办好特色专业 办出专业特色

我校一向以工科专业为主,直至八十年代后期,学校仍然只是开设几个机电类的传统专业,办学规模也很小,在校生只有几百人,无论是办学规模、专业设置或是教学内容、方法都明显不符合形势发展要求。在九十年代初,学校根据广州市二轻行业对专业人才需求情况的变化,确立了“为经济建设服务,为轻工行业培养人才”和“形成我校的专业教学特色”的办学指导思想,及时根据用人单位的需要调整专业,拓宽专业面,扩大了办学规模。近十年来,我校又陆续开设了十多个专业,目前所开设的专业已有工科的机电类、轻工类、美术类和文科的管理类四大类共近三十个专业,办学规模也逐步扩大至目前在校生一千八百多人。 在专业面不断拓宽,办学规模逐步扩大的同时,我们注意加强专业建设,改革教学内容、教学手段和教学方法,以保证专业教学的质量。在专业建设中,我校同样是根据自身的实际条件,量力而行,确立了要办好“特色专业”和办出“专业特色”的专业建设的指导思想。     

市属地方大学办出特色的认识与实践

市属地方大学对高教事业的发展产生了巨大的推动力。但是,近年来在建设与发展中遇到了前所未有的困难:怎样在治理整顿中仍然保持市属大学旺盛的生命力经过几年的实践.我们在办学方向上坚持面向基层的特色;在专业设置与人才培养层次上突出适应性的特色;在人才培养上坚持“一个首位,三个加强”的质量特色:在师资队伍建设上坚持“专、兼、聘”结合的特色,因而,能及时地有针对性地满足地方急需的各类专门人才,提高了人才的素质,表现出较大的灵活性、较好的适应性以及办学的经济性。     

市属地方大学办出特色的认识与实践

我院成立于1978年,改革开放带来的经济和社会各项事业的大发展,各类专门人才大量的需求,对高校的发展产生了巨大的推动力。但近年来,随着国家对过热的经济进行调整,对企业治理整顿,对人事制度进行改革,社会上似乎又出现了一种暂时的“人才饱和”现象,这就给市属地方大学的建设和发展带来了很大的冲击。在部、委、省属     

理论与实践并重,办出广播电视专业特色

针对广播电视新闻实践教学中存在的问题,我们要更新传统教育理念,重视实践教学环节,提高教学效果和质量,注重学生创新能力和专业技能的培养,为培养高素质广播电视新闻人才提供理论依据和科学论证。     

明确办学宗旨 办出华大特色

明确办学宗旨办出华大特色郑厚生华侨大学是一所主要招收海外华侨和港澳台地区青年的高等学校。目前，学校有来自马来西亚、印尼、菲律宾、泰国、巴西、多米尼加、朝鲜、蒙古等国华侨青年和港澳台地区青年学生近６００人，还有国内“三侨”子女（华侨、归侨子女和归侨青年...     

充分利用办学资源办出职校特色

我校创建于1980年,建校18年来,学校面向社会、面向市场,积极调整专业设置,开设了服装、园林、机电、餐饮服务、管理5大类专业,拥有一支与专业设置相配套的师资队伍。学校充分利用校内办学资源,并加强区域间合作,吸纳闵行锅炉厂技校、立丰造船厂技校、奉贤头桥成校为分校,并与上海公用     

办出特色求发展──从黎明职业大学办学实践看职业大学办学的地方性和职业性

办出特色求发展从黎明职业大学办学实践看职业大学办学的地方性和职业性□高智晓泉州是一座有着悠久历史文化的名城和著名的侨乡。改革开放以来，古城又焕发了青春，成为闽南金三角上的一颗明珠。经济的发展，呼唤着教育的发展。１９８４年７月，经福建省人民政府批准，在...     

严格管理 坚持质量 办出特色——上海第二工业大学的办学思想及实践

一、勇于创新、认真实践、抓住机遇、迎接挑战我校是上海市政府所属的成人高校,创办于１９６０年。１９８５年经国务院学位委员会和国家教委批准开始授予本科毕业生学士学位的试点工作,１９８９年经国务院学位委员会批准正式成为学士学位授予单位,是全国唯一具有学士学...     

重视实践 办出特色

中国运载火箭技术研究院在工商管理培训中,将国际企业管理挑战赛作为理论课的实践环节,取得较好效果。该院的培训计划分为三个阶段。第一阶段,理论学习。主要学习工商管理培训有关课程,注重知识的系统性和完整性;第二阶段,实际演练。即组织学员参加模拟企业经     

大学如何办出中国特色

正5月4日,习近平总书记在考察北京大学时强调,"办好中国的世界一流大学,必须有中国特色。没有特色,跟在他人后面亦步亦趋,依样画葫芦,是不可能办成功的。这里可以套用一句话,越是民族的越是世界的。世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥,但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学"。这一重要论断对我国一流大学如何办出中国特色、全面推进世界一流大学建设具有重要指导意义。     

抓住机遇办出特色--吉林农业大学成教学院办学之路

吉林农业大学创建于１９４８年，座落在长春市净月旅游经济开发区内，占地面积１２００公顷。经过５０多年的建设与发展，学校现已成为融农、理、工、药、文、管、法、教于一体的多学科省属重点大学。吉林农业大学是博士、硕士和学士学位授权单位。拥有作物栽培学与耕作学１个博士后科研流动站：１个作物学一级学科；有作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学、农业经济管理、预防兽医学、土壤学等５个博士授权学科；在作物学、动物科学、农林经济管理、工程技术、土壤学、社会学、环境科学、食品科学、职业教育学等学科中有２５个硕士授权学科…     

深化教学改革 办出专业特色

深化教学改革办出专业特色本栏编辑宁杲福建中华职业大学张烨我校是一所政府部门与社会团体联合举办的自费、不包分配的职业大学。这类型学校要在社会激烈的竞争中生存，关键是要办出专业特色，培养出有竞争力的专业人才。近年来，我们在专业改造和学生动手能力的培养方面...     

适应社会需求 办出专业特色——我校秘书专业建设的实践与思考

高校秘书专业是以培养秘书人才为己任的。而各级各类秘书部门对秘书人才的选择和任用,并非以是否高校秘书专业毕业为标准。一方面,社会急需文字表达能力强、懂英语、会管理、能熟练操作现代化办公设备、又具有一定经济知识的秘书人才,社会对秘书人才需要的前景是可喜的...     

大胆改革锐意进取办特色专业--鞍山科技大学高职学院电气自动化专业办学实践

鞍山科技大学高职学院电气自动化技术(原电气设备施工与维护)专业创建于1997年,是辽宁省首批高职试办专业.2000年10月通过辽宁省教育部门的评估,被定为省教学改革试点专业.同年12月,通过国家教育部门的评估检查,被确定为国家高职教学改革试点专业.2005年,按照新的高职专业目录,电气设备施工与维护专业更名为电气自动化技术专业.     

找准定位,才能办出特色——对地方高等院校办学定位与办学特色的思考

在高等教育日益多样化、竞争日趋激烈的形势下,如何科学定位、办出特色是地方高等院校生存和发展的基石.本文在厘清办学定位和办学特色内涵的基础上,分析了办学定位和办学特色的关系及其决定因素和实现路径.     

遵循教育规律 办出我院特色——从师专改为师院后办学的若干设想

我院是于1991年底,经国家教委批准,在雷州师范专科学校的基础上建立的。根据省高教局的安排,我院今后主要是面向粤西地区(包括肇庆市、湛江市、茂名市、阳江市及属下县)培养高中教师,并继续面向湛江市等地培养初中教师。规划到1995年,在校普通生为2500人,其中本科生1500人,专科生1000人。到2000年,在校普通生为3000人,其中本科生2000人。专科生1000人。由师专到师     

办出特色创建一流高职办学理念与模式

基于近年来我国高职教育发展现状,从高职院校的“特色”和“一流”办学目标的讨论入手,以高职院校经营管理者的视角,阐述了对这种办学理念的认识,并总结和归纳了一些与此相关的具有创意的办学模式。     

创新旅游教育办出专业特色

创新旅游教育必须强化创新人才培养意识,营造创新人才培养氛围,优化知识结构,培养基础知识扎实、专业知识渊博、实践能力和适应能力强,具有创新、创造、创业能力的复合型创新性人才.