简单有趣地“玩”数学

<正>我校自2014年实施生本教育实验以来,如何激发学生的主动性,激活学生的思维,成了数学课堂追求的明确目标。当我把《万以内数的大小比较》一课确定为生本教育研讨课的教学内容时,大家一致想到了黄爱华老师经典的教学设计。于是我认真研读黄爱华老师被评价为"智慧如云,灵动如风"的《万以内数的大小比较》教学设计,领会其要义,明确其操作步骤,做足课前的准备工作。     

有趣的“戏曲进校园”活动

<正>众人皆知,京剧为十大国粹之一。可在我们小学生眼中,京剧只是一些浓墨重彩的脸谱,一些热闹的乐器演奏。今天,学校举行了一场“戏曲进校园”活动,我们才知道京剧远不止这么简单。“同学们,你们知道吗,京剧流传至今已经有两百多年的历史了！”主持人甜美的声音响起。“什么？”     

玩雪真有趣

2013年的第一天,我终于实现了藏在心中已久的梦想——去西岭(ling)雪山玩雪。到了西岭雪山,只见人山人海,非常热闹。有的人忙着排队,有的人忙着买票,有的人忙着玩雪。一个多小时后,妈妈带着我坐上了缆(lan)车,前往鸳鸯(yuan yang)池中转站,然后坐汽车到达滑雪场。哇!地上铺     

大班泥工活动“有趣的脸”

<正>泥塑是我国传统的民间艺术,也是幼儿园艺术活动的重要组成部分。幼儿把玩着各色彩泥,能够根据自己的意愿,自由地塑造不同的艺术造型,满足幼儿的身体和心理发展的需要。大班幼儿有一定的人物造型能力,对美术作品中夸张、变形的手法十分感兴趣,泥工活动“有趣的脸”是基于大班幼儿兴趣和年龄而设计的一次集体教学活动。活动中的幼幼互动、师幼互动式的探索体验是本活动的一个亮点。     

有趣的玩沙工具

材料与工具:装清洁剂、沐浴露或洗发水的塑料瓶,砂皮,各种贴画,剪刀。制作方法:1.将有把手的瓶子沿把手边斜剪成铲子,可拿着把手铲沙子玩(图一)。2.取塑料瓶的上半部分,可当漏沙的漏斗(图二)。下半部分做成小水桶(图三)。4.沿塑料瓶把手将两边剪成锯齿耙,可以用来耙沙(图四)。     

中班“有趣的影子”常识活动

在贯彻“规程”并将“规程”的思想转化为教育实践的过程中,福建幼师附属幼儿园确立了教育目标体系,依据目标及幼儿的兴趣选择教育内容,组织教育活动。下面提供的大班半日活动实例,在分区活动中有教师引导的活动和幼儿自选的活动,既体现有目的、有计划地进行小组教育和个别教育,又给幼儿以自由选择的机会和条件,集中教育活动中布置任务,让家长参与,达到事半功倍的效果。中班的两个教育活动,让幼儿在游戏活动中学习,获得亲身的体验,幼儿的积极性、主动性得到充分的发挥。我们提供这样的实例,意在配合本期所发的《探索具有本园特点的教育目标体系》,让读者更直观地理解福建幼师附幼的改革精髓,并在理解、消化、吸收的基础上,将之借鉴到自己的改革实践中去。     

大班“有趣的易拉罐”体育活动

目的和要求 1.让幼儿学会用随手可得的简易器材锻炼身体。 2.发展幼儿跳跃、投掷等基本动作。 3.培养幼儿克服困难、友好合作等良好品质。     

“有趣的七巧板”数学活动设计

一、活动名称 “有趣的七巧板”数学活动设计. 二、活动对象 三年级以上学生. 三、活动目的 本节活动课是以游戏的形式呈现平行、垂直及角的有关内容的综合运用,要求学生了解七巧板是我们祖先的一项卓越创造;学生通过七巧板的制作活动,丰富平行、垂直及角的认识;让学生观察几个简单实物的组合,熟悉七巧板拼图的基本要求与技巧;通过小组拼图竞赛中的分工协作,初步积累数学活动经验.     

小班“有趣的图形”系列活动

设计指导思想:小班幼儿入园已经三个多月,他们熟悉了幼儿园的集体生活,各项生活常规已稳定,并初步学会独立进行操作活动,如:滚画花布,贴美丽的花,用各种积木建造房屋等。在活动中,孩子们对几何图形产生了较大的兴趣。因此,我们在平时的一日活动中综合组织了“有趣的图形”系列活动,让幼儿学会正确运用自己的感官,增进幼儿对环境的认识,培养幼儿有益的兴     

大班“玩金箍棒”体育活动

活动目标 1.发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作,提高听信号改变方向跑的能力。 2.发展幼儿动作的灵敏性、协调性。 3.培养幼儿的合作能力及对体     

中班“玩夹子”数学活动

活动目标 1.正确感知8以内的数量,理解数的实际意义。 2.探索有规律地排序,发展观察力及动手操作能力。 活动准备 各种夹子若干,操作纸卡、汽车     

中班“玩夹子”数学活动

1．正确感知8以内的数量，理解数的实际意义。2.探索有规律地排序，发展观察力及动手操作能力。     

大班“玩金箍棒”体育活动

1．发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作，提高听信号改变方向跑的能力。2．发展幼儿动作的灵敏性、协调性。3．培养幼儿的合作能力及对体育活动的兴趣。     

大班“玩棒”体育活动

目的和要求 1.在玩棒中练习钻、跑、跳等基本动作,发展幼儿的体能。 2.引导幼儿积极思维,培养幼儿善于动脑的习惯。 活动准备 每人一根三色棒(用旧挂历纸卷成)、一串     

让学生玩得有趣

一、因地制宜,创造学生“玩”的条件“减负”后,学生的空闲时间多了,让孩子们玩什么、怎么玩,是学校面临的一个新问题,针对实施素质教育中存在的这一问题,我们学校在资金紧张的情况下,为让学生“玩”得快乐,“玩”出成效,以贴近教学实际、贴近学生的实际为原则,用变废为宝等方法,因地制宜,自制了一批体育器材。如,用自行车旧外胎当呼拉圈,自制沙包,体育教师还设计自制了50多付木头高跷,学生也自制自买了一些简易体育活动器材。近些年,随着政府资金投入的增加,社会各界的重视和支持,我们充分利用场地充裕的优势,建起了两个篮球场、一个排球场…     

让学生玩得有趣

一、因地制宜，创造学生“玩”的条件 “减负”后，学生的空闲时间多了，让孩子们玩什么、怎么玩，是学校面临的一个新问题，针对实施素质教育中存在的这一问题，我们学校在资金紧张的情况下，为让学生“玩”得快乐，“玩”出成效，以贴近教学实际、贴近学生的实际为原则，用变废为宝等方法，因地制宜，自制了一批体育器材。如，用自行车旧外胎当呼拉圈，自制沙包，体育教师还设计自制了50多付木头高跷，学生也自制自买了一些简易体育话动器材。近些年，随着政府资金投入的增加，社会各界的重视和支持，我们充分利用场地充裕的优势，建起了两个篮球场、一个排球场、一个器械场、三个乒乓球台（桌），有跳远沙坑、跳高沙坑，有200米环行跑道的标准田径场，凡教学大纲要求、孩子们喜欢的器材，学校基本上能满足需要。     

反思中班综合活动“有趣的叶子”

活动目标预设 1.感知叶子有多种外形,乐于探索,敢于表达自己的想法. 2.能根据叶子的某个特征分类.     

大班科学活动:有趣的“三脚架”

<正>设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。依据这一精神,本次科学活动在取材上关注了幼儿生活中的科学现象,选用幼儿随手可得的操作材料——小棒和彩泥,通过游戏情境引发,让幼儿在与材料相互作用的过程中,主动发现     

大班“有趣的人体支架”科学活动

情况分析 我们发现大班幼儿对自己身体产生了浓厚的探索兴趣,但是他们不知道骨骼在人体中的作用,不懂得如何保护骨骼,因此有时会玩一些危险的游戏。为了让幼儿形成自我保护的意识,养成有益于健康的行为,我们设计了本活动。