新型职业农民培育的机制构建与路径选择

培育新型职业农民对我国具有重要的现实意义。由于各种历史与现实、传统与现代等因素的制约,我国目前的新型职业农民培育机制仍不完善,在培育过程中存在诸多问题和矛盾。为此,可通过政府完善政策制度,鼓励和支持新型职业农民培育;构建学校与新型职业农民培育联系机制,提供智力支持;建立健全新型职业农民技能培训机制,从而构建新型职业农民培育保障机制,以促进新型职业农民培育工作的质量,进而推进我国农业现代化的建设。     

基于人力资本理论的新型职业农民培育研究

随着城镇化进程的加快,农村青壮年劳动力持续大量地向城镇和非农产业转移就业,导致农村劳动力素质结构性下降。要改变这种状况,需要通过完善制度保障、健全法制法规、强化惠农政策的扶持和引导、设立专项培训经费、搭建创业融资平台、健全培训体系、创新培训模式等方式来培育新型职业农民,提高农民的文化程度、增强农民的技术技能、提升农民的市场意识和经营能力,改变农民文化程度低、受培训比例低、学习水平低的"三低"现状,不断提升农业劳动力人力资本存量,将农村巨大的人口压力转变为人力资源优势,为农业现代化发展提供可持续开发利用的人力资源。     

河北省新型职业农民培育的问题与对策研究

建设社会主义新农村是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分,农民是农村的主体,推动新农村建设、推进农业现代化都需要职业化的新型农民。河北省的新型职业农民培育工作取得了一些成绩,但也存在不少问题,需要转变思路、加大投入、创新模式、完善制度,确保新型职业农民的培育效果。     

发展农村职业教育,培育新型职业农民

农村职业教育是培育新型职业农民的重要途径,这是由我国当前农村劳动力文化水平现状和农村职业教育自身特性所决定的。我国农村职业教育目前面临着生源严重不足、办学定位偏差、经费投入不足和教育体系不完善等问题。所以应该提高对农村职业教育的重视,树立新型农民职业教育的理念;端正办学方向,明确培育新型职业农民的目标;加大经费投入,促进农村职业教育的发展;完善教育体系,促进职业资格准入制度的建立。     

农职院校培育新型职业农民探讨

农业职业院校培育新型职业农民具有重要的价值,是职业教育服务社会经济发展的重要功能体现。通过对新型职业农民基本特点和内涵的辨析,对其能力特征进行探讨,从而确定了新型职业农民的基本特质。同时,通过相关文献和数据,揭示了我国农业劳动者素质现状,对其心理特征具有较为清晰的认识。从理论上看,农职院校在新型职业农民培育中具有天然的比较优势和突出价值。为此,农职院校在新型职业农民培育中应该在五个方面做足功夫,从而体现其应有的价值。     

我国新型职业农民培育问题的思考

随着工业化、城镇化的加速,农民数量迅速减少,"谁来种地""怎么种地"问题日益凸显,大力培育新型职业农民成为破解这一难题的关键。目前,我国新型职业农民的数量不能满足现代农业发展的需求,培育的方式和内容难以满足各类农民的需求,资金投入与农民培训需求尚有距离,硬件设施、师资力量等都有待加强。为了有效解决这些问题,第一要大力进行舆论宣传,第二要进行顶层设计,第三要调研市场和农民需求,做好培训供给侧内容调整,第四要加快乡村互联网建设,第五要加强培育师资队伍建设。     

乡村振兴背景下新型职业农民培育的路径探析

中国式现代化是全面发展的现代化,但就目前来看,现代化发展的薄弱区域集中于农村,提升农业农村现代化水平首先要实现乡村振兴的宏伟目标。而乡村振兴也需要多方面振兴,其中最重要的是人才振兴。在我国最多的人口是农民群体,为了更好适应和满足中国现代化的快速发展和乡村振兴的目标要求,就需要大量高素质农民队伍,即新型职业农民。     

河南省新型职业农民培训培育研究

河南是一个农业和粮食大省,农民占总人口七成左右,作为社会主义新农村建设的主体,其素质不仅影响河南农业现代化发展进程,而且关系我国粮食安全。培育新型职业农民,是推进河南现代农业建设的一项基础工程,文章立足河南农民教育现状,提出进一步健全培育新型职业农民的对策建议。     

绵阳市新型职业农民培育实践研究

以绵阳市新型职业农民为研究对象,综合运用系统理论和农民教育等基本理论,研究绵阳市新型职业农民培育的现实状态、未来需求、培育模式、认定管理办法等,指出存在的问题,并有针对性地提出对策建议。     

新型职业农民培育课程体系建设研究

课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标和方案、缺乏系列化框架、缺乏多样化实施途径、缺乏精细化管理机制等问题。在对问题进行分析的基础上,从课程规划、课程开发、课程实施、课程管理等四个方面探索构建新型职业农民培育“立体化”课程体系。     

基于适应现代农业需求的新型职业农民培育对策

现代农业的发展需要加快新型职业农民的培育。当前我国新型职业农民培育取得了空前成就的同时,也存在了不少问题。为适应现代农业需求,文章认为,应加大对初、中、高级专业技能型、专业服务型和生产经营型新型职业农民的培育力度。通过制定各种优惠政策、解决回乡返乡创业农民的后顾之忧、完善涉农高校课程建设与实践教学等制度建设,促进新型职业农民的培育,满足现代农业转型与发展对新型职业农民的需求。     

我国新型职业农民培育问题与对策研究

为了更好地培育新型职业农民以适应新形势发展的需要,文章主要从新型职业农民的内涵、现实需求,新型职业农民地位的保障,新型职业农民的主体和培育等问题进行了深入剖析,提出了加大对新型职业农民的培训力度和配套政策的扶持等相应对策,希望能对政策制定和实施者有所参考价值。     

新型职业农民职业道德培育路径研究

从传统农民身上的职业道德缺失,我们认为职业道德应当成为新型职业农民的首要素质。当前农民普遍缺乏社会责任感,存在生产违法违纪和销售缺乏诚信等问题。通过加强职业道德宣传教育、建立农民职业资格准入制度、加大对职业农民的监管力度、落实农业扶持政策,是引导农民自我道德约束、形成农民职业道德培育的有效路径。     

国内外新型职业农民培育研究综述

现代农业发展、新农村建设及乡村振兴的关键在农民,现代农民素质直接关系到其成败,因此新型职业农民培育质量至关重要。本文对国内外学者相关职业农民培育的研究成果进行梳理,了解近些年来的研究动态及前沿理论,以便把握新型职业农民的研究重点及方向,使新型职业农民研究更具针对性和实效性。     

贵州省新型职业农民培育浅析

新型职业农民培育是实施乡村振兴战略的重要支撑。贵州省新型职业农民培育工作取得了一些成绩,同时也存在着资金短缺、教师缺乏、农民参与度不高等问题。这些问题制约着贵州省农业现代化发展。为此,文章从贵州省新型职业农民培育问题出发,提出对策和建议。     

职业农民及其培育研究

职业农民是社会发展和后工业时代出现的一个新的职业群体,是相对于传统农民而言的。传统农民存在结构不良、数量减少、素质不高等问题,职业农民具有素质较高、市场意识强、流动较为自由等特点。可以从建立法律法规、实行职业证书制度、采取灵活的培训方式和内容、完善多施教主体等方面进行职业农民的培育。     

乡村振兴背景下新型职业农民培育研究

文章从培训对象、培训主体和制度环境三方面对新型职业农民培育现状进行了分析,认为在乡村振兴背景下,新型职业农民培育存在认定标准不清、保障机制欠缺,农民内生动力不足,培训内容和现实需求匹配度低,分区分类培训缺乏等现实困境.对此文章提出要统一新型职业农民认证及管理制度、强化新型职业农民的示范引领和传帮带作用、形成以农业产业链需求特点为导向的培训框架体系、开展点单式和高层次培训、成立新型职业农民协会等对策建议.     

普洱新型职业农民培育问题及对策

发展现代农业,推进高原特色农业步伐,对农业劳动者素质提出了更高要求.培育新型职业农民,要建立健全新型职业农民教育培训的长效机制;健全新型职业农民科学合理的教育培训体系,创新职业农民培育方法,提高培育针对性和实用性;统筹城乡一体化,建立以农业职业技能鉴定为主的准入制度;加强师资队伍建设,健全激励机制.应多举措培养大批适应现代农业发展的新型职业农民.     

基于适应现代农业需求的新型职业农民培育对策北大核心

现代农业的发展需要加快新型职业农民的培育。当前我国新型职业农民培育取得了空前成就的同时,也存在了不少问题。为适应现代农业需求,文章认为,应加大对初、中、高级专业技能型、专业服务型和生产经营型新型职业农民的培育力度。通过制定各种优惠政策、解决回乡返乡创业农民的后顾之忧、完善涉农高校课程建设与实践教学等制度建设,促进新型职业农民的培育,满足现代农业转型与发展对新型职业农民的需求。     

新型职业农民培育研究的回溯反思及问题前瞻

借助文献计量软件对2006—2020年CNKI收录的3127篇文献进行可视化分析,通过对新型职业农民培育研究发文数量、作者及期刊关注趋势的探究,挖掘研究的热点、重点和趋势变化后发现,研究重点主要集中在培育定位、策略、影响要素和机遇发展四个方面;研究趋势呈政策引领化、地方经验化和模式创新化等三个特征.基于此,未来应厘清我国新型职业农民研究的理论旨趣,拓宽研究的空间和发展方向.