在实际教学过程中,高中学生的英语阅读能力存在明显不足,此种问题存在的原因是:大部分教师在教授英语课程时,往往只依赖课本的内容来进行教学,这就严重限制了学生的阅读范围,使学生无法接触更加广阔的阅读环境。因此,将英语报刊引入高中英语教学显得十分重要,它不仅能够拓宽学生的眼界,还能够提升学生的阅读水平。本文将对英语报刊在高中英语阅读教学中的应用进行探讨,以此为高中英语教学发展提供借鉴。     

如何提高初中语文经典阅读的有效性

阅读是语文教学的重要内容,要提高学生的语文水平,增加学生的阅读量十分关键。通过经典阅读能够提高学生的阅读能力,从而培养学生的自身素质。主要探讨了在初中语文教学中经典阅读的有效性策略,以供参考。     

探究在初中英语阅读课中培养学生思维品质的有效策略

当前我国初中英语教学中还存在着过于重视学生英语分数的提高而忽视思维品质的培养和强化。因此,本文就笔者这一年来在九年级沪教版的教学实践中通过几个教学实例来探讨如何在初中英语阅读课中培养学生思维品质的有效策略,以便更好地提高学生的英语阅读能力。