网络民主与当代文学的新变

＂网络民主＂是一种真正的＂去权威化＂、＂去中心化＂的民主,虽然具有很强的虚拟性,但与社会现实其实又是相互影响、相互渗透的,对当代社会民主化的形成具有不可低估的作用。文学作为一种与社会生活密切相关的意识形态,在网络民主的作用下发生了一系列新变,主要表现在：其一,从创作主体看,文学走向了＂泛话语权时代＂;其二,从创作内容看,由底层叙写的＂底层文学＂迅速崛起;其三,从文学接受看,形成了一种＂交互主体性＂。     

文学呼唤超越

超越性是文学与生俱来的一种天性。文学产生的最初动机,文学诞生时的初始形态,以及无数作家的创作实践,都表明了文学与超越性之间的天然联系。文学独立的审美价值更有赖于文学对现实的超越。要实现文学对现实的超越,一是需要与现实保持恰当的距离,其次离不开作家大胆的想象与对现实的重组,还需要运用象征的方法使作品具有“言外之意,境外之象”     

论李德裕的政论文艺术风格

李德裕的政论文以独特的艺术风格魅力,在古代散文发展史上倍受许多文学大家的关注和推崇。他的文章以才情为文,关注晚唐社会的诸多现实问题,风格尚实,具有很强的现实性,同时,他的散文创作追求阳刚之美,气势充沛,风格雄健,是一位很有特色的散文家。     

对英美文学翻译中模糊性翻译技巧的研究

文学用语具有很强的模糊性,模糊这一特性也是英美文学属性中的一个重要元素。我们要在美学与英美文学翻译相结合的基础上,对英美文学中所存在的模糊性特征进行深入的分析,同时结合实际案例对英美文学翻译的模糊性特性作以浅析,进而使大众读者都能深入了解并且学会享受英美文学翻译的模糊之美。     

现实文学与传世文学的审视

现实文学与传世文学不仅书写方式不同,写作动机与写作手段亦不同。20世纪,中国文学突然发生变故,现实文学极度亢进而传世文学极度萎缩,白话文文体不具有文言文的可复读性与超越性。在“新文学”即将迎来百周年之时,实在有必要对新文学取代传统文学这一历史事件进行深刻反省,早日还传世文学一席之地。     

现实文学与传世文学的审视

现实文学与传世文学不仅书写方式不同,写作动机与写作手段亦不同.20世纪,中国文学突然发生变故,现实文学极度亢进而传世文学极度萎缩,白话文文体不具有文言文的可复读性与超越性.在"新文学"即将迎来百周年之时,实在有必要对新文学取代传统文学这一历史事件进行深刻反省,早日还传世文学一席之地.     

言语行为理论视域下的文学对人的塑造

言语行为理论的核心观点是语言具有施行功能。文学虚构话语也具有以言行事的功能,即建构文学艺术世界。文学虚构话语对现实产生的影响,实际上就是文学以言行事产生的以言取效的言语行为,主要体现在读者和作者分别通过具有意向性的阅读和写作言语行为塑造了自身。作者在建构文学艺术世界中所展示的理想文化人格,在作者和读者的认可意向状态中形成的集体意向性,对两种主体的塑造发挥着重要作用。从言语行为理论角度探析文学虚构性话语如何塑造人,从而深入理解文学的现实功用。     

例说语文教学中的思想教育

小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科 ,教材内容不仅具有工具性 ,而且具有很强的思想性。我国语文教育专家张志公在《提高语文教学的效率》一文中说 :“语文课在进行思想教育方面有很强的能力 ,是其它各门功课(包括政治课在内 )所不可及的。”所谓思想教育 ,主要指的是 ,在语文教学的整个过程中 ,对学生的情感、趣味、思想境界以至于理想、抱负等多方面的熏陶、感染、培养和提高。这种思想境界非常重要 ,因为它是世界观的重要组成部分。文学是通过形象诉诸于人的感情的 ,它总是给现实以美学的评价。因而 ,在语文教学中对学生进行思想…     

军校大学语文诗歌教学现状分析

系统分析当前军队院校大学语文诗歌教学的现状,可为大学语文文学教育深化改革发展提供依据,因此具有很强的现实意义。概括起来,当前军校大学语文文学（诗歌）教学具有以下特点：     

市场化年代的文学何以超越现实

市场化年代的文学常常引发的是人们的现实意识而非文学想象,“伤痕”以后文学超越现实只是一种姿态和假象,实际上急切地反映着现实情绪,文学屈服于现实意识,使文学永远找不到超越现实的出口。市场化年代文学的成功之处是它博得了现实的喝彩,但也失败在无法超越现实,它与现实等量齐观,不再成为文学意义的文学,而成为人们的日常生活和现实意识本身。一个把自己当作现实追随者而缺乏想象力的文学,不可能让人信任它对现实的反映是真实可靠的。     

在文学欣赏教学中强化审美教育的方法研究

审美教育是军校文学欣赏课教学的主要目的.如何在文学欣赏教学中强化对学员的审美教育,本文首先阐述了文学欣赏教学对学员的审美教育作用;在教学方法上,重点从三个方面进行了深入地研究和探讨,并论述了教员在实现审美教育中的关键作用.文章具有很强的现实意义和可操作性.     

言语行为理论视域下文学对人的塑造

言语行为理论的核心观点是语言具有施行功能。文学虚构话语也具有以言行事的功能,即建构文学艺术世界。文学虚构话语对现实产生的影响,实际上就是文学以言行事产生的以言取效的言语行为,主要体现在读者和作者分别通过具有意向性的阅读和写作言语行为塑造了自身。作者在建构文学艺术世界中所展示的理想文化人格,在作者和读者的认可意向状态中形成的集体意向性,对两种主体的塑造发挥着重要作用。从言语行为理论角度探析文学虚构性话语如何塑造人,从而深入理解文学的现实功用。     

巴尔加斯·略萨：一只啄食腐肉的“兀鹫”

巴尔加斯·略萨获得2010年度诺贝尔文学奖对人们重新聚焦拉美文学具有重要的意义。略萨以文学介入生活、介入政治,具有小说家与政治家的双重文化身份。他如一只啄食社会腐肉的兀鹫,用文学对抗社会黑暗、腐朽的独裁政治。在对拉美社会权力结构精细的描绘中,他以虚构小说的方式将理想与现实两个世界对举连通;从而在立体的艺术世界中,扫荡着现实社会生活的荒谬,呼唤人类的尊严。     

试论如何提高汉语言文学专业应用性

汉语言文学专业,是一个应用性不算很强的专业.然而,随着社会化进程的不断加快,很多学生,为了适应社会的需要,强烈要求加强汉语言文学专业的应用性,那么,对如何加强汉语言文学的研究,也有了其实际存在的意义.本文将通过揭示汉语言文学当前面临的现状,针对汉语言文学的应用性方面提出实际的对策,从而,使得汉语言文学专业能够增强其应用性,使修读汉语言文学专业的学生能够更加正确的了解汉语言文学专业存在的实际的意义和价值,从而能够更加明确为了适应社会发展的需要,应当在哪些方面提升自我,使汉语言文学专业的学生在残酷的现实面前能够适应适应社会的需求,找到自我的价值之所在.     

文学的风格与流派

文学的风格与流派是一种客观存在的文学现象,它是在文学的发展过程中自然形成的。对风格与流派的研究,既与文学的内容紧密相关,又与文学的形式不可分离,可以说,这是一个具有很强的综合性的问题。翻开世界文学史就可以看到,一切优秀作家的创作,总是各具不同的风格,而在一定的历史时     

宫本百合子的写实主义论和民主主义文学

宫本百合子是日本大正、昭和时期有名的无产阶级文学家。其作品的一个很大特点是采用写实主义的手法,真实描写人物的思想,给读者展现的是一幅栩栩如生的现实画面。另外其作品一直倡导民主、和平,主题鲜明,是日本民主主义文学一个很好的奠基人。其作品的影响力很大,至今还具有很强的现实意义。     

蔡万植小说创作风格转变过程及特点

蔡万植是朝鲜批判现实主义文学时期代表作家,其作品中所体现的批判现实主义精神具有较高的文学价值和社会价值,其实质可分为带有无产阶级倾向的对资本主义制度的现实批判和无阶级意识形态的独立性现实批判,其作品对理解当时朝鲜社会形态具有参考价值.     

论文学阅读的时代性

文学阅读是随着社会的变迁、生活的发展而变化,具有很强的时代性。文学阅读这种现象是由文学阅读的时代性所决定的。文学阅读的时代性主要表现为：文学作品内容的时代性;读者思想意识的时代性;文学审美风尚的时代性。     

平庸现实中的文学想象

文学叙事要使平庸的现实产生想象性和奇妙感,文学叙事中的现实与实际现实的不同,正是文学用想象来区别平庸现实与奇妙现实的地方。在市场化年代,我们用对个人生活的欲望想象来构筑文学平庸,用想象来表现并加强的常常是现实性叙事,想象正在演变为对利益、实用和享乐的渴望。中国市场化年代的文学想象力和奇妙性的匮乏有四方面主要原因:1.缺乏对历史与个人、市场化与人性追求的融合意识;2.不是文学该失去想象性,而是现实的人失去了想象力;3.想象力在我们的文学传统中受到一定限制,这种限制在市场化过程中被强化;4.利益欲望破坏了人们在现实中的浪漫感,萎缩的浪漫主义使人们失去对想象力和奇妙性的感受与追求。     

高校英美文学教学与大学生人生观、道德观塑造

英美文学是大学英语专业教学中一门十分重要的课程,也是大学人文主义教育重要的组成部分。文学集哲学、论理学、社会学和历史学之精华一身。本文作者详细阐释了文学与人学、社会学的关系,最后论述了如何通过英美文学教学来塑造大学生人生观和道德观的问题,对构建和谐社会具有很强的现实意义。