两级管理模式下系部教学工作考核的创新与实践--以江苏农林职业技术学院为例

实行院系两级教学管理模式,教学工作的重心下移至各系部,科学、合理、全面地考核系部的教学工作,对最大限度地调动系部教学管理的积极性,切实有效地提高教学质量,有着十分重要的导向性意义。以教学常规管理工作、年度教学重点工作和教学效果为三大考核指标体系,初步建立了“过程考核与结果考核相结合、常规工作与重点工作相结合、普查与抽查相结合、定量考核与定性考核相结合”的系部教学工作考核模式,提升了教学管理水平,促进了教育教学改革,提高了人才培养质量。     

两级管理模式下系部教学工作考核的创新与实践——以江苏农林职业技术学院为例

实行院系两级教学管理模式,教学工作的重心下移至各系部,科学、合理、全面地考核系部的教学工作,对最大限度地调动系部教学管理的积极性,切实有效地提高教学质量,有着十分重要的导向性意义。以教学常规管理工作、年度教学重点工作和教学效果为三大考核指标体系,初步建立了"过程考核与结果考核相结合、常规工作与重点工作相结合、普查与抽查相结合、定量考核与定性考核相结合"的系部教学工作考核模式,提升了教学管理水平,促进了教育教学改革,提高了人才培养质量。     

院系两级管理模式下系部学生管理创新研究

院系两级管理模式下,学生管理工作应更好地服务于学生的成长成才。本文对院系两级管理模式下系部学生工作的主要内容进行了阐述,提出了搞好＂五个结合＂,创新系部学生管理工作的新思路。     

高职高专系(部)级教学工作评价的实践研究

系(部)教学工作是高职高专院校教学工作的主体和基础，也是学校提高教学质量的落脚点。系(部)具体教学工作必须与学校整体目标有机结合，并进一步完善教学质量监控和评价体系，以促成高职高专院校的可持续发展。本文对“系(部)教学工作评价指标体系”的设计思想、设计原则加以论述，并结合系(部)教学工作评价的实践，阐明高职高专系(部)教学工作评价的方法与思路。     

新时期高校系部资料室创新工作的思考

高校系部资料室在做好基本工作之时，应树立创新意识，加强专业期刊的开发与利用，建立系部科研数据库、教师业绩数据库、优秀学生毕业设计数据库，形成系部特色数据库资源．     

高校教学督导工作的规范与创新

针对目前高校教学督导工作存在的问题,提出对高校教学督导工作的规范建议:国家出台《高校教学督导工作条例》;建立高校教学督导人员资格证制度,以提高高校教学督导人员的整体素质;对高校教学督导工作进行评估。在规范的基础上提出高校教学督导工作的创新点:创新高校教学督导人员的理念;创新高校教学督导人员队伍结构;创新高校教学督导工作模式,采取差异性教学督导工作模式、变"督导"为"导督"的工作模式、承包制教学督导工作模式。     

两级教学管理体制下艺术院校教学秘书工作的实践与思考

本文结合自己在教学秘书岗位工作的实践,浅谈自己对教学秘书职能的思考及认知,并对如何更好地开展教学秘书工作提出一定的见解。     

高校系级教学动态管理的方法创新

高等学校的系级教学管理是整个高等学校教学管理的基础,传统的系级教学管理强调管理工作的垂直性,以分配任务和检查工作为核心,严重损害了广大教师的教学热情,最终影响高等教育培养人才的质量。系级动态教学管理强调管理方法的灵活性,运用灵活的管理手段来提高教学管理工作效率,激发广大教师的教学热情,系级动态教学管理强调教学管理工作的预见性和创新性,以提高高等教育教学质量为终极目标。     

工学结合模式下思想政治理论课教学创新与实践

应对工学结合人才培养模式,高职院校思想政治理论课教学必须进行改革。该文分析了思想政治理论课教学与工学结合办学模式对接的必要性．探索思想政治理论课理论教学和实践教学创新与实践的具体步骤,并提出可实施的条件保障。     

论教学工作考核对学院教学管理的促进作用——云南师大学院教学工作考核理论与实践

对教学工作进行质量考核是学院生存和发展的关键,而教学运行管理水平的高低、优劣,直接影响到独立教学质量的好坏,关系到人才培养的质量.在对教学工作考核进行分析的基础上,笔者提出了开展工作考核对教学管理的促进作用.     

重视系级教学档案建设,促进能力教学创新

在高职院校,由于其职业特性和注重实践能力的教学特点,能力教学创新核心下移,系级教学档案成为能力教学创新的重要支撑因素。本文阐述了高职院校系级教学档案在能力教学创新中的作用,分析了当前高职院校教学档案管理中存在的问题,最后提出必须以推动能力教学创新为目标加强系级教学档案建设的建议。     

浅论教学系部的政治思想工作

本文从政治理论学习,建设高素质的教师队伍,提高教学质量,狠抓学风建设,建设健康活泼的校园生活等五个方面提出学部政治思想工作问题,并阐述讲政治的重要作用     

高职院校实践教学的创新与思考

实践教学是高职教育的关键环节,决定着高职教学的质量。目前,高职实践教学存在诸多问题,严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量,必须高度重视实践教学,深化实践教学改革,创新实践教学理念、教学模式,走校企合作、工学结合的道路。     

低碳背景下高职系部教学档案创新管理研究

低碳发展对高职系部教学档案的管理提出了新的要求。基于多年工作经验,探讨了高职系部教学档案创新管理的必要性,论述了明确系部教学档案资源类别及存储方式、建立系部教学档案数据库及创新检索方式以及建立和完善系部教学档案监督管理体系等高职系部教学档案低碳管理的重要举措。     

新课改下高中化学教学的创新与实践

随着高中化学课程改革的不断深入,其教学指导思想、课堂教学方法与形式以及教学目标等更加的合理化、科学化。结合高中生自身的心理特征、对知识的实际掌握程度以及知识衔接状态等编制的教材属于每一位高中化学教师必须认真研读并应用到课堂教学中的范本。在该教材的指导下,教师必须要对高中化学教学方法进行大胆创新。     

实行教学工作目标考核的实践与思考

实行系级教学工作目标考核是新形势下高校教学管理改革的尝试.本文介绍了常州技术师范学院系级教学工作目标管理的做法及其效果.     

略论高校两级管理体制下教学秘书工作的定位

高等学校教学管理的重心不断下移,传统的教学管理模式发生了很大变化,教学秘书工作也有了很大的不同。传统认识中教学秘书的定位是＂教辅岗位＂、＂办事员＂,导致教学秘书对工作缺乏积极性和主动性。教学秘书不仅仅是一个教学管理者,而且应该是教学管理专家,甚至是教育家。     

浅谈评估中的高职院校系级教学秘书工作

本文对高等职业院校人才培养工作评估进行简介,分析新评估方案的特点.针对人才培养工作评估,对系级教学秘书提出新的要求,特别是系级教学秘书的素质和能力要求.基于此,本文提出相应的措施为系级教学秘书更好地开展工作,从而推动评估工作的顺利进行.     

对系级教学工作综合评价的思考

文章阐述了开展系级教学工作评价工作的前提条件、做法和效果。着重分析系级教学工作评价的特点及与人性化管理之间的关系。     

系级教学工作水平评估指标体系的构建

教学工作质量评价是高校保障教学质量的重要手段,而开展系级教学工作水平评估是高校教学工作质量评价的重要环节.系级教学工作水平评估有助于准确了解各系教学活动情况,检查各系教学质量,为高校改进工作,深化改革提供依据和直接实践.就系级教学工作水平评估指标体系的构建作一些探讨.