“三个代表”重要思想：对人类社会发展规律认识的新境界

“三个代表”重要思想的提出,深化了我们党对人类社会发展的矛盾运动、人类社会发展道路、人类社会发展动力、人类社会发展主体力量和人类社会发展途径的认识,表明了我们党对人类社会发展规律的认识提高到了一个新境界。     

“三个代表”重要思想：对人类社会发展规律认识的新境界

“三个代表”重要思想的提出，深化了我们党对人类社会发展的矛盾运动、人类社会发展道路、人类社会发展动力、人类社会发展主体力量和人类社会发展途径的认识，表明了我们党对人类社会发展规律的认识提高到了一个新境界。     

人类社会的发展奥秘:社会基本矛盾的运动

<正>在中国特色社会主义新时代,循着人类社会发展的历史脉搏和未来趋势,以"怎样揭示人类社会发展的奥秘"为议题,讲清楚我们从哪里来、我们将到哪里去,讲清楚人类社会发展的历史更替、根本动力、衡量标准及必然趋势,有利于我们学习与实践马克思主义,筑牢辩证唯物主义与历史唯物主义的理论基石,正确理解发展新时代中国特色社会主义对人类社会发展和世界科学社会主义发展的重要意义。一、人类社会形态的更替图式自人类诞生,人类社会就是一个不断向前发展、     

论教育与社会的关系

自从地球上出现了人类,也就出现了人类社会,也就出现了人类社会的教育。人类社会在发展,人类社会的教育也在发展。这是我们对于教育与人类社会的一般看法。但,人类社会是由政治、经济、文化诸种关系构成。那么,教育与人类社会关系怎样?教育在人类社会发展中处于何等地位?这是我们在本文中所要论述的问题。     

用矛盾的观点认识科技发展与自然界的关系

自然界,特别是我们人类居住的地球,是我们人类诞生的摇篮,也是我们人类社会生存和发展的基础。由于人类社会发展的需要,由于科学技术的发展,特别是近百年来科学技术的突飞猛进,人类对自然的索取达到了惊人的地步。这种索取的结果带来了“生态失衡”、“环境恶化”、“人口爆炸”、“能源危机”、“资源馈乏”、“全球变暖”等全球性问题。这些全球性的问题已直接威胁到人类的生存和可持续性发展。如何正确认识和解决人类社会科技发展与自然界的矛盾是全体地球儿女们必须严肃认真对待的大事,唯物辩证法告诉我们:任何事物都充满着矛盾,正是这种矛盾推动着事物的变化和发展。用矛盾论的观点来分析和处理人类社会目前面临着的“全球性问题”或者说人类社会科学技术发展与自然关系问题是非常必要和有益的。     

人类社会基本矛盾新议

人类社会发展的基本矛盾不只是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾 ,还有人类生存和发展的内在要求与社会生产力的矛盾。这一根本矛盾制约决定着前两个矛盾。认识人类社会发展的根本矛盾可以帮助我们深刻认识生产关系及上层建筑的诸多现象     

浅谈音乐与音乐教育

音乐不仅是艺术门类的一脉,而且是作为人类的一种社会现象,是伴随着人类的出现而产生的;或者更确切地说.它是人类社会发展到一定阶段的产物,全面发展国民的素质教育是我们实现立于世界民族之林的基础.继承民族的文化精神,着眼未来面向世界发展我们民族的新国乐,让世界更多更广的分享我们民族的音乐文明,这是我们的天职.     

在语言活动中培养幼儿的创造性思维

一、幼儿创造性思维发展的意义。从人类的发展史来看,机器的发明首先解放了人类的体力劳动,使社会生产向前大大迈进一步,在现代科技发展的今天,电脑的发展又逐步解决了人类的脑力劳动。从这里,我们可以看出,社会的发展是随着人类创造力的提高而发展的,     

浅议电子计算机在图书工作中的应用

纵观人类文明史的整个发展过程,我们会发现,技术每前进一步;都会带来社会的进步。十九世纪的工业革命带来了人类社会翻天覆地的变化,使人类社会进入了现代资本主义社会。本世纪的信息产业革命是人类历史上继工业革命之后又一次深刻的社会变革。在世界范围内给人类的社会生活带来了巨大影响,同时也为我国经济带来了飞速的发展。在     

论知识及其在未来社会中的作用

求知是人类的本性,是人类区别于动物的根本属性,是人类社会不断发展和进步的原动力。知识是人类认识世界的产物,人类文明的进步源于其具有的认知能力,人类文明的每一进步都表现为知识的进步和发展。我们清楚地认识到,在现代社会中,是知识创造了价值,是知识推动着社会的不断进步。当然,人的认知是有限度的,但是人类本能地具有认识无限的冲动,这种冲动同样源于人的求知本性。知识在人类发展历程中的作用越来越重要,越来越具有主宰的作用。正是鉴于知识在现代世界中具有的这一越来越巨大的作用,我们可以断言,未来的社会就是知识社会。知识更是中国社会未来发展和繁荣的新的原动力。为了促进中国社会不断走向繁荣和富强,我们要加强知识的研究,要积极提倡知识。     

马克思人的发展理论视野下的人的发展问题研究

马克思关于人的发展理论表明,整个人类社会的发展就是人的发展。他依据人类社会发展的规律,提出了关于社会发展的“三形态说“。根据此理论,认清不同社会人的发展问题,对于我们正确处理社会主义现代化过程中出现的各种关系有深远的意义。     

新陶瓷:我们时代的特征——材料更新与社会进步

<正> 人类社会的发展经历了漫长的历程。从人类的远古社会开始,材料的更新一直是人类进化的里程碑,是人类社会发展的重要标志。器具材料的更新,促进了社会生产力的发展,引起了社会文明的巨大进步。“石器”浓缩着原始社会人类的历程,青铜器标志着奴隶社会的进步性,铁器则表征着封建社会的文明。在社会主义和资本主义并肩发展的今天,其标志又是什么呢?有人认为信息是我们时代的特征,有的认为高分子化合物     

教育社会化 社会教育化

教育是人类社会特有的一现种象。人类社会的发展推动了教育的发展。教育的发展又促进了人类社会的发展。没有教育的发展,也就没有人类社会的进步。两者的发展基本是同步的,有时则可能是某一方面稍稍超前,但总是亦步亦趋,距离不会太大。我们可以根据这个规律去探索未来教育的模式,寻找一种富有生气的机动灵活的机制,使教育与社会的关系结合得更为密切,适应不管来自何方的挑战。     

校园周围水污染调查及应对措施

发展是人类社会不断进步的永恒的主题,可残酷的现实又告诉我们,人类社会的快速发展在很大程度上是以牺牲环境和资源换取的.走可持续发展之路,必须将经济发展     

是社会主义基本经济规律还是人类社会发展的一般规律

生产要满足人们日益增长的物质文化生活需要,是社会主义基本经济规律?还是人类社会发展的一般规律?广为流行的观点应为前者,并以此作为社会主义优越性的一个支点,非其它社会形态所有。我们认为,生产要满足人们日益增长的物质文化生活需要,作为规律不仅存在于社会主义——人类社会发展的这个特定阶段,而且存在于人类社会发展的各个阶段,并且它和生产关系一定要适合生产力性质的规律一起交织作用于人类社会发展的各个形态,共同推动人类社会由低级向高级发展。     

如何使学生养成环保意识

环境与我们息息相关,它孕育了人类,供我们生存和繁衍子孙,提供给我们大量的资源和能源,使我们创造了现代文明,产生了工业化社会。但正是工业化社会的发展,人类破坏和污染环境在加速,全球性环境问题日趋严重,大气污染加剧,淡水资源短缺,森林资源锐减,野生动植物物种减少,全球气候变暖等,给人类生存与发展构成了严重威胁。环境保护不仅是我们这一代的任务,而且是人类世世代代的任务。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识,并且     

浅谈历史发展的进步及代价

历史的发展犹如滚滚长江 ,滔滔向前 ,一去不返。纵观历史发展的长河 ,我们可以看到人类社会的进步、文明发展的同时往往又伴随着许多野蛮、罪恶。也就是说 ,人类社会发展的同时也付出了巨大的代价 ,那么如何正确看待人类社会发展取得的文明成果和付出的代价呢 ?认识人类社会发展的进步代价又有何意义呢 ?笔者想就此谈一些认识和同仁们商讨。中学课本在讲述人类社会发展时 ,往往着重于付出的代价 ,而对其进步成果论述很少 ,因此学生在形成对人类社会发展的认识时 ,易形成一种思维定势 ,即偏重其付出的代价 ,重其黑暗面 ,不能充分认识历史发展…     

徜徉在历史的天空

正历史类专业研究和阐述人类社会发展的过程和规律,主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹,以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度,通过分析研究,为今天的社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来,要到哪里去,它使我们个人、社会、人类有所归依,为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法,搜集、整理、考证、分析历史资料,训练我们思维的灵活性、提高反     

谈地理教学中创新教育的原则和策略

创新是人类历史发展的原动力,是人类生存进化的内在客观需要,是经济发展的唯一路径,是人类社会文明与进步的必然选择。在以创新为特征的二十一世纪,我们的生存与发展遇到了严峻的挑战,我们遇到了竞争。我们别无选择——唯一的出路就是创新。     

资源、环境与可持续发展的关系

资源和环境是关系到人类社会现实与未来发展的重要问题。本文主要通过对人类与自然关系的探讨，说明人类在发展自身、改造自然和利用资源过程中的得与失，寻求人类社会与自然环境协调发展的最佳模式，可持续发展，则是我们的必然选择。