信息技术与现代化教育

信息技术的迅速发展，对传统教育思想、教育内容、教育方式和办学内容、办学方式等提出了严峻的挑战。传统教育也不再适应现代化社会，教育现代化需要教育在各个方面进行改革。     

加快发展哈尔滨市高等教育的思考

鼓励并借助社会力量办学是迎接知识经济时代、贯彻“科技兴国”战略的需要，是发展高等教育的有效途径。从哈尔滨市发展高等教育的现状出发，需要加快调整高等职业教育结构，优化配置教育资源；通过教育体制改革和制度创新，提高办学质量和效益；发展社会力量办学，构建多元办学体制，促进哈尔滨市高等教育发展。     

教育产业化的冷思考

本认为教育产业化不符合中国的教育法和中国的国情，教育是社会公益事业不是私人物品；高等教育要走向大众化，但不能靠教育产业化来实现；要使每个公民都享受到教育，我们只能以政府办学为主，社会办学、个人消费出资一部分为辅，来逐步扩大办学规模，发展我国的教育事业。     

我国高等职业教育发展的政策支持和办学思路

目前，我国高等职业教育办学经验不足，在办学的政策支持、教学模式、社会评价等方面，还存在着许多亟待解决的问题。加速我国高等职业教育发展的对策包括：政策和舆论支持，建立灵活多样的办学机制，提高教育质量等。     

加快发展哈尔滨市高等教育的思考

鼓励并借助社会力量办学是迎接知识经济时代、贯彻“科技兴国”战略的需要，是发展高等教育的有效途径。从哈尔滨市发展高等教育地现状出发，需要加快调整高等职业教育结构，优化配置教育资源；通过教育体制改革和制度创新，提高办学质量和效益；发展社会力量办学，构建多元办学体制，促进哈尔滨市高等教育发展。     

成人高师化学教育专业教学改革探微

近几年来，随着社会的进步和教育事业的不断改革与发展，成人高师也进入了一个新的阶段。这不仅体现在办学机构、办学体制、办学形式上有很大变化，也体现在办学层次、办学任务、办学方向上具有实质性的改观，在这种背景下，成人高师化学教育专业教学也面临着一系列新的发展要求和发展机遇。一、基础化学教育的发展和变革对成人高师化学教育提出了挑战在农业文明和工业文明时代，教育得以产生和发展的基础是文字及其载体——书本，传统的教育目标是以读、写、算为基础的读书教育，这种教育单纯强调知识的记忆和获取，忽视甚至忘记了知识的运…     

“入世”与中国西部中外合作办学及对策建议

中外合作办学是我国适应加入WTO的新形势，进一步扩大教育对外开放，满足人民丰富多样的教育需求，推进教育改革与发展的重要举措。本文主张西部地区要抓住西部开发与“入世”的双重机遇，扩大教育对外开放的程度，以多样化的中外合作办学模式，在更大范围、更广领域和更高层次上参与教育对外合作，以此促进西部教育实现跨越式发展，并就如何促进西部中外合作办学的发展提出若干对策建议。     

杨长俊：校长应有品牌意识

有关专家预测：21世纪我国的教育将呈现以下发展趋势：教育先行化、教育多元化、教育现代化、教育个性化、教育终身化和教育国防化。展望新世纪教育发展的趋势，校长在千头万绪的学校工作中，应抓什么？名牌学校如何发挥品牌优势，扩大办学效益，使学校再上台阶？我认为：校长应准确把握自己学校的昨天、今天和明天，面对机遇与挑战，认真思考学校的发展，明晰办学思想、办学目标，着力塑造学校的品牌形象。     

对促进欠发达地区高职教育可持续发展的理性思考

当前，我国欠发达地区高职教育还存在着办学定位不清、办学基础设施差、师资力量薄弱、专业设置缺乏市场论证、毕业生就业能力不强等问题。要促进欠发达地区高职教育的可持续发展，必须解放思想，与时俱进，创新高职教育发展理念，明确办学定位；坚持和落实科学发展观，实施高职教育的品牌化发展战略；构建人才培养的质量保证体系，实施高职教育的国际化发展战略；建立多元化的教育经费投入和筹措机制，实施高职教育的产业化发展战略。     

高等职业技术教育办学特色的定位思考——兼论平顶山工业职业技术学院的办学特色

办学特色是高等职业教育发展的至关重要的因素，在办学实践中如何体现办学特色，如何把握特色的定位，是研究探讨的重要课题。因此，提出高等职业技术教育办学特色的定位思考，对发展高等职业教育，提高教学质量具有十分重要的意义。     

更新观念发挥优势办出特色

发展高等职业技术教育要以更新教育思想观念为先导，明确高职教育的特征；发挥本科院校办学优势，正确定位；紧紧依靠行业（企业）办学，发挥校企各自优势，办出特色。     

对民办教育若干问题的思考

民办教育的兴起和发展．弥补了公办教育的不足，满足了家长对教育选择的需求，增加了教育供给方式的多样性和选择性．推动了办学体制改革．使办学主体向多元化发展，为教育的蓬勃发展注入了活力。银川市民办教育真正发展是从1999年全国教育工作会议之后开始的；     

把握就业导向 发展中职教育

长期以来，我们对中等职业教育的定位认识不足。在办学思想上，受普通教育的影响，重知识，轻技能；在办学模式上，受升学教育的左右，重应试，轻就业，致使中职教育培养的人才与社会需求存在较大的差距。这是影响中等职业教育健康发展的重要课题，解决这一问题的根本方法是确立以就业为导向的中职学校办学方向。     

顺应农村经济发展需要提高农类专业教育质量

农村职业技术教育已得到很大的发展，但其发展规模，办学模式及办学水平都还不能适应农村经济建设的需要，针对目前农类专业存在的主要问题，找出提高农类专业教育质量的对策，是当前农村职业技术技术教育的当务之急。     

特色教育的创新特征

学校创办特色教育，集中体现了学校作为办学主体独到的科学办学思想，对时代发展和社会需求的远见卓识，对办学的创新意识，也体现了学校广大教师刻意追求的成就时机、忠诚于教育事业坚定信念，锲而不舍的创业精神，坚韧不拔的刻苦努力等品质和品性。特色教育的刻苦努力等品质和品性。特色教育与传统的学校教育模式相比较，具备以下一些主要的创新特征。     

构建多元化办学新格局

长期以来，我国教育基本上实行政府办学的体制，这种单一的办学体制，已经同我国现行的多种经济形式并存的所有制体制不相适应。同时，也不能满足人民群众对教育的需求。必须转变观念，大胆进行办学体制改革，加快发展民办教育。在坚持公办教育在教育发展中的主导作用和主体地位的同时，充分发挥民办教育在教育改革和发展中的积极作用，广泛吸引社会各方面力量共同办教育，走多种形式办学的路子，     

为每一个孩子的未来奠基——鸡西市促进城乡教育均衡发展（1）

鸡西市位于祖国的东北边陲，是一座资源型发展中的城市。近年来，鸡西市紧紧围绕全面提高教育质量和办学效益的目标定位，立足促进教育均衡发展，以努力创办人民群众满意教育为办学宗旨．积极推进创新．打造优势，提升质量，放大效益，在农村教育和职业教育改革、高中教育普及发展、新一轮课程改革实践、信息技术教育普及、双高普九、危房改造、扶贫助学等多方面都取得明显突破。     

西欧发达国家职业技术教育的特点及其启示

高等职业技术教育是现代社会技术发展的必然产物，分析西欧发达国家职业技术教育发展的背景、特点，探索其办学体制、办学形式、办学内容和办学体系将对我国职业技术教育具有现实的借鉴意义。     

“四川省小学教育教学改革研究共同体”成立

“四川省小学教育教学改革研究共同体”由《教育科学论坛》杂志社和省内部分知名小学共同组建，其目的在于充分发挥《教育科学论坛》的学术交流阵地与平台的优势，交流办学经验和优秀教学改革实践成果，开展教学观摩和研讨活动，增进和加强各学校间的沟通和交流，促进学校教师的专业发展，深化学校的教育教学改革，提升学校的办学水平，增强学校的内涵发展，打造学校的办学特色，形成学校的办学品牌。     

突出特色是办好高等职业教育的关键

我国高等职业教育有了很大发展，但也面临着新的困难和问题，关键在于走特色之路，更新教育观念，树立新的办学理念，形成有高等职业教育特色的办学模式、人才培养模式和管理模式。