浅谈学生良好学习习惯的培养

学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学数学教学中,     

新课改下学生良好学习习惯的培养

学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学数学教学中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?     

注重培养小学生良好的学习习惯

学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学数学教学中,应该培养学生哪些良的学习习惯呢？     

小学生良好数学学习习惯的培养

小学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教师教学的一项重要任务。     

浅谈学生良好学习习惯的培养

学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学数学教学中应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？     

中学生数学学习不良习惯的矫正

不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于学生学习能力的培养.不良的学习习惯不仅影响、制约着学生的学习效率,也影响着学生的健康发展.学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的,改变一种习惯也不是一朝一夕就能完成的事情.因此,培养学生良好的数学学习的习惯,是每一位数学教师必须坚持的义不容辞的任务.     

培养良好的学习习惯促教学

行为铸就习惯,习惯形成性格,性格决定命运.习惯是影响人生命运的一种力量.我国著名教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面想,只有一句话,就是养成良好的习惯."<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>指出:培养学生良好的数学学习习惯是数学教学的一项长期而艰巨的教学任务.学生的学习习惯在长期的学习过程中,逐步形成一种本能,不同的学习习惯对于思维能力和数学能力的提高,起着不同的作用.良好的学习习惯,不仅可以提高学习效率.而且有利于自学能力的培养.     

培养学生良好数学学习习惯的途径

数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进学生思维的发展,有利于提高学生的自学能力。     

小学数学教学中如何培养学生创造性学习习惯

在当前小学数学教学过程中,学生创造性学习习惯的培养有着十分重要的作用,通过培养学生创造性学习习惯,能够对其创新思维进行锻炼,提高学生创新能力,使其能够学会以不同方法解决问题,学会举一反三,在提高教学质量的同时,也能够使学生数学水平得到提高,更重要的一点是能够有利于学生今后发展。因此,在小学数学教学过程中应当通过有效途径培养学生创造性学习习惯。     

浅谈小学低年级数学学习方法的指导

培养良好的学习习惯有利于高效率的知识学习,对小学低年级数学也是如此,要学会一套适合自己的学习方法,一开始就必须养成好的习惯。本文根据小学低年级数学的特点,提出相应学习数学的方法,并培养学生形成良好的学习习惯。     

掌握有效的学习方法 提高数学能力

数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质。因此,培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师都应该尽到的重要责任。本文就如何培养学生良好的数学学习习惯浅谈了几点自己的看法。     

不容小觑的数学学习习惯

数学学习离不开良好的学习习惯和技能习惯的养成,良好的数学学习习惯是掌握数学学习方法、培养数学思维品质的前提,有利于调动学生学习的积极性和主动性,形成学习策略,提高学习效率,使学生终生受益。依据数学的学科特点,应着重培养学生独立思考、大胆质疑、主动反思等具有学科特质的数学学习习惯。学生一旦养成了良好的数学学习习惯,收获的就不只是"鱼",而是"渔",也就达到了"教是为了不教"的目的。     

如何养成数学学习习惯

<正>数学学习习惯是指学生在数学学习活动中形成的固定态度和行为。良好的数学学习习惯的形成,有利于学生数学能力、思维能力的发展与提高,有利于自学能力的培养。它是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。但小学生由于自觉性不强,自控能力较低,需要从小教育培养。笔者认为,教师在教学过程中,要注意培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考、克服困难的精神,认真仔细、书写整洁、自觉检查的习惯,转变学生的学     

浅谈小学生良好数学学习习惯的培养

数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于自学能力的提高,既是学生获取数学知识时根本,又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响其当前的学习成绩,而且对其今后乃至终身的学习和工作都会产生不可估量的影响。因此,培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师应尽到的责任。     

简析怎样培养学生良好的数学学习习惯

习惯是长时间逐步形成的自动行为与定型化倾向。数学教学新课程标准明确指出：教师应该根据学科特点,培养学生良好的学习习惯。这样,不仅有利于学科质量的提高,而且会使学生受益终生。因此,数学教学过程中应该培养学生良好的学习习惯和素养。     

浅谈低年级学生数学学习习惯的培养

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,养成学习数学的良好习惯,是学生学好数学的保证。一、培养预习与复习的习惯预习能使学生明确本节课的学习目标,了解重难点在哪里,带着疑问上课,从而提高课堂学习效率。因此,数学学科的学习,要十分重视学生课前预     

如何培养小学生的数学课堂学习习惯

课堂是学生学习活动的主要阵地．我们教学不仅是要帮助学生获得知识．更重要的是帮助学生学会学习．所以培养良好的课堂学习习惯是非常重要的．培根曾说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量。它可以主宰人生。”从这句话中我们就能体会到习惯的养成对于个人的发展有多么的重要。同样养成良好的数学课堂学习习惯也是非常重要的．小学生刚入学时“养成教育”很重要．教师一开始就要培养他们的学习习惯．习惯养成了受益终身。良好的数学课堂学习习惯能够促进学生逻辑思维的发展．能使小学生对数学更感兴趣．能更有利于学生与教师、学生与学生之间的沟通．有利于学生性格的全面发展．有利于学生学习成绩的提高。然而,我们不难发现．小学生在平时的数学学习过程中．仍然存在一些问题．例如,有些学生上课没有专心听教师讲课．结果做题时不会做．时间一长就赶不上班里其他学生：     

小学数学课堂良好习惯的培养

良好的数学课堂学习习惯有利于学生提高学习效率,养成良好的学习态度,从而促进学生全面健康的发展。通过对小学数学课堂学习习惯的现状分析,结合案例探讨了课堂良好的数学学习习惯的培养途径及策略。     

家校齐努力 习惯巧养成——浅谈小学低段学生数学学习习惯的培养

小学低段学生正处在学习习惯的养成期,不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的数学学习习惯,可以使学生学得轻松、愉快,又乐于学习数学。但是在平时不难发现孩子们在数学学习习惯上存在不少问题,以"三方互动卡"的研究为载体,探索培养小学低段学生数学学习习惯的策略。通过"三方互动卡"整合学生、教师、家长的多方力量,共同促进学生数学学习习惯的培养。     

让学生插上好习惯的翅膀

良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性; 有利于形成学习策略,提高学习效率; 有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。在小学数学教学中对学生良好学习习惯的培养可从课前学习习惯、