对两道小学数学题解的评析

例1从1~9这9张牌中任取4张,这4个数所组成的和或是奇数或是偶数,哪种可能性更大?这是苏教版数学六年级奥数读本第92页练习十二中的第12题。在该书224页给出了这样的"参考答案":"因为这9个数非奇即偶(共有五奇四偶),从选出的4个数组成的和来看,如果是奇数,只有这样两种可能:(1)奇+偶+偶+偶,(2)奇+奇+奇+偶;如果是偶数,就有三种可能:(1)偶+偶+奇+奇,(2)偶+偶+偶+偶,(3)奇+奇+奇+奇。由此看出,组成的和是偶数的可能性大。"     

义务教材小学数学思考题教学提示(七)

教学提示 这道题要求用不同的数填连等式。解题时,教师除要帮助学生认识什么是连等式外,还要着重引导他们观察题中十个数的规律:(1)它们是从小到大按顺序排列的;(2)从前往后的五个数依次与从后往前的五个数可分别组成和为9的算式。据此,可填出以下连等式:     

比例的基本性质教学谈

一、利用例1,将"?=?"中的四个数组成不同的比例,以训练学生凭"比值相等"巧组比例(1+7=8(个)),为领悟比例的基本性质作好准备.二、通过列表,如下表,将上面所组成的8个比例中的四个数鲜明地展示出来,使学生清楚地发现:组成比例的四个数,其中最大和最小的这一对数,要么同时是外项,要么同时是内项.     

挖掘习题潜在价值 丰富学生解题策略

正苏教版四年级下册第9页有这样一个思考题:"用1、2、3、4、5这五个数字组成一个两位数和一个三位数。要使乘积最大,应该是哪两个数?要使乘积最小呢?换五个数字再试一试。"刚开始,我按《教师教学用书》上的方法进行指导:要使两个数的乘积最大,那么两个乘数最高位应该分别是4和5,而三位数的十位应该是3或2;因为3×53×4,2×52×4,所以两位数十位上应该是5,三位数的百位上应该是4;又因为43×5     

思维游戏

①30,2520:5个一位整数之和为30,其中一个是1,一个是8,而这5个数的乘积是2520。你能说出余下的是哪3个数吗?②三个"2":只用三个"2",你能组成多少个数字?     

对两道小学数学题解的评析

例1从1~9这9张牌中任取4张,这4个数所组成的和或是奇数或是偶数,哪种可能性更大？这是苏教版数学六年级奥数读本第92页练习十二中的第12题。在该书224页给出了这样的＂参考答案＂：＂因为这9个数非奇即偶（共有五奇四偶）,从选出的4个数组成的和来看,如果是奇数,只有这样两种可能：（1）奇＋偶＋偶＋偶,（2）奇＋奇＋奇＋...     

组最大的数和最小的数

有这样一道题:用0、2、4、5、8这五个数字分别组成最大的五位数和最小的五位数。小朋友,你是否也遇到过这样的问题呢?有的小朋友也许能按要求很容易地写出这两个数,有的小朋友可能还弄不清其中的奥妙。     

新五册一道思考题解析

小学数学新修订的五册通用教材,有一道这样的思考题:“用0,1,2,……9十个数字组成三个数(每个数字只能用一次,而且必须要用一次),其中两个数的和等于第三个数。”解答时,不少师生采用硬拼乱凑的方法,既浪费时间和精力,又难找出正确答案。现将该题解析略述如下,供教师们参考。     

九年义务教育六年制(人教版) 小学数学第七册期末测试题

一、填空 1.一个数,它的百万位和十万位上都是5,千位上是3,其他各个数位上都是0,这个数是( ),读作(),省略万位后面的尾数,改写成以"万"为单位的数是( ). 2.用三个7和两个0组成的五位数中,读出两个零的数是( ),一个零也不读的是( ).     

10以内数的组成有规律可循

五(六)年制小学第一册数学教材关于10以内数的组成,主要是研究一个数是由哪两个数组成的。我觉得某数的组成,具有一定的规律,教学中若能引导儿童探索出这一规律,他们就会根据这条组成规律,有次序地思考问题,使教学收到事半功倍的效果。     

活用教材 效果迥异

【教学内容】五年级(上册)教材在学生掌握小数乘小数的计算方法和小数乘法分配律以后,在第92页练习中安排了三道题,引导学生进一步研究积与因数的大小关系,即"一个数与1相乘,积与原数相等;一个数与比1大的数相乘,积大于原数;一个数与比1小的数相乘,积小于原数"。     

孩子爱倾诉

听一节大班的数学课,课上老师在移动板上贴了10个红色纸圈,然后请小朋友们从1数到10,现场叽叽喳喳,老师说:"数不齐吗?"一个男孩大声回答:"我不爱这么数.""我喜欢两个两个数.""我喜欢五个数."……呼应声一波又一波.     

谈谈数字组数问题

现行小学数学课本安排了一定数量的思考题,这些思考题既有益于综合应用知识,又有益于发展思维能力。只是有些题目,解答起来并不容易,本文拟对一道数字组数问题谈谈我的思考过程。为方便起见,采用解题的形式来叙述。问题1:用1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字组成三个数(每个数字只能用一次而且必须用一次),其中两个数相减等于第三个数。(五年制小学数学第五册第28页第15     

数字十字秀

用上1~12这些数,组成一个"胖十字"使每横行、竖列4个数之和都得26。中心的4个数已填好,其余由你来填。试试看,你能全部填上     

数学趣题两则

1.有大小两筐桔子,个数是由1、2、3、4四个数码组成的两个二位数.如从大筐中取出9个放入小筐,这时两筐桔子个数仍都是二位数.且组成两个数的数码仍是1、2、3、4。问两筐原来桔子各多少个? (答案:大筐43个,小筐12个。) 2.有三个二位的连续自然数,它们都是合数.如将三数相乘,所得的积可改写成一个三位数与一个二位数相乘。而组成这两数的五个数码恰好是0、1、2、3、4.请写出这三个连续数。 (答案;20,21,22.)数学趣题两则@李方钥!浙江温州市人民西路273号 325000~~     

等分圆周内接三角形计数问题

等分圆周内接三角形计数问题，即圆周上等分点组成三角形个数、等腰三角形个数、直角三角形个数、锐角三角形个数、钝角三角形个数等计数问题．当等分点较多时，求解难度明显增大．本文将此类问题略作归纳．     

化学式计算题的解法例析

化学式是用元素符号表示物质组成的式子,它具有的量方面的涵义是:(1)表示一个分子中所含元素的原子个数及个数比;(2)表示式量;(3)表示物质所含元素的质量比及质量分数.有关化学式的计算主要体现在这些量的关系上.一、计算物质的式量式量是化学式中各原子的原子量总和,计算式量要注意"加"和"乘"的关系:某种元素的     

数初

<正>鼓面上的"初"字由十五个交叉点和端点组成。请在每个点上填人1～15个数,要求"初"字上横、直、撇、捺每个笔画的若干数字之和都相等。     

燃起一盏心灯——《综合阅读》五年级上册第一单元教学设计

《综合阅读》五年级上册由"燃起一盏心灯"叩响智慧之门"四季素描"背起行囊走四方"说不尽的黄鹤楼"五个单元组成。单元体例采取"主题组元"五元组合"。所谓"主题组元",就是围绕一个专题或话题,选择不同内容,不同形式,不同风格的文质兼美的文章,组成一个单元。"五元组合"指每个单元由"导读"学读例话"选文"阅读建议"拓展与延伸"五个板块组成,板块与板块之间互为联系,整合成为一个单元。     

怎样快速组成比例式

怎样快速组成比例式陇西县宏伟乡中心小学贾俊峰用四个数组成比例式用四个数组成比例式。关键要判断这四个数能否组成“相等的积”。如：“试用４４、１１、４和１６四个数组成８个比例式。”解答时，先进行如下判断：４（最小数）×４４（最大数）＝１１（次小数）×１６...