轻蔑是一张网

出招:思思我很瞧不起班上的一位同学。她长得又难看,成绩也没我好,但却很受老师的重视。国庆汇演、运动会、辩论赛都有她参加,简直是"风光无限"!反正不管她拿多少奖,我就是看不上她。真不知老师为啥把她当个"宝"     

第六个是真人

五年级一共12个班,没有一个人不知道"山爷"这个名字。这"山爷"不是《林海雪原》中的那个座山雕,是五(2)班的丁小山。说起丁小山,许多老师只有一个字评价:坏!说坏的意思,其实就是调皮。他不仅一个人调皮,还带动一帮人调皮,常常把五(2)班闹得天翻地覆,鸡犬不宁!这家伙大概在娘肚里就好动,手脚总是闲不住,不是这儿捣     

英国的第一扇窗子

英国的第一扇窗子不过是墙上的一个狭长口子。口子开得很长，为的是让尽可能多的光照进屋内；口子又开得很窄，从而使屋内不受坏天气的影响。然而，从洞口刮进来的风却比照进来的光多。这就是它被称为“风眼”的缘故。“window”一字本身也是由古挪威语中的“风”和“眼”二字构成的。     

语文课堂教学评价语言的分析研究

课堂教学语言是一门科学,更是一门艺术,一个教师说话水平的高低、表达能力的强弱,与教育教学有着密不可分的关系,也会对学生素质的提高产生潜移默化的影响。夸美纽斯曾说:"教师的嘴就是一个源泉,在那里可以发出知识溪流。"这句话寓意着教师是"传道授业解惑"之人,也隐含着教师课堂语言的重要性,就是这个"源泉"引领着同学们走进知识的     

你真好(二)

16．上次说霸王龙撒谎说自己吃红果子,而薄片龙则伤心地说:“海里有个很厉害的家伙,很粗鲁,老欺负人,我后背的口子就是它咬的。听说陆地上的霸王龙也是这样。”     

对“马克思主义基本原理概论”课程改革的若干思考

"马克思主义基本原理概论"是一门我国高校的必修课,但也是一门难上好的课。难上好这门课的问题主要存在于教学目的和教学方法这两个方面。要对这门课教学改革,也需从这两个方面入手。     

“文革”予冯骥才的“意义”——评冯骥才非虚构文学《无路可逃》《炼狱·天堂》

冯骥才的创作历程与"文革"有千丝万缕的关系,"文革"深深的影响了他,成为他的创作取材之地,他的精神资源。他近期的新作,非虚构文学作品《无路可逃》和《炼狱·天堂》,前者是对自我灵魂的诘问,后者则是艺术家的镜像对照。从作品中我们可以看到,作者冯骥才始终没有放弃对文化的终极追问,对艺术的至上追求,对灵魂、心灵的深度拷问,这也就是冯骥才先生"文革"情结的根本原因。我们探讨"文革"予冯骥才的"意义",可以为深入理解他和他的作品撕开一个口子,进一步探讨他作为一个作家,一个知识分子,一个文化守护者的思想脉络和精神追求。     

电视节目背后的“真人秀”

娱乐时代,眼球为王,网络风卷残云般呼啸而来,各种土崩瓦解前赴后继。曾经为我独尊的电视,同样也难幸免,身感亚历山大。为了保住各自的江湖地位,"收视率"就成了最后的杀手锏,而为了收视率,出名的、不出名的大腕小腕们,被折磨得吐血不止。就连大名鼎鼎的崔永元,也公开声称坚决支持"收视率是万恶之源"这一说法。为了收视率,各大电视台奇招尽出,如同沙场奋战,厮杀得你死我活。为啥?因为,"收视率"就是人气,有     

颜回输冠

颜回是孔子的得意门生。一天,他见到在布店里,有个买布的大嚷大叫：“三八就是二十三,你为啥要我二十四个钱？”     

“少年江湖”与“70后”的成长叙事——评李云雷的《纵横四海》

正在《纵横四海》中,李云雷开篇即说:“那时候我也参加过黑社会,或许也不能叫黑社会,就是一帮人在一起瞎玩,瞎混,说起来也算是一个小江湖。”“那时候”——这个明显的过去时态提醒我们,这是一篇描写成长往事的小说。而且我们可以一开始就断定,这是一个“少年江湖”的故事:“我”、二猛、小东,几个顽皮少年构成一个相对自足的世界,玩、闹、打架、泡妞,就是不学习。这种逆着社会主流价值的做法大概是不少人在     

高中化学教学浅谈

化学是一门"理论+实践"的课程,概言之,就是"理论指导实践,实践检验理论",教师在教学中的第一个任务就是"牢固打好学生的基础知识",做到"细致周到,无一疏漏",这有利于日后的化学知识学习,也直接影响到日后化学课程的学习效果.     

花为什么有五颜六色

走进自然,眼见一切,都会让你寻思:"为什么花有颜色""为什么小鸟会飞""为什么青蛙能栖居水陆"……这一个个问题将会引领你走进不可思议的生命世界。春天,花园里开满了五颜六色的花儿,为啥花儿会有这么多颜色呢?这是因为花瓣里有一条"变色龙"——     

撼山易，撼动大气环流难

<正>我国有很多风调雨顺,要风有风、要雨得雨的地方,比如长江中下游平原地区,从太平洋吹来的温暖湿润的气流带来丰沛的降水,造就了著名的"鱼米之乡"。但是,也有不少干旱少雨寒冷的地区,最典型的就是我国西北地区,由于"世界屋脊"青藏高原的阻挡,来自印度洋的暖湿气流难以到达。那么,我们能否给青藏高原开个口子,让暖湿气流进来,从而让西北地区变成美丽的"鱼米之乡"呢?对于这个美好的设想,各界     

南方的辣椒树

凡是从我们村小学出来的孩子,都知道一件事：南方的辣椒能长成树。 我们村小学,真就是个小学,巴掌那么大的地方却坐着26个孩子,有我们村的,也有临近村的,还有个孩于是外镇的。谁也不知道他为啥选择我们村的学校。     

那山 那水

正如今拍家乡美景有风险,为啥?"亲不亲,家乡人,美不美,家乡水"这句话前半句还能比较有自信,后半句,还是变成"唉,现在也不行了"句式比较保险,比如说,"哟,你家是在昆明啊,那山清水秀啊!""唉,现在也不行啦。""你家在江南啊,江南好地方啊。""唉,现在也不行啦"……以此类推,大体不错。时间:1月28日地点:昆明滇池摄影:李欣然对于我来说,滇池留给我的童年记忆,就是一片聚集着污水的湖泊。那里水发黑,气味难闻得让人难以靠近。     

科学课“展开”在何处

科学课堂时下流行一种"一英寸宽,一英里深"的说法,指的是科学教师在引导学生研究问题时口子要小,挖掘要深,不要蜻蜓点水,浮光掠影。而我认为,这一理念说得普通一些是指科学课的展开状况——在什么地方展开,展开得怎样。"展开得怎样"就是一种     

童心最具魅力

正我是一位语文老师。有一次,一个女学生写了一篇极富童趣的作文:《和冰心一起骑马》这篇作文真是不同凡"想",她把自己和冰心放在一个空间里,玩、说话、骑马,一举一动仿佛就在眼前。我问她:"怎么就想到了和冰心一起骑马呢?为啥要和她骑马,而不和孙犁、巴金或叶圣陶去骑马?同时,为啥要和她骑马,而不是一起去开拖拉机、骑骆驼呢?"     

教育技术学的定义、性质及研究范围

(一) 二十世纪六十年代,一门新兴的学科诞生了。这是一门专门研究教育自身的生产方式如何改善的学科,英文叫Educational Technology(或Technology of Education),中文译作“教育技术”、“教育技术学”等等。随着这门学科的发展,在我国教育界也有不少介绍文章。但是,一个突出的问题就是,“教育技术”与“教育技术学”这两个概念常常被混淆。什么是教育技术呢?所谓教育技术就是     

建好用好学好国家精品在线开放课程 努力写好高等教育“奋进之笔”

<正>新年伊始,教育部首次正式推出490门国家精品在线开放课程,这不仅在中国是第一次,在国际上也是第一次。同时,这也是为落实教育部提出的写好教育"奋进之笔"要求,交出的一份高等教育"得意之作"。一、推进在线开放课程的重大意义主要基于两个基本判断:重大意义和重大机遇。一是重大意义。可以用一句话概括,就是:     

鸟语快译通

有个小学生,名字叫阿杰,文文静静,瘦瘦弱弱,是男孩倒像个女孩。如今的小学生比大学生还忙,阿杰也不例外,成天不是读书就是做作业,不是做作业就是读书。望子成龙的爸爸妈妈还要再给他"选修"几门课外的科目,自然是绘画、书法、钢琴、英语之类的课程。