我学会了叠被子

清早,我从甜蜜的梦中醒来,看见妈妈已经在做家务了。望着妈妈忙碌的背影,我想:我已经长大了,也该学着干干家务了。于是,我请妈妈教我叠被子,妈妈愉快地答应了。来到我的房间,妈妈     

叠被子

一大早,小白猫去小黑猪家串门。见小黑猪的被子没有叠,就问：“你起床怎么不马上叠被？” “哪能马上叠啊？”小黑猪回答,“叠被子也有科学啊——人睡了一夜,从呼吸道排出的化学物质就有149种,从汗液中蒸发的化学物质就有151种,这些都被被子吸附了。     

叠被子

小班幼儿自理能力较弱,一般都是由老师帮助叠被子。每天午睡起床的时候,老师都忙得不可开交。 一天午睡起床,老师正忙着帮孩子们穿衣叠被,忽然唐业君笑着走了过来,歪着小脑袋笑眯眯的对我说:“老师,您看！“说着她指着小床上的被子让我看。“哎哟！这是谁给你叠的被子啊?”我惊讶的扭过头去看着业君的小脸,业君兴奋的说:“是我自己叠的。”“业君真能干！”我夸奖说。     

叠被子

早晨.我看见自己的棉被乱成一团,就想:自己的事情自己做.我应该自己来叠(dié)棉被。平时妈妈叠的棉被都是正方形,四个角整整齐齐的。我想发明一种新的叠法。于是我先把棉被上半部分折成三角形.前面突起,像青蛙张着大嘴在叫,左     

叠被子

五月八号,我们去昌平军训。因为要训五天,所以我们要住在那里。军训基地,当然睡得也是军床,盖的是军被。在那里,真是不一样了,事事都要“军事化管理”,就被折被子也要叠成“刀切豆腐块儿”。班长让我们套好床单、被罩。就开始教我们叠“豆腐块儿”。因为要检查内务,所以,教的时候,我们就瞪大眼睛,凑得很近,直瞪着班长示范。天啊,好麻烦,动不动就掐印,整理多余。这什么时候才能叠好呀?     

我教幼儿穿、脱、叠衣服

对小班幼儿,《纲要》的要求只是要幼儿把衣服放到指定的位置即可。我在带班时,发现绝大多数孩子所具有的能力加上老师的指导,是能学会穿、脱、叠衣服的。于是我就开始进行耐心的指导与训练。首先,教他们脱衣服。脱上衣时,先将领子向后脱,然后再左右手交替着拽住两只袖口往下拉。脱裤子时,先将裤腰往下拉,然后再分别拽住两只裤口脱下来,这样衣裤都不会脱反。     

第一次叠被子

在我五彩缤纷的童年里,有许多第一次,比如第一次打扫卫生,第一次洗衣服,第一次骑车--其中最令我难忘的是第一次叠被子。那是一个星期天的上午,爸爸、妈妈出去办事,我独自一人在家,百     

帮爸爸妈妈叠被子

这天,我突然想:我长这么大还没帮爸爸妈妈做过一次家务呢,今天就由我来帮他们叠一次被子吧!说干就干,首先,我把被子反面朝上,然后再铺平,可是我人小被子大,怎样才能把被子铺平呢?我想到一个办法。我拿起乒乓球拍跪在床上,用拍子把被子一下一下打平。然后竖边对折,我把被子三分之二的一部分对折起来,然后把剩余三分之一的部分叠在前一份的上面,再用手把边和角抹平。接着是横边的对折,我用手像菜刀切豆腐一样,把被子平均分成四份,把“老大”沿着切线叠在“老三”身上,再把这两部分对折起来。可是被子开口那边有点偏高,这也难不倒我,我用身体轻…     

叠被子的启示

班上比赛叠被子,四个孩子分两组进行,结果陈晔和朱毅一组慢了,大家给胜利者鼓掌,朱毅却嘟嘟囔嚷地对陈晔说:“都是你太慢了,我一个人叠反而快。”我没有批评他,只建议再举行一次单人双人叠被比赛,让全班小朋友当裁判,用数数计时。先是朱、陈两人合叠,一条被数到二十就叠好了,然后是朱毅一个人叠,只见他这     

代沟从叠被子开始

<正>有一天,吴先生去看望他的老哥。碰巧听到他那位当上了大学学生会主席的宝贝侄子小强跟她妈妈关于叠被子的一场对话。听了这场对话之后,吴先生突然明白了一个大道理:我们常常说,一代人有一代人的烦恼,可是这句话有时候却可能是错的。比如,说到代沟这个话题,很多人都会把它解释得很复杂,然而,     

我会叠被子了!

亲爱的小朋友,你们好! 冬天到了,大家都盖上了漂亮的。如果你想让你的每天都叠得整整齐齐,那么,就和     

午睡后别忙叠被子

午睡后,多数保育员都趁孩子们穿鞋的间隙叠被子,这种做法不利于孩子的身体健康。首先,马上叠被子会将床上一些不干净的东西抖开来,这些东西被孩子吸入后容易引发多种疾病。例如,患有蛲虫病的孩子熟睡一二小时左右,蛲虫就从直肠爬到肛门处产卵,这些虫卵在叠被时飞扬在空中,经口和鼻吸入体内会造成再次感染。第二,汗腺是人体重要的代谢器官,从出汗、汗液蒸发到散热降温这一生     

我教幼儿散文诗

幼儿散文诗短小、精悍,内容生动、形象,意境优美。在日常生活中,让幼儿欣赏、学习一些简短的散文诗,可以唤起幼儿对文学作品的浓厚兴趣和求知的欲望,给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶。但是,如果教师在教学时忽略了散文诗的意境,一味地让幼儿学习掌握优美的词句,那幼儿就会学得索然无     

我教幼儿学唱歌

音乐活动中最易为幼儿理解和喜爱的表现形式就是唱歌。它通俗易懂是幼儿情感的最好表达形式，为此在唱歌教学中教师应该遵循幼儿的生理特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣。     

我教幼儿剪纸

我们学校是一九七九年开设幼儿班的,各方面的条件比较差,为了教好幼儿,我们常常自己做一点必要的教具,但总感到不够用。要把幼儿的无意注意转变成持久的有意注意,必须有供经常变换用的漂亮的实物或图案。我利用课余、假日,抽空剪一些简单的几何图形和雪花形状的花朵作教具。孩子们看到我在剪贴,好奇地围着我,争着要我剪几样送给他们,有些幼儿还说得出图案象什么花,并带回去叫妈妈照样子再剪几朵。孩子们这样喜爱图案,使我感到幼儿园的剪纸作业是孩子们喜爱的作     

我教幼儿涂色

涂色是幼儿绘画教学中的一个基础部分,幼儿对徐色方法掌握与否,直接影响绘画的效果,同时也影响幼儿绘画的兴趣。以教幼儿给小鸡涂色为例,我是这样组织教学的: 一.创设有趣的情境,引出问题首先,我告诉幼儿:“今天动物们穿着自己涂上颜色的新衣服举行‘比美会’,请     

为什么叠被子能改变一生

正人们一直在寻找某些东西能够聊以自慰,能够激励自己开始新的一天,能够在这个时常丑陋的世界里感受到一丝一缕的自豪。有时候像整理床铺这样简单的运动也可以令人鼓舞,让你带着期盼去迎接新的一天,同时给人带来满足感。士兵为什么每天都要把被子叠得非常规整,把个人物品摆得整整齐齐?据说是为了在紧急行动的时候,能迅速找到自己需要带的东西。