教育信息化2.0视域下的高校音乐发展新样态

随着教育信息化2.0的到来,我国高校音乐发展又迎来了新的发展机遇期。如何利用好信息化的技术,例如大数据、知识图谱、深度学习、5G通信、物联网、人工智能技术,服务于高校音乐的发展,已成为当下研究的热点。该文采用了文献法,以高校音乐发展新样态为切入点来组织全文。文章首先介绍了教育信息化2.0下高校音乐教学改革的重要性,接着分析了重庆人文科技学院钢琴音乐信息化教学实施的现状,然后提出了重庆人文科技学院钢琴音乐信息化教学实施的相关策略。研究的目的是促进高校音乐不断向前发展,使信息化技术服务于高校音乐的改革。     

浅谈如何加强当代高校美育教育中的音乐审美教育

随着高校教育教学改革的不断发展,在核心素养语境下,全面培养并提高学生的综合素质已经成为当前教育首要的目标。作为高等院校,在新课改背景下,必须遵循新课标的要求,培养出"德智体美劳"全面发展的高素质复合型人才。在这样的背景下,"以美育人、以美化人"就成为当前高校实现人才培养目标的重要手段。     

论高校健美操课程中的音乐选择

健美操运动在我国兴起和开展已有十几年了,它作为一个有很大吸引力的运动项目越来越受到广大健身爱好者的欢迎和喜爱,现在许多大、中、小学已将它列入教学计划和社会体育指导培训教材。本文就高校健美操课程如何选择音乐进行探讨,旨在为大学生进一步普及这一项目做出一些有益的思考。     

普通高校音乐审美教育现状分析

普通高校的音乐审美教育,在培养学生的审美意识和高尚人格方面发挥着巨大作用。随着高校音乐课程的开展,出现了管理松散、音乐艺术混杂等问题,在学生审美心理尚不成熟的情况下,不利于培养学生的审美意识,这是当前高校音乐审美教育不可忽视的现状。     

普通高校音乐审美教育现状分析

普通高校的音乐审美教育,在培养学生的审美意识和高尚人格方面发挥着巨大作用。随着高校音乐课程的开展,出现了管理松散、音乐艺术混杂等问题,在学生审美心理尚不成熟的情况下,不利于培养学生的审美意识,这是当前高校音乐审美教育不可忽视的现状。     

普及高校音乐艺术教育初探

音乐艺术教育是对大学生进行素质教育的重要内容,也是一项充满创造性的工作,如何普及高校音乐教育,提高当代大学生的音乐文化修养则是提高素质教育的重要途径。本文立足于普通高校,就如何有效的普及高校音乐教育进行了探索,并总结出几点具体方案。     

高校教育基金会筹资模式探究及建议

高等学校的资金问题一直是学校生存发展的生命之源,在社会主义市场化的形式下,大力发展我国高校教育基金会,为学校提供更多更有力的资金支持,充分发挥并吸纳社会资源,拓宽筹资模式。本文主要是针对我国高校教育基金会在筹资方面存在的问题对筹资模式的合理化建议。     

高校公共音乐教学内容与模式研究

本文首先就高校公共音乐教学现状做了大致分析,而后从教学内容与教学模式两个方面阐述了我国高校公共音乐教学存在的问题,最后在此基础上提出了高校公共音乐教学的发展方向。     

高校音乐教学中巴松管演奏技巧与多媒体教育实践——评《音乐多媒体课件制作》

巴松管属于木管类乐器,其独特的音色旋律能给观众带来别样的音乐体验,是管弦乐器表演中不可或缺的重要组成之一.随着现代人艺术品味的不断提升,高校音乐教育迎来了全新发展,其中巴松管音乐教学要求学生全面了解巴松管的基本构造和表现方式,熟练掌握巴松管演奏技巧并能够展现出巴松管的艺术魅力.多媒体教育实践是一种新兴的教育模式,如何运...     

以高校与社区的教育互动探究社区教育发展新路径

社区教育关乎学习型社会建设,社区教育的有效开展是我国提高公民素质的关键步骤.本研究立足于广泛的民意基础,通过细致科学的可行性分析研究,提出符合我国国情的社区教育发展道路,即高校参与下的社区教育,通过高校与社区间的双向交流互动,协同发展,实现社区教育切实进步的目标.     

高校审美教育方法探究

审美教育是高校全面提升学生综合素质的重要内容,当前许多高校基本上都开设了相应的审美教育课程,但教学理念滞后、教学手段方法单一,往往教学效果不佳。文章结合当前高校学生的特点,倡导运用多种教育方法对学生进行审美教育,促进学生综合素质的提高。     

涉海高校劳动教育与创新创业教育融合模式探究

立足于学生发展需要,分析劳动教育与创新创业教育相融合的可行性,解决教育认识上淡化、实践上弱化、制度上僵化的难题,探索提出涉海高校“创新创业+劳动”教育路径：制定服务海洋战略的教育目标、构造海洋特色的培养方案、建立蓝色底蕴的课程体系、实施海洋风味的活动内容、建设海洋品格的师资队伍、搭建海纳百川的教育平台等,实现教育上同心同向,同频共振,资源整合优化,更好地发挥协同育人作用,确保人才培养目标顺利实现。     

高校审美教育方法探究

审美教育是高校全面提升学生综合素质的重要内容,当前许多高校基本上都开设了相应的审美教育课程,但教学理念滞后、教学手段方法单一,往往教学效果不佳。文章结合当前高校学生的特点,倡导运用多种教育方法对学生进行审美教育,促进学生综合素质的提高。     

高校思想政治教育理论课考核模式创新探究

本文从剖析传统高校思想政治理论课考核模式的弊端入手,发现问题、分析问题、解决问题。对高校思想政治理论课考核模式的创新进行探究,旨在探索出一条新的"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的考核模式,真正发挥出大学生思想政治教育的实效性。     

对《音乐课程新标准教育总目标》的解读

《音乐课程新标准教育总目标》针对课程设置、教学实践提出音乐教育的标准和总目标 ,推动新形势下音乐教育的更深发展     

探析高校音乐艺术实践活动与大学生思想政治教育相结合的模式

音乐艺术作为美育的重要手段,渗透于教育的整个过程,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,特别是在创新思想政治教育方式、弘扬和培育民族精神、提高学生审美能力、培养高尚的道德品质、丰富校园文化等方面均起到积极的作用。     

积极心理学视阈下高校贫困生心理健康教育模式探究

在积极心理健康教育理念的带领下,追寻高校贫困生真诚、热爱学习、勤于思考、热情高涨和克己的积极心理品质,从而探究出高校贫困生心理健康教育新型模式。新型模式有三个方面的维度。首先,从主观层面来说,学习心理学知识,了解自我,悦纳自我,培养贫困生积极的主观体验。其次,从个人层面来说,宣传积极的心理品质,培育感染更多的贫困生,形成健康的人格。最后,从群体层面来说,构架积极的组织系统,形成团体激励氛围,促进学生全面发展。     

多媒体音乐教学初探

多媒体的运用是当今教学手段的一项重大改革。随着科学技术的发展,多媒体被越来越多的使用于音乐教学中。在应用中它既创设了教学情境,提高了教学效率和学生的音乐审美素质,又加强了教学的直观性、生动性,收到了很好的教学效果。     

音乐形象思维模式探究——实用音乐编配手法中的有效创作模式

实用音乐编配是一门在现代音乐创作中运用极其广泛的技能，涵盖了音乐基本理论课程（如乐理、中西音乐史）与作曲“四大件”。本文提出了一种新的音乐创作概念——音乐形象思维模式。力图据此设计出与之相对应的实用音乐编配模块，进而使得设计新理念与艺术审美价值相结合，为促进中国原创音乐的发展做出一定贡献。     

在高校法治教育中融入民法典教育探究

自《中华人民共和国民法典》颁布后,党中央提出应加强对青少年的民法典教育。对高校大学生进行民法典教育是高校法治教育不可或缺的重要内容。高校民法典教育的路径主要包括融入思想道德修养与法律基础课程教学或开设民法典通识课程以及民法典系列讲座。高校民法典教育内容的选择应以帮助大学生提升主体意识、权利意识、义务与责任意识为主要教育目标,重点阐释《民法典》的基本原则以及与大学生学习、生活联系较为紧密的民事权利。