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肖寒 《商情·科学教育家》2011,(3)
国家采取积极措施,通过国家助学金等等政策加强和改进家庭经济困难的在校大学生改善学习、生活状况,其影响也越来越深远.但是国家助学金在高校实际认定、资助家庭经济困难学生的过程中产生一些问题.文章依据现有国家助学金发放中出现的具体问题,提出了改革国家助学金的一些建议:采用无息贷款的方式提供给学生资助、以奖学金的形式下发国家资助、通过勤工助学金形式发放. 相似文献
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2007年,莫斯科政府再次提高对市属高校大学生的奖学金、助学金标准,对市属高校中10200名优秀大学生每人每月发放700卢布(约合27.5美元)的奖学金(2005年的标准是400卢布,2006年上升到470卢布)。自2007年1月1日起,由市财政拨款,对市属高校中特困家庭的大学生每人每月发放500卢布(约合20美元)的助学金(2005年的标准是300卢布)。 相似文献
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大学生贫困问题是关系高校安全稳定、影响高校发展和改革的重要问题之一.文章根据发放国家助学金的基层经验,分析了国家助学金政策实践中存在的问题,即无偿资助易使学生产生依赖心理,贫困生认定程序缺少科学的评选标准等,从国家助学金政策的实践中应对这些问题,变得日趋迫切. 相似文献
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为了充分体现教育公平,重视贫困大学生的生活和学习问题,国家提出了助学金的资助政策。但在助学金的评定和发放过程中还存在着一些问题,如缺乏效率、不良风气盛行、发放政策不完善、诚信原则缺失等问题,所以,为了优化国家助学金的资助工作,避免资源的浪费,以减少或者解决助学金引起的一系列问题,本文提出相关建议,使助学金能够发挥它应有的作用,取得切实的实施效果。 相似文献
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本刊讯 近日,由中国建设银行湖南省分行、省青基会主办的湖南省“中国建设银行少数民族地区大学生成才计划”大型公益活动助学金发放仪式在吉首大学举行,来自吉首大学的80名少数民族受助大学生代表每人领取了首批助学金3000元。 相似文献
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刘宇 《山西教育(综合版)》2004,(3)
春节前,来自全省各地的残疾学子代表在省城欢聚一堂,参加2003年富士康集团爱心助残工程、助学项目暨第七次山西省残疾人教育奖学金、助学金颁奖仪式。这次奖学金和助学金共发放27万元,为331名品学兼优和家庭困难的残疾学生提供了帮助。1996年,省教育厅、省民政厅、省残联、省残疾人福利基金会共同发起设立了山西省残疾人教育奖学金。2002年,台胞郭台铭先生及属下富士康集团热心助残,并扩大奖学金的奖励面和增设贫困残疾大学生助学金,除对我省残疾学生颁发高校奖学金、助学金及省特教中专奖学金、助学金外,还新设立了山西省残疾中学生助学金… 相似文献
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美国高等教育资助制度改革及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
2010年3月30日SAFRA正式成为法律,标志着美国35年来由商业金融机构发放,由政府贴息和担保的大学生贷款政策FFELP终结。本文在对SAFRA制度安排下美国高校教育资助制度的最新发展进行研究的基础上,对联邦直接贷款计划、帕金斯贷款、佩尔助学金、根据收入还款计划和CACGP等主要改革进行了总结。此外,对其他财政支持安排如教育援助合作调控项目、学业竞争奖学金和科数优异奖学金,以及2010-2011年最新推出的伊拉克和阿富汗服务助学金进行了分析,并对国内高等教育资助体系提出了建议。 相似文献
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秦玉梅 《泰州职业技术学院学报》2013,(5):39-41
随着国家助学金资助比例的提高以及资助金额的增大,高校助学金发放过程中存在的问题愈加凸显出来,贫困生界定困难、助学金发放程序上的公平掩盖了事实上的不公平,背离了国家奖助学金设立的初衷。应采取探索科学的贫困生认定方法、加强对助学金发放过程监督、按需分配助学金名额、调整助学金资助方式等对策,贯彻教育公平和资助育人的原则。 相似文献
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在高校贫困生认定和助学金发放过程中存在资料缺乏客观性、真实性和可操作性等问题;另外助学金政策本身也有很多值得改进的地方。要在转变经济资助方式并关注贫困生的精神世界方面有所改革才能更好发挥助学金的作用。 相似文献
13.
何淑君 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
当今,国家的助学金比例逐步提高,大大减轻了贫困家庭大学生的上学压力,使热爱学习的学子实现了上学的愿望。然而,新形势下,我国高校国家助学金资助在评选工作中却存在许多问题,引起了社会的广泛关注,如贫困生家庭调查不严谨、评选制度不完善、发放后的监督不到位等。因此,新形势下高校国家助学金的问题应引起各界人士的深刻反思,以减少因助学金引起的诸多不良问题,使助学金能够最大程度地发挥它应有的效用。本文主要就高校国家助学金的问题展开讨论。 相似文献
14.
肖韬 《四川教育学院学报》2015,(3):5-9
国家助学金制度实施六年来,对缓解家庭经济困难学生经济压力和保持学校正常的教学秩序起到了非常重要的作用。但问题也在逐步暴露,如家庭经济困难认定难度大、精神贫困问题亟待解决等。通过对国家助学金制度沿革的梳理,从教育公平出发,分析家庭经济困难认定过程和国家助学金评审过程中各种矛盾,提出国家助学金评审发放地方化的建议,并初步探讨该制度改革的可行性以及高校如何开展配套工作。 相似文献
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中等职业学校实施国家助学金政策过程中,存在着助学金享受者认定失当,助学金发放不规范;缺少实施细则,标准不好掌握;监督不严和缺乏专职管理人员的问题.为此,一要规范助学金发放,二要加强学籍管理,三要加强中职助学金发放监管,四要加强学校专管队伍建设. 相似文献
16.
黄文华 《中国科教创新导刊》2009,(4):16-17
国家每年以很大的力度实行贫困助学金制度,资助广大高校贫困生完成学业,但贫困生的资格如何认定,有限的名额如何分配,助学金发放后的实际效应如何,直接关系到贫困助学金发放的公平与实效问题。本文试就广西当前高校贫困助学金评定发放情况为例,对助学金的公平与实效问题进行探讨。 相似文献
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高如峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):88-93
法国是一个高等教育发达 的西方国家。二战后50年来,法国对大学生的住宿、就餐、 助学金发放等事务实行高度的社会化服务,形成了一套比较健全的管理制度。原则上高校本身只负责教学与科研,学生后勤事务全部交同上一个专门提供学生服务的机构负责。法国的经验对于当前我国高校 后勤社会化改革应当具有积极的借鉴意义。 相似文献
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潘立 《兰州教育学院学报》2012,(7):91-93
国家助学金是国家为保障贫困学生顺利完成学业而提供的无偿资助。从2007年起,国家助学金的资助面由原来的3%扩大到20%,资助额度也提高到了生均每年2000元。但在国家助学金评定和发放的过程中由于部分申请者诚信的缺失,给国家助学金的发放带来了一系列的问题。本文运用经济学中的信息不对称理论对国家助学金申请者诚信缺失的现状进行了分析,并提出了完善国家助学金制度的策略。 相似文献