我区举办第七期自治区级普通话水平测试员培训班

<正>10月12日至21日,自治区国家语委和教育厅在拉萨举办了第七期自治区级普通话水平测试员任职资格培训班。来自全区各地的68名学员参加培训。本期培训班的主要内容以学习《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》、普通话基础知识要点辅导和普通话测试能力培养为主。在江苏大学和南京特殊教育师范学院两位专家的精心指导下,经过10天紧张有序的学习和专     

台湾学员普通话等级证书培训班结业

2008年5月24日到6月1日,台湾学员普通话等级证书培训班在暨南大学华文学院开办。此次培训班是由暨南大学华文学院和台湾世界华语文教育学会联合举办的,共有学员20人。学员们接受了一个星期的普通话培训,学习了汉语拼音、正音训练、字词和短文朗读、作文训练等课程,并于5月30日参加了普通话水平测试。     

能力测试

我来自A县,他来自B县。我俩同为中年男人,同在各自的县内小有名气,同时被推荐参加重庆市第9期普通话测试员培训班的学习。我有幸与他同住一个寝室,有缘与他同坐一桌。于是,我俩成了朋友。这次培训要经过汉语拼音、普通话测试能力、普通话水平测试三次考试,每次考试都必须合格,最后才能获     

我区举办第五期省级普通话水平测试员培训班

4月13日至4月22日,我区举办第五期省级普通话水平测试员任职资格培训班。此次培训由自治区国家语委办公室承办,来自全区各地相关部门的72名学员参加了培训。     

我院普通话水平测试点圆满完成首期培训测试工作

本刊讯 :我院普通话水平测试点于 1 1月 2 2、2 3日在荣军学区首次承办普通话测试工作 ,获得圆满成功。今年 6月 30日 ,柳州市语委办正式下文批准我院设立普通话水平测试点。为有效提高参测人员的普通话水平 ,便于他们申报教师资格和其他职业资格 ,以我院人文社会科学系教师为主体的测试点工作人员 ,从 1 0月 1 8日至 1 1月 9日 ,不仅在院内为参测人员开设培训班 ,还为参测人员较多的单位送教上门 ,分别在柳州医专、柳州车辆厂技校设点辅导。任课教师精心编制培训资料 ,认真执教 ,强化训练 ,学员的普通话水平明显提高。测试点负责人还精心策…     

从普通话水平测试透视大学生学习普通话现状

普通话水平测试是推广普通话工作的一个有效工具。大学生却在这一测试中呈现出考与用的分离。说明高校里普通话的学习和普通话水平测试已然本末倒置。方言、流行语以及错误的语言习惯和语言意识都成为影响现代大学生学习普通话的重要因素。所以高校推普工作应有可行的方法改变大学生学习普通话的现状,这就需要教师的引导,结合丰富多彩的校园生活以及普通话水平测试的配合,才能让大学生的普通话学习成为有效的掌握而不是应试。     

西藏自治区第四期省级普通话测试员资格培训班开班

西藏自治区第四期省级普通话测试员资格培训班4月18日在拉萨开班。此次培训由自治区语委办组织承办,为期10天,特邀重庆两名专家来藏授课。有来自全区各地市76名学员参加此次培训。     

PSC和CET两类语言测试的异同及启示探析

比较普通话水平测试与大学英语等级考试在测试目的、测试对象、测试标准、测试内容和方法等方面的异同，借鉴大学英语等级考试中可以参照学习的部分，可以扩大普通话测试对象，在普通话测试的内容和方法等方面加以改进，以进一步完善普通话水平测试。     

四川省举办少数民族双语教师普通话培训班

近日,四川省第三期少数民族双语教师普通话培训班在阿坝师范高等专科学校举办。阿坝州中小学的200名少数民族双语教师参加培训,学习了国家通用语言文字方针政策、普通话语音基本理论知识、普通话听说能力训练和教学方法、中华经典诵读知识与技     

普测中晋南方言问题及应对策略

在普通话水平测试中,晋南方言区的应试人在学习普通话、运用普通话中出现的问题不容忽视,只有使普通话测试和普通话口语教学互相带动、互相促进,才能从真正意义上全面提高应试人的普通话水平及口语表达能力。     

动态信息

国家普通话水平测试信息管理系统管理员培训班开班,国家语委认定首批国家级语官文字规范化示范校.[编者按]     

普通话之恋

2001年暑假接上级通知,教师要考普通话,说是评定教师资格用那时我也没把它当一回事儿,一来我已取得教师资格,二来正在参加计算机应用能力培训班的学习,直到8月1日才抱着试试看的心理报名参加普通话培训班的学习。授课教师是从淮南师院请来的李修平老师,一上课就觉得这个老师讲课怎么那么好听,便被吸引住了。可我一点基础也没有,当时,我连“四”和“十”都分不清楚,就别提说了。     

台湾学员普通话等级证培训班结业

2008年5月24日到6月1日,台湾学员普通话等级证书培训班在暨南大学华文学院开办.此次培训班是由暨南大学华文学院和台湾世界华语文教育学会联合举办的,共有学员20人.     

普通话水平测试“上声”的把握

普通话水平测试是对应试人普通话的规范程度、熟练程度的测试。＂上声＂是应试人在学习普通话和参加普通话水平测试时产生问题较多的一种语音现象。本文重点论述准确应用上声的具体情况,上声变调的具体规范以及在朗读和命题说话中的规范,以加强应试人在普通话水平测试时声调的规范程度,提高测试成绩。     

普通话课程教学改革探析

普通话能力测试越来越受到社会的重视,在普通话的教学过程中,既要考虑学生的实际情况,帮助他们树立学好普通话的信心,同时通过多种教学方法和教学手段提高他们学习的兴趣,使其掌握正确的学习方法,再辅以普通话水平测试的促进作用,推动普通话教学的顺利进行和推普工作的可持续发展。     

在职校语文教学中进行普通话训练的有效策略

普通话水平测试的目的是促进普通话的普及,并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平,提高现代汉语规范化的程度。笔者总结多年职校语文教学和普通话培训、测试的实践经验,认为职校语文教学能够从根本上提高学生普通话水平,普通话训练也可以促进语文教学和学习。     

亳州方言区考生普通话水平提高的策略——从普通话水平测试的角度

本文以亳州方言区考生普通话水平为考察对象,调研分析了亳州地区考生普通话水平测试的现状,探讨了普通话测试成绩不理想的原因,并指出推广普通话和提高普通话测试成绩的策略,以帮助亳州方言区考生更好地学习普通话,提升普通话的运用能力和水平。     

能力测试

我来自A县，他来自B县。我俩同为中年男人，同在各自的县内小有名气，同时被推荐参加重庆市第9期普通话测试员培训班的学习。我有幸与他同住一个寝室，有缘与他同坐一桌。于是，我俩成了朋友。     

影响普通话水平测试员语音识别能力的因素分析

普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分.在经济飞速发展的今天,普通话水平测试工作是加大普通话推广力度,使推广普通话工作逐渐走向科学化、规范化、制度化的重要途径.自国语[1994]43号文件<关于开展普通话水平测试工作的决定>颁布以来,社会各界推普上作有了实质性进展,普通话水平测试有了量化标准,普通话学习也有了依托和目标.     

重构模式 教管并重——湖南文理学院与常德职业技术学院普通话测试课程化培训模式创建实践报告

本课题组在湖南文理学院和常德职业技术学院进行了普通话测试"课程化"培训教学模式的创建实践,结果表明普通话测试培训课程化教学模式能够满足高校普通话测试培训的现实需求,规范的课程化教学目标、教学内容、教学方法及教学管理方式的实施,能充分调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,提升培训效率,从而切实促进普通话测试在高校的进一步发展.