美国儿童社会领域课程标准述评

美国社会教育研究会发布了全美社会领域课程的标准,它由十条主线构成,即文化,时间、连续和变化,人物、场所和环境,个体发展和个性,个体、群体和机构,权力、权威和管理,生产、分配和消费,科学、技术和社会,全球联系,公民的理想和实践。每条主线都提出了对于儿童的期望和适合儿童的主题。这个标准具有结构性和综合性、具体性和全面性、系列性和实用性的特点。     

建立防控体系，打造钢墙铁壁——防控高校突发事件的方法和途径

近年来,我国高校突发事件的数量持续上升,形势日益严峻。高校突发事件,直接影响了学校的正常秩序,影响学校的形象和声誉,影响招生和就业,影响学校的生存和发展,进而影响到国家和社会的稳定和发展。因此。应该引起高校、政府和整个社会的高度重视,应该努力探讨防控高校突发事件的方法和途径。     

——海珠区教育发展中心“和活文化”建设纪事

（一）海珠区教育发展中心“和活文化”内涵 “和活文化”的内涵里,“和活”包含“和乐”、“合力”、“活力”之意。 “和乐”,即和谐,快乐。因为和谐,才快乐;和谐是过程,快乐是结果。和谐是手段,快乐是目的;同事相处和谐,部门配合和谐,关系处理和谐;工作中讲“和畅”,即和谐、通畅。工作各方合拍,工作关系和谐,工作环节流畅,工作运作顺畅。     

狠抓基础,稳步提高

基础知识和基本技能,是中学生继续学习、深造和参加生产的基础和钥匙。为了全面提高教学质量,必须加强基础知识的教学和基本技能的训练。下面所写的是上学期我校在这个工作中的几点作法,提出来和大家共同研究。第一,引导师生重视基础知识教学和基本技能训练,弄清基础知识和基本技能的内容和要求。上学期初,师生对什么是基础知识和基本技能还不十分     

仁爱至和 笃行达慧——至和教育的理念体系与实践体系构建

至和是发展的理想目标和不断改进不断完善的过程,至和教育是一种教育实践。学校以"仁爱至和,笃行达慧"为核心理念与校训,构建了完整的理念体系。实践上,致力于实施至和学校管理,培养至和教师团队,建设至和课程体系,追求至和课堂教学,打造至和物质景观,营造至和家校关系。     

临床实践的哲学规范

医学工作者的临床实践是在哲学规范中进行的,临床工作中的每一个思维过程,都必须以哲学原理为指导。一、哲学和临床的关系1、哲学的基本概念:哲学是关于世界观的理论体系,是人们对整个世界的根本观点和总的看法。是社会科学和自然科学的概括和综合。其基本问题是精神和物质,思维和存在,主观和客观,内因和外因,主次关系和辩证关系。     

毛泽东对马克思主义的辩证思维基本方法的丰富和发展

毛泽东把马克思主义的基本原理运用于中国革命和建设的实践,把理论和实际结合起来,不仅丰富和发展了马克思主义的唯物辩证法和唯物主义认识论,而且丰富和发展了马克思主义的辩证思维理论。本文拟谈谈毛泽东对马克思主义辩证思维的基本方法——分析和综合相结合的方法的丰富和发展。 马克思主义的辩证思维,既是科学的理论,又是科学的思维方法。作为思维方法,有归纳和演绎、分折和综合、抽象和具体、逻辑的和历史的方法等等。其中,分析和综     

“和”——天地正气，人文精神

“和”,是中国人用得最多最泛的字眼之一,在中国人的心目中,“和”,既是天地之正气,又是民族之精神。中华民族历来以崇尚平和闻名于世。古来对“和”字的释训有种种。《说文解字》：“和,相应也。”《广雅》：“和,谐也。”《说文解字》虽比《广雅》为早出,但《广雅》对“和”字的释训似更为贴切。和,就是和合,就是协调。《尚书·舜典》：“八音克谐,无相夺伦,神人以和。”在这里,“和”与“谐”可以互训。“和”与“谐”也可联用,合成“和谐”一词,其含义仍为协调。“和”,最初可能是人类对某些自然现象的归纳和透视。“天地之变,阴阳之化”     

文學概論學習輔導(上篇)

文学理论是从文学创作和文学批评实践中总结出来的思想体系。它来自于文学实践,又要回到文学实践中去,给文学创作和文学批评以指导,提供观点和方法。由此可以看到,文学理论在各种文学实践中的地位和作用是十分重要的。学习文学概论的基本要求是初步掌握马克思主义文艺理论的基本观点和有关文学创作和文学批评的基本知识,培养分析文学作品和其它文学现象的能力。 所谓树立观点,就是要在分析文学作品和其它文学现象的基础上,对于基本概念和基本观点要深刻领会,掌握实质,划清界限,弄懂弄通。树立观点是学习文学理论的主要要求。     

国家“十五”计划纲要中有关教育人才开发方面论述摘要

坚持教育适度超前发展 ,为国民经济和社会发展服务。发展教育 ,要面向现代化、面向世界、面向未来 ,着力推进素质教育 ,促进学生德、智、体、美全面发展。巩固基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的成果 ,加快高中阶段教育和高等教育的发展 ,重点建设一批高水平大学和学科。大力发展职业教育和职业培训 ,建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系。发展成人教育和多种形式的继续教育 ,逐步形成终身教育体系。重视发展儿童早期教育。利用信息技术发展远程教育。根据经济和社会发展的要求 ,继续调整教育结构和布局 ,优化专业设置 ,更新…     

理想的食品搭配法

(1)鸡蛋和土豆鸡蛋和土豆都是健脑食品。鸡蛋含有优质蛋白和脂肪,土豆则可补充碳水化合物、维生素和矿物质。(2)大白菜和油豆腐这种混合的菜肴可避免身体中碘的丢失。这是人们在长期生活中得到的学问。(3)蚕豆和葱豆类含有多种氨基酸,葱里含有蒜素,有助于人体吸收蚕豆中的维生素B,更能提高孩子的脑力。(4)干海鱼和豆腐各自含多种氨基酸。干海鱼中缺少人体所需的色氨酸和苯基丙氨酸,豆腐中有;豆腐中缺少赖氨酸和蛋氨酸,干海鱼里有。搭配食用,可使蛋白质更加完全。(5)猪肉和菠萝猪肉和菠萝搭配吃,味道很适合,而且菠萝里含有菠萝蛋白酶,可以分…     

我们这垄断的一家

自来水和天然气结婚了,从此,一家人用水、用气均享受免费服务。 电力和铁路结婚了,从此,一家人用电坐火车也均享受免费服务。不久自来水和天然气生下一个儿子,叫汽油;电力和铁路生下一女儿,叫电信。汽油和电信门当户对,结为秦晋之好。     

向课程建设要质量的思考与实践

课程建设,作为人才培养的依托和凭借,是教学改革的核心和重点,是保证和提高教育质量的基础和前提。课程建设的水平和成效直接关系到人才培养的规格和质量,关系着学校能否培养出高素质的人才,进而影响到高等学校的生存和发展。可以说,没有高水平、高质量的课程体系和课程质量,就不可能培养出高素质的人才。课程体系建设在高校教育工作中占有十分重要的位置。从20世纪90年代以来,我国高等教育进行了一系列的改革。在诸多的改革中,教学改革是核心。在教学改革中,课程体系的改革和建设是重点。我们认识到,在教育的方向和培养目标确定之后,学生智…     

生命关怀：生物课堂里的世界美丽如歌

生物学,其实就是研究生命的科学。生物教学是为了让学生在掌握生命活动规律的基础上更好地生存和生活,理解和关注生命所依存的环境,尊重生命,正确认识和把握生命的内涵,认识到自然界中每个生命的存在价值,进而认识自己,认识世界。我们要怀着对生命的敬畏和关怀．把握教材和课堂。引导学生直面人生的艰辛和灾难,正确解读死亡和竞争,让学生体会生命的美丽和神奇。从而珍惜生命。迎难而上,自强不息。     

用爱点亮学生的心灵——谈留守学生的教育和管理

留守学生的教育和管理问题,是学校长期应该思考和不断探索的重要课题。我校是一所农村初级中学,共有约1100名学生,有留守学生近700名。这些孩子缺少家庭应有的教育和管理,导致他们的心理和行为极不健康。若不加强教育和管理,扭转和纠正他们的思想和行为,他们将会成为社会的负担。作为学校教育工作者,我们理应承担这份责任和义务。     

微积分常见概念定理的理解误区

微积分教学讲究推理和演算,注重严密性和逻辑性,旨在培养学员的创新和辩证思维能力,提高思维的广度和深度。概念和定理作为微积分教学的基础,理解准确与否直接关系教学的效果和精度。本文以微积分教材中的常见概念和定理为例,着重分析了理解方面的误区和原因。     

文学批评的建构主义和解构主义刍议

文学批评的建构主义和解构主义在第一层次是一种批评的理论和方法。作为文学批评的理论和方法解构主义已为大家熟悉和应用,而建构主义尚有待于认识、理解、接受和运用。建构主义和解构主义在第二层次是一种批评的理念和智慧,这种理念和智慧施之于文学批评园地则能通观文学批评活动,从建构什么和解构什么的角度来考察和促进各个批评流派的理论、方法和实践的发展;施之于社会和人生,则能帮助我们明智地去面对世界和度过人生。建构和解构性质的文学批评活动古已有之,只是多处于散布和无组织状态,而在现当代则发展成为有相当理论体系和活动规模的建构主义和解构主义。但当今社会生活丰富,文艺创作繁荣,而文学批评却相对滞后。在这种社会环境下,把建构主义和解构主义既视为理念和智慧、又当作理论和方法来振兴文学批评是非常必要和十分有益的,值得我们大家认真看待并积极参与。     

春雨

春雨和小草说话了,春雨和青蛙说话了,沙沙沙沙,沙沙沙沙,小草呦,绿了。青蛙呦,醒了。春雨和桃树说话了,春雨和燕子说话了,沙沙沙沙,沙沙沙沙,桃花呦,红了。燕子呦,来了。春雨和大树说话了,春雨和我们说话了,沙沙沙沙,沙沙沙沙,大树呦,长高了。我们都跑来植树了。春雨$浙江省海宁市实验小学二(6)班     

摆脱对超重和失乖理解的错误模式

超重、失重现象是常见的物理现象,是学习完牛顿运动定律后的知识迁移和应用,是重和典型的应用知识点。超重和失重是一个贴近生活的实际问题,并且和航天技术紧密联系,是生活中常见的物理现象。但是,由于同学们对超重和失重缺乏直接的感性认识,因而不容易建立正确的超重和失重的概念,有时甚至形成错误的思想。因此我们必须走出超重和失重的误区,摆脱对超重和失重理解的锗误模式。     

唐前期河西和籴论

对于唐代前期河西地区的和籴,许多文章都曾提及,但是迄无专论面世。并且,我认为大部分文章对唐代前期河西和籴的叙述都欠详尽,评价亦欠允当。为此,特撰本文,以求教于方家学者。一、时间《白氏长庆集》41说:“所谓和籴,则官出钱,人出谷,两和商量,然后交易也。”《唐会要》卷88“仓及常平仓”条载:“百姓有粜易者,为收籴,事须两和,不得限数”。这便是对“和籴”的简单解释。也就是说,和籴是百姓与封建政府之间的粮食交易。官府则设置常平仓来收储和籴粮。这种和籴的做法和常平仓的设置,始自西汉,而后代有兴废,至隋代还实行