研究生创新能力培养体系初探

研究生教育在整个教育体系中具有重要的战略地位,其已成为我国创新人才培养的重要环节。研究生创新能力的培养是研究生教育的重要环节。根据多年从事研究生教学管理的工作和经验,文章论述了研究生创新能力培养体系的建立。     

生命科学人才创新能力培养体系

依托江苏省神经再生重点实验室科技创新基地,构建了生命科学人才创新能力培养体系,并以创新能力培养为核心,实施相关课程体系的教学改革.通过多年的探索与实践,该体系在培养生命科学类大学生创新意识和创新能力方面取得了可喜成绩和经验.     

大学生创新能力培养体系构建

大学生创新能力培养体系应通过从课内教学到课外实践,从基础理论和专业知识体系的构建到科研训练,从营造创新氛围到构建创新平台,来实现启迪创新意识、激发创造热情、训练创新思维、培养创新能力。     

商科专业学生创新能力培养体系构建研究

培养创新性人才是高等教育在新时期面临的重要任务。商科专业的研究对象和学生的学习技能与一般理工科专业有很大差异,因此,商科专业的创新性人才必须符合特定的素质要求。商科专业学生创新能力的培养应从"专业知识、实践能力、创新思维方式、创新兴趣、创新精神"五个维度,集成学生、学校、社会力量,全方位构建商科专业学生创新能力培养体系。     

医学本科生基础阶段创新能力培养体系初探

通过对目前国内医学本科生基础阶段创新能力培养的基本模式和存在问题的分析及探讨,提出构建医学生基础阶段创新能力培养体系的设想和思路,以期探索一个适合本科生创新能力培养的既循序渐进、又相互衔接,既层次分明、又极少重复,高效率、高质量的创能力新培养体系.     

中学生创新能力培养体系的构建

中学生创新能力培养体系包括三个部分:中学生创新能力培养的目标体系、中学生创新能力培养的实施体系和中学生创新能力培养的评价体系,分别研究培养什么、怎样培养以及效果如何三个问题,三者构成一个有机的整体.     

应用化学专业学生创新能力培养体系的构建

近年来,在创新教育理念指导下,我校转变本科教育教学理念,努力提高学生的创新意识和综合素质.本文分析了应用化学专业传统培养体系存在的问题,探讨了应用化学专业本科生创新人才培养的途径.     

大学生创新能力的培养体系研究

培养大学生创新能力是一项系统工程。本文拟从分析大学生创新能力较弱的缘由入手,提出了＂4321＂学生创新能力培养结构体系,对培养创新人才的体系进行系统研究。     

“双创”需求导向视野下的国际经贸专业实践教学体系优化

大众创业、万众创新是当前我国经济转型的新动能,具备理论性和实践性、专业性和全面性以及创业创新能力是国际经贸人才需求的特点和趋势,实践教学是深化理论知识、培养实践能力和精神素质的主要途径和手段.当前我国高校国际经贸专业实践教学中存在忽视社会需求、脱离社会实践、实践不到位等问题,应以“双创”需求为导向,进一步优化实践教学体系的构成、内容及其关系和运转,创新实践教学模式、加强实践教学师资培养、优化教学经费配置.     

研究生创新能力培养体系探究

当前,研究生教育已成为我国创新人才培养的主要方法之一,但是,与我国研究生教育改革进程推进相伴相生,诸多问题浮现在研究生教育与培养面前,因此,加强研究生创新体系改革对于提高研究生教育质量尤为重要。文章在充分调研国内部分高校研究生培养现状、充分分析影响研究生创新能力的因素基础上,借鉴国内外的经验和做法,在研究生创新能力方面提出构建培养体系的设想。     

融媒介环境下高校创新创业法律服务体系构建及方式选择

创新创业作为国家的政策导向,是可持续发展的坚实基础。创新型人才培养是教育的重要内容,创新过程中法律风险同时存在。在具体构建过程中,基于学生未来发展和职业规划,从国家、高校、教师三个层面组建"多方参与"的服务队伍,搭建"多元化"的服务平台,开展"全方位"的融媒介法治文化推广,以提升大学生的创新创业能力,促进学生全面与健康的发展。     

高职院校动画专业教学方法的创新

科学技术的飞速发展,使动画技术的更新换代加快。因此,动画专业教师要不断学习,在教学上创新, 才能使动画教育有所突破。     

中日高校动漫专业对比研究

任何一项产业的发展,都离不开人才的支撑,而高校作为培养高素质人才的主要场所,其教学质量的好坏,直接关系到行业的发展。在当今全球化、市场化背景下,动漫产业正处在发展的关键时期,市场需求量大,技术革新速度快。日本是动漫大国,动漫产业成熟度高,高校的人才培养模式也很健全,值得中国高校借鉴、学习。本文主要分析中日动漫产业的发展状况,对比中日高校动漫专业设置情况,并就中国高校如何发展、完善动漫相关专业做出分析。     

高职动漫设计专业创新创业教育课程建设与实践的研究

本文在剖析高职动漫设计专业创新创业教育课程建设中存在的问题的基础上,从课程体系内容、实践平台、师资队伍、课程评价四个方面探索了高职动漫设计专业创新创业课程建设。     

船舶电子电气工程专业创新能力的培养

以入选教育部卓越工程师计划的船舶电子电气工程专业学生创新能力培养为例,对培养船舶电子电气工程专业学生工程创新意识、工程创新思维、工程创新能力等三个方面进行了讨论,以期为高校教学改革提供有益参考。     

工程机械领域卓越人才创新能力培养体系研究

为提高工程机械领域卓越人才的实践能力和创新能力,建立物理—电子—机械、机械—能源等相关学科交叉融合的协同创新耦合机制,完成了创新基地—实验中心—科研企业多部门校企联合创新能力培养体系建设。校内开展学科竞赛等一系列创新活动,强化大学生创新能力训练,提升大学生的创新综合素质,增强大学生的创新能力。校外科研企业进行实训,培养卓越人才实践动手能力和感知创新能力,为中国实现智能制造奠定人才基础。     

创新创业能力导向的经管类专业实践教学体系构建

加强创新创业教育实践教学环节是高等院校提升创新创业人才培养质量的重要抓手。文章在创新创业能力构成分析的基础上确立创新创业教育的目标,探析了创新创业实践教学体系构建的原则,阐述了构建创新创业实践教学体系以及健全实践教学体系运行机制的思路。实践教学体系构建的思路在于结合专业教育优化创新创业实践教学体系;完善第一课堂实验课程,大力建设第二课堂实验课程;建设院级实验实践资源,整合院级校级和社会公共平台多层级资源。     

高校动画专业建设与人才培养之我见--以商丘师范学院为例

近三年,高校动画专业连续被列为就业“红牌专业”。动画专业学生就业难问题已经严峻地摆在我们面前,但是,中国动画及相关市场领域的人才又非常稀缺。根据这一矛盾,找出高校动画专业教学的不足,调整专业发展的方向,提出解决动画专业毕业生就业难的途径和方法就显得尤为重要。     

创新创业背景下应用型高校人力资源管理专业实践教学体系改革研究

实践教学是应用型高校教育教学体系的重要组成部分,也是培养学生创新创业精神和实践能力的重要途径。分析了应用型高校人力资源管理专业实践教学体系改革的必要性,提出我国应用型高校人力资源管理专业实践教学体系改革存在的问题,并在此基础上,构建适合创新创业时代背景的人力资源管理专业实践教学体系,期望推动应用型高校人力资源管理专业的建设与发展,并为相关专业实践教学体系的设计提供思路与建议。