中华优秀传统体育文化融入体育公园建设的实施路径研究

该文运用文献资料法、逻辑分析法等,对在体育公园建设中融入中华优秀传统体育文化所包含的理论内涵、价值意蕴进行了梳理,也探析了现如今所面对的困境与挑战,最终提出了体育公园建设的实施路径。价值意蕴：弘扬中华优秀传统体育文化;传承中华优秀传统体育精神;推动群众体育事业全面发展。现实审视：传统体育文化普及程度较低,公园建设缺乏社会支持;传统体育项目传承条件受限,体育公园项目融入受阻;传统与现代体育价值相背离,体育公园精神建设困难。实施路径：凝结中华优秀传统体育精神,丰富公园精神文明建设;打造中华传统节日体育活动,助推公园精神文化发展;整合中华优秀传统体育运动项目,助力园区合理建设;汲取中华优秀传统体育文化元素,融入公园景观打造。     

民族传统体育的历史价值及其现代社会价值探析

民族传统体育作为一种民族传统文化与体育精神的融合,承载着一种传统民族的价值取向与文化内涵,文章从民族传统体育的基本特征作为切入点,对民族传统体育的历史价值与现代社会价值进行了分析与描述,并针对目前中国民族传统体育的发展状况,提出了有效促使其进一步发展的观念及措施,以恢复中华民族传统体育项目的主体地位,弘扬民族传统文化,保证民族传统体育项目及民族传统文化的传承与发展。     

体育文化融合视角下高校大众健身运动项目的系统价值管窥

运用文献资料法对高校开展大众健身运动项目的背景进行研究,分析高校大学生参与大众健身的主要动因,旨在为高校体育运动项目改革提供理论基础。从体育文化融合视角下看待传统体育项目在大众健身运动当中的应用与价值分析,将大众健身运动的教学融入到学校体育教育当中,丰富和充实了教学内容,激发和调动了学生参与练习的积极性,可以培养坚强的意志品质和团队协作的精神,继承和发扬中华民族谦虚、善良的传统美德,这也是大众健身运动项目在文化传承中的价值体现。     

非遗保护视域下冀东民俗体育传承研究

以民俗学和体育学为基础,基于非物质文化遗产视角,运用田野调查和专家访谈等方法,对冀东民俗体育的传承进行研究,挖掘与整理了冀东民俗体育项目,探究其传承方式、传承价值以及传承中面临的困境,提出确证民俗体育时代价值,加强非遗申报管理工作;完善民俗体育传承机制,发挥学校教育传承作用;打造民俗体育项目品牌,开发民俗体育文化旅游产业等发展路径,以期达到弘扬优秀传统文化,推动冀东民俗体育创新性发展的目的。     

搏克运动在全球化背景下的传承与发展

从蒙古搏克的文化内涵入手,通过少数民族传统体育项目搏克与国际跤的特点对比,指出搏克在国际化背景下如何传承和发展、保持民族性同时具有世界性.认为东方体育和西方体育构成了全世界体育的多样性,一味向西方竞技体育靠拢、削足适履只会造成中国体育的单一化和僵化,这正是文化多元化希望避免的.按照人类学的文化相对理论,各民族都有自己独特的文化传统和价值观念,并且是长期自由选择的结果.中华游憩理念在少数民族娱乐活动中表现出鲜明特色,与休闲时代的特征一致,是生态体育的体现,可以避免现代体育的异化.蒙古搏克是其中之一,有着其鲜明的民族个性,同时也具有西方体育的竞技性,但中国少数民族体育的文化多元价值将被肯定,主体还将是非竞技化的.尽管少数民族传统体育项目发展到现代显露出一些不合理的地方,若在传承的同时改进便能够更好的持续发展下去,成为国际体育大家庭中的一员.     

从文化流动规律审视我国民族传统体育的发展研究

通过田野调查法、逻辑思辨法、文献资料等方法,对文化流动规律与中国民族传统体育进行分析,他们都存在高文化向低文化流动规律、文化中各种成分流动的不同步性规律和文化流动的整体性规律。探讨文化流动规律下民族传统体育的文化流传,为其他民族传统体育项目的发展提供借鉴。分析中国民族传统体育项目发展策略:挖掘文化内涵,加强宣传力度;完善管理体制,建立保护战略;扩大对外交流,提高国际地位;加强教育价值的开发,扩大人才储备;推进民族传统体育的市场化进程。     

文化变迁视域下我国民族传统体育发展流变

文化变迁使社会文化呈现出多样化、流变性和断裂性,同时也带来了民族文化生存诉求和身份认同危机。与大多数民族文化一样,民族传统体育项目各个方面也在发生流变与转型。在文化变迁视野下对民族传统体育项目传承空间依附性流变、民族传统体育主体符号的流变、民族传统体育功能与价值的嬗变等三个方面进行了阐释。     

东北地区高校民族传统体育文化的传承与发展

民族传统体育是我国传统文化的重要组成部分,直接关系到我国体育事业的发展和民族文化的传承.高校由于其特殊的性质肩负着我国民族传统体育传承与发展的使命.本文采用文献资料等研究方法,挖掘传统体育文化的内涵特质,针对东北地区高校民族传统体育项目的开展情况进行分析,厘清东北地区高校在传承和发展民族传统体育文化中的责任,并深入探讨其可持续发展路径,以期有益于相关研究和实践.     

河南省国家级非物质文化遗产之民族传统体育的价值与传承

依据民族传统体育的含义对我国国家级非物质文化遗产名录中的河南省民族传统体育的归属进行了分析,理清了河南省国家级非物质文化遗产中的民族传统体育项目类别。对河南省国家级非物质文化遗产之民族传统体育的历史价值、文化内涵、文化传承的原生态性、经济和社会文化价值进行了研究,河南省的非物质文化遗产历史久远,并且在历史一定时期和不同传承方式上有较高的代表价值。     

将民族传统体育项目引进师范院校普体课的相关研究

我国民族传统体育是中华民族在几千年的历史发展中所形成的各民族融合体。从个体价值而言,具有极强的健身、娱乐和竞技价值;从群体价值而言,具有道德教育、群体凝聚和文化传承的价值。而且民族传统体育运动项目内涵丰富,活动形式多样,可以使学生在具有浓厚的民族文化氛围中学习、健身、陶冶情操。有针对性地将一些民族传统体育项目引进师范院校普体课中具有较强的现实意义和教育意义。     

安徽省大众参与民族传统体育的调查研究

本丈运用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、数理统计法和逻辑分析法.对安徽省大众参与民族传统体育项目的群体特征,价值取向和需求欲望进行了广泛调查,访问和分析得出:民族传统体育在当今社会人众参与状况的不乐观,安徽省也不例外,应加强民族传统文化教育,尤其是青少年教育;全方位、多渠道加强民族传统体育项目优势价值的宣传、引导、推广等,将有利于民族传统体育项目在全民健身活动中的回归;加强政府和社会对民族传统体育的传承与保护,尤其是一些非物质文化项目,以免失传或消亡;更新观念,加大政府与民间的多渠道投入,创造在人员、技术、场馆设施、政策制度等方面的良好环境.开发研究民族传统体育项目的现代化等是更好推介民族传统体育项目的手段与保障.     

非物质文化遗产保护视野下我国少数民族传统体育发展研究——以第十届全国少数民族传统体育运动会为例

体育作为非物质文化遗产中的重要内容,其发展状况如何,全国民运会为其提供了一个集中展示的大舞台。分析了全国民运会少数民族传统体育的传承机制,保护与发展状况,传播方式;提出了从非物质文化遗产视角对少数民族传统体育文化发展的建议:选择性保护传统体育项目,对于体现中华民族传统文化精神家园核心的项目要大力进行保护和传承。对于不合时宜、违背人类普世观,与人类发展方向背离的项目应该果断舍弃;辩证性发展体育项目,既让少数民族传统体育项目走上舞台,也让其扎根民间;建立少数民族传统体育数据库,更加直观、立体地对其加以传承。     

共生理论下我国龙舟运动文化传承与现代化发展桎梏与纾困研究

龙舟运动作为我国优秀民族传统体育运动,文化内涵丰富,现今已成为我国传统体育文化走向世界的重要载体之一,随着时代的更迭,龙舟运动在迈向更具现代竞技运动属性项目的同时,其本身内在的文化特性也在逐渐消退。而今我国进入体育强国建设新时代,全民健身国家战略给民族传统体育项目带来发展的良好契机,龙舟运动在新时代中的文化传承与迈向现代化发展的进程中,基于体育强国目标,如何面对国际竞技赛场、参与国际体育文化市场等方面的相关议题值得关注。该文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等,探析我国龙舟运动文化传承与现代化发展同步共生的问题、价值及路径。得出：（1）共生发展中现代化发展与文化传承互通互融不够、龙舟专业人才培养不足、龙舟文化传承场缺失等矛盾显现。（2）同步发展后龙舟运动拥有推动中华体育精神的广泛融合、龙舟运动中国文化“走出去”等方面的价值。（3）实施制度与物质保障、构建龙舟人才培养新模式、深入推动龙舟运动“走出去”以及实现龙舟文化价值现代化认同与路径抉择。     

汉唐游艺赋的文化意蕴

中国古代游艺赋对于传承传统体育文化具有举足轻重的作用,运用文献资料法等研究汉唐时期各种游艺赋中的传统体育文化。汉唐游艺赋对于传承一些传统体育项目的物质文化与制度文化,包括器具材质、形制、规则、技法等具有重要价值。此外,游艺赋对于传承体育精神文化也大有裨益,赋家们常常着力阐发一些传统体育项目中所蕴藏的宇宙哲学与人生哲理,在防止过度娱乐化倾向的同时彰显游戏竞技的伦理教化功用。     

少数民族传统体育文化传承体系构建的研究——以内蒙古地区为例

为了强化全社会对中华少数民族传统体育文化传承意识,提高对少数民族传统体育文化的重视度。本文采用查阅文献资料结合田野调查的方法,对内蒙古地区少数民族传统体育文化的传承体系进行梳理。研究结果: 内蒙古地区以蒙古族传统体育为主;其蒙古族体育项目丰富,内容、形式多样;'那达慕大会'是其项目传承的重要纽带,而在其项目所包含的传统...     

黎族传统体育研究

运用文献资料法等研究黎族传统体育发展。主要结论:黎族传统体育项目起源于祭祀、生产生活与娱乐活动。生产生活方式现代化、现代体育冲击、交流频繁的民族文化、后继无人以及资金匮乏等,都严重制约着黎族传统体育项目的传承和发展;建议:只有适应形势发展的需要,将黎族传统体育项目和社会经济、文化发展相结合,才能不断推动黎族传统体育项目的传承与发展。     

基于文化传承视角的高校民族传统体育教学路径探索

高校教育教学是传承我国优秀传统文化的重要途径,民族传统体育作为我国优秀传统文化中的重要组成部分,其传承与发展受到有关部门的高度重视。近年来,随着我国对文化传承的重视度不断提高,各高校也在不断加大对高校民族传统体育教学的改革和创新,不仅要加大学生传统体育项目训练,还要注重对传统体育文化的传承和发扬。基于此,该文从文化传承的视角,分析了现阶段我国高校民族传统体育教学中存在的问题以及具体的改革发展策略。     

在民族传统视域下对翼城花鼓的现状和发展的研究

翼城花鼓作为民族传统体育项目,历经1000多年的传衍变成一种独具特色的民族体育舞蹈,是我国千年文化的积淀。它产生于大众并服务于大众,成为集健身性、娱乐性、传承性、地域性和经济性于一体的体育项目。它不仅可以起到健身作用,还起到娱乐大众的作用,深受人民大众的喜欢。文章通过对翼城花鼓的健身价值、娱乐价值、社会价值、教育价值和经济价值的研究,使人们更好的了解翼城花鼓,可以让翼城花鼓作为健身项目得到全方位的传播和发展。     

文化回应理念下民族地区传统体育教学审思与发展策略

运用文献资料法和逻辑分析法,阐述了少数民族传统体育活动的优势与价值。与此同时,发现目前民族地区传统体育教学面临着项目自身局限性、场地器材不完善、教师文化回应意识薄弱、教学内容单一、价值体现不充分等问题。深入分析了文化回应性理论产生的背景以及基本内涵,认为在多元文化背景下,将文化回应性理论渗透在民族地区传统体育教学过程中,对满足学生文化多样性发展需求以及传承中华优秀传统体育文化具有重大意义。并以该理论为基础,提出发展策略：培养文化回应型教师,丰富民族传统体育文化属性认知;注重社会-学校-家庭协同公育,增强少数民族体育文化内驱力;因地制宜挖掘民族传统体育资源,充分满足学生多样化需求;増强学校传统体育文化教学特色,彰显传统体育文化的育人价值。     

太原市“城中村”体育文化发展现状调查研究

文章主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,针对体育文化发展现状进行调查,认为太原市城中村在体育活动组织与传统体育项目的传承和保护中还有所欠缺;城中村居民体育消费较低,获取体育信息渠道单一;体育项目为普遍常见项目。对此提出合理化建议,以期发挥体育作为世界通用语言的沟通和桥梁作用,促进城市与城中村的文化融合。