布卢姆"掌握学习"对素质教育的启示

布卢姆的“掌握学习”理论,主要是研究大面积提高劳动者的科学文化素质等问题,通过对“学习的时间”、“学习的毅力”、“教学的质量”、“理解教学的能力”和“能力倾向”等方面的分析,强调大面积地提高学校教育质量的可行性。布卢姆的这种观点对于我国的素质教育具有一定的启发作用。     

“掌握学习”策略在当前素质教育背景下的适用性

“掌握学习”策略在当前素质教育背景下的适用性沈阳师范学院冯茁沈阳师范学院冯茁一、问题的提出掌握学习理论被引进我国至今已有十几年。引进之初,就引起了理论界的强烈兴趣,有关的文章和著述一时纷呈,形成了探讨掌握学习的热潮。但是,在这一介绍、引进、移植乃至实...     

素质教育应重视“掌握学习”

素质教育是一种教育理念、是一种追求卓越的教育 ,实施素质教育并不意味着忽视和放弃知识教育、能力教育以及现代教育中其他行之有效的做法。素质教育应重视“掌握学习” ,“掌握学习”是以学生树立知识的学习、积累和超越的学习理念为主线 ,以学习的思考、学问的研究、学法的交流、学风的养成、学业的完成为重点 ,使学生在变革学习方式中不仅是接受、适应已有的一切知识 ,还要标新立异地改造、超越现有的一切知识 ,创造一切新知识 ,以适应知识经济时代的激烈竞争。一、“掌握学习”要树立“三个意识”“掌握学习”重在发挥学生在教学活动中…     

大学生应确立“现代学习”理念

在当今知识激增、信息激增、竞争激烈、社会激变的时代，人类的知识的确以几何级数的方式增长，二十世纪五十年代以来，人类所创造的科学知识成果比以往人类数千年的知识成果还要多，这就决定了大学里学知识、学专业已经不是大学生学习中唯一的最重要的任务了，更重要的任务是“学会学习”，这已成为现代教育的一个宗旨，因此，“学会学习”是时代所迫，是大学生求生存、求发展的必须，是现代人素质和能力的象征，所以，理应成为今天的大学生必须确立的一个新的学习理念。     

素质教育更应重视德育

培养数以亿计的符合时代要求、适应未来需要的高素质人才,不仅关系到改革开放和现代化建设的兴衰成败,而且关系到祖国的前途和命运,关系到民族的振兴和未来。所以,人才培养是一项非常紧要的战略任务,是一件非抓不可的大事。     

教育评价和掌握学习

教育评价是指利用现代可行的评价技术手段评量教育宗旨所要求的一切教育效果。它开始于本世纪30年代的美国。1933—1940年,在美国进步主义教育联盟的组织下,号称美国“教育评价之父”的拉尔夫·泰勒,主持了长达八年之久的教育评价实验。他们批判了传统的教育就是灌输知识的思想,确立了教育的目的应该是培养全面发展的人才的观念。他们的基本观点是:(1)教育是一种改变人的行为规范的过程;(2)学校所要引起的人的行为规范的变化是通过学校的教育目标来体现的;(3)教育计划要根据教育目标实现的程度来进行评价。这是教育领域中第一次提出教育目标和教育评价的概念。并     

体育课程教学中运用“掌握学习”策略初探

随着我国教育改革的发展与深化,广大教育工作者在不断总结自身教育经验的同时,还十分重视学习和借鉴国外的先进理论与实践经验,并结合自己的工作实际,积极进行教学改革,努力提高教学质量,为国家培养全面发展的合格人才。对体育课程中运用＂掌握学习＂策略进行初步的研究和探讨,得到一些有益的感悟。     

提高汽修专业学生学习兴趣增强专业知识掌握能力

职业高中作为我国教育体系中不可缺少的一部分.它的根本宗旨和目标是培养具有综合职业能力和全面素质的.直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才.要实现这样的目标.必须加大实践训练的比例,把实践训练作为与理论教学不可分割的一部分,将系统的专业理论分解融合于各个操作环节中,通过各自独立或合作的操作,使专业理论知识得以升华.     

掌握方法比掌握知识更重要——“角的比较和运算”学习指要

一、比较角的大小的方法1.度量法比较角的大小,可以用量角器分别量出角的度数,然后进行比较. 点评:(1)角的大小关系有大于、等于、小于3种情形;(2)角的大小关系和角的度数的大小关系是一致的. 2.叠合法要比较∠AOB与∠DEF的大小, 可以把∠DEF移到∠AOB上,使它们的顶点O与E 重合,边EF与OB重合,并使ED、OA都在OB的同一侧:     

信息时代必须重视素质教育

信息时代使人们的生活发生巨大变化，也为教育提供了全新的载体和现代教育手段，实施素质教育是时代的必然。本文就信息时代如何进行素质教育作了理论的探讨。     

现代素质教育：理念的更新

现代教育发展的一个重要特征 ,就是以理念的突破和更新为先导 ,再在教育实践上引起巨大的变革。正因为理念对教育发展的重要作用 ,人们都非常重视符合现代素质教育精神的理念更新 ,以至新的教育理念层出不穷。从新的教育理念产生的情况来看 ,主要有两个因素 :一个是现代社会发展呼唤着具有全新理念的教育与之相适应 ,另一个是现行教育的种种流弊往往源于理念的落后与陈旧 ,因而从除弊革新的角度也要求教育理念的更新。一、可持续发展的教育理念“可持续发展”已成为世界各国的统一行动纲领。在教育领域 ,人们也在思考着两个问题 ,一个是教育…     

“掌握学习”理论对药物化学课程教学的启示

药物化学是药学专业的重要专业课,是药学专业学生有机化学、生物化学、生理学等基础课知识的交叉和融合。对树立学生学习专业课的自信心、实现差生转化、提高药学专业的教学质量有重要的作用。笔者通过阐述布鲁姆"掌握学习"理论,分析了该理论在药物化学课程教学中的应用,并探讨了运用该理论进一步改进药物化学教学的对策和建议。     

素质教育应重视美育教育

本文首先美育概念做了简单概述,接着对美育的特点和美育对德育、智育和体育等方面的功能做了全面的分析,最后从总体上总结了美育在素质教育中的作用。     

布卢姆“掌握学习”教学理论解读

布卢姆的"掌握学习"教学理论有着极为丰富的内涵,对教师的教学具有重要的指导意义.它在彰显其强大生命力的同时,也存在一些不容忽视的局限.因此,教师在教学中应合理运用这一理论,在充分发挥指导意义的同时也要注意避免其局限性.     

人材培养应重视素质教育

现代化过程的逐步展开，引起了人们思想的变化，相应地也引起了教学内部（尤其是大学教学）的多方面变化，其中之一就是忽视化素质教育而重视可见的功能。这种急功近利思想严重影响着素质教育。忽视素质教育给人类带来了许多危害。本从什么是“素质”教育、传统的素质教育观、当前素质教育状况等几个方面谈谈素质教育在教育中的重要性。     

信息时代必须重视素质教育

信息时代使人们的生活发生巨大变化,也为教育提供了全新的载体和现代教育手段,实施素质教育是时代的必然.本文就信息时代如何进行素质教育作了理论的探讨.     

老年大学更应重视素质教育

我国老年教育从创办到现在已经历了１９年的积极探索和实践 ,总结出了一套体现我国国情、具有东方文化传统与现代文明相结合的好经验、好内容、好形式 ,形成了全方位、多层次、多学科、多学制的开放教育教学体系。这些年来 ,各级各类老年大学（学校）始终坚持正确的政治方向 ,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导 ,注重“学、乐、为、教”相结合 ,体现“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨 ,造就紧跟时代步伐的、自尊、自立、自强、有作为的新一代老年群体。在创办和发…