激励理论在高校师资管理中的运用

在高校师资管理中,激励是不可或缺的重要环节。如何遵循激励原则、探索激励规律、科学合理地实施激励,不仅是高校师资工作的一项长期任务,也是高校师资工作的重点所在。     

高校图书馆的激励管理

文章从现代高校图书馆工作的实际出发,借鉴企业运营业中的激励手段,分析了高校图书馆员的激励需求.并就如何在高校图书馆实现激励管理提出了几点建议.     

浅议高校管理的激励机制

激励机制是高校管理的关键环节。如何调动教职工的积极性、主动性,完成高校的宏伟战略目标,是激励机制亟待解决的问题。本文从高校管理的激励理论探求入手,设计激励要素,提出激励机制的运行模式,并把三者融合起来形成高校管理的激励系统;同时强调要加强高校中的伦理、道德建设。     

高校实验技术队伍建设的激励措施探讨

对实验技术队伍激励机制的内涵和高校实验技术队伍激励机制存在的问题进行了分析,在此基础上提出高校实验技术队伍建设中主要的激励措施。这些措施包括薪酬激励、工作激励、晋升激励和荣誉激励。     

高校师资管理中物质激励和精神激励的辩证思考

辩证思考和运用物质激励和精神激励方法,是高校师资管理工作中的重要课题.在清楚高校教职工需求的基础上,正确运用物质激励,丰富精神激励的内涵,可以实现有效激励.     

教学奖励可以提升教学质量吗?——基于63所高校的实证研究

教学与科研是高校的两项重要工作,但重科研轻教学的现象愈演愈烈.近几年,一些高校为扭转教学和科研失衡的局面,加大了教学的奖励力度.本研究对全国63所高校的908名教师展开定量研究,分析了教学激励政策,特别是教学奖数量、教学奖金额、教学对比科研奖励力度以及教学在职称评定中的权重对提升教师教学质量的影响.研究发现,单纯增加教学激励对高校教师的教学质量没有促进作用;只有教学激励大于科研激励时,才会对教师教学质量提升有促进作用.研究结论可为各高校提高教学地位以及教学质量提供参考.     

关于高校人才激励的思考——基于“综合激励模式理论”的视角

高校人才激励具有其特定的内涵。根据豪斯的"综合激励模式理论",高校的人才激励既要重视外部激励,更要关注内在激励。基于目前高校人才激励存在的问题,本文提出:一要充分认识和尊重激励需求的多样性;二要建立有效的内部晋升和公开竞争激励机制;三要培育良好的组织文化氛围。     

浅谈高校实验教学中的激励教育法

结合笔者的教学体会探讨高校实验教学。对各种激励机制方式之间的关系进行了阐述,并针对高校通信专业实验教学谈如何激发学习与设计的兴趣,如何引入PBL教学法鼓励及组织学生参与实验,如何在教学实施过程中引入情感激励与方法的激励等手段。     

激励理论在高校管理中的应用

在高校管理中应用激励理论是实现科学管理、调动职工和学生两个方面的积极性的客观需求。因此，按照激励理论的原理，针对高校管理对象的心理行为规律。用适当的方法和手段去激励教职工在本职岗位上努力工作，积极创新；调动学生正确认识自身的价值、努力学习立志成才。     

高校青年教师激励问题探析

青年教师是高校发展的中坚力量,分析青年教师的需求和特点,及时予以必要的激励成为各高校发展工作需要考虑的重心。本文围绕高校青年教师激励问题作探讨,试提出有效激励措施帮助青年教师在高校中得以成长,承担高校未来发展之重任。     

激励理论在高校思想政治教育中的应用

激励是思想政治教育的行之有效的方法之一。激励理论有四种类型,这些理论在高校思想政治教育中发挥着重要作用。但目前激励理论在高校思想政治教育的应用还存在着不足,高校思想政治教育中应运用激励理论的方法与对策,主要包括为：目标激励、物质激励与精神激励相结合、尊重激励和行为激励等。     

高校知识型员工激励策略研究

高校是知识型员工最为集中的地方,对高校知识型员工采取有效的激励也是高校管理的重要内容。本文首先对高校知识型员工进行了界定,然后分析了高校知识型员工的特征,以及高校知识型员工激励的现状,最后给出了完善高校知识型员工激励机制的对策建议。     

高校教师教学激励中的问题与对策分析

当前我国高校在对教师的教学激励方面存在重科研而轻教学、对教学质的评价主观性强且价值不高、对教师的教学付出回报不够等问题。要充分发挥教学激励作用,调动教师的教学积极性,高校必须树立以教学为先的政策倾向,发挥教学评价的激励功能,改善教学条件,增加教学回报。     

基于波特—劳勒激励理论的高校青年教师激励的思考

本文运用波特—劳勒激励模型对高校青年教师激励问题进行分析,并由此得到一些启示,为提升高校青年教师激励效果起到一定的参考作用。     

必要的激励:世界一流大学建设配套政策的理性选择——基于激励契约理论的视角

世界一流大学建设是政府与高校之间的一个契约,政府和高校围绕世界一流大学建设形成了委托代理关系。为更好地履行世界一流大学建设契约,政府需要汲取激励契约理论中的有益思想,在世界一流大学建设配套政策制定,尤其是资金管理和拨款政策上,综合采取多种激励契约形式,有效激励高校和高校校长努力工作。     

基于波特-劳勒综合型激励理论的高校激励机制

本文应用波特—劳勒综合型激励模式,对当前高校激励机制影响因素进行分析,具体分析了影响努力、绩效、奖酬、满意的因素,并在此基础上构建基于波特——劳勒综合型激励理论的高校激励机制。     

激励措施在高校学生管理中的作用体现

学生管理是高校管理活动的重要组成部分.目前我国高校的学生管理工作效果不显著,很难激发学生的积极性和主观能动性.在学生工作中采取科学合理的激励措施,对激发学生的学习热情,提高大学生的综合素质和竞争力以及学校的教学水平有重要意义.     

创新高校思想政治教育中的激励模式

当前,我国高校思想政治教育的激励模式限制了激励的作用,对大学生思想政治教育工作产生了很大的影响。笔者分析了激励理论在高校思想政治工作中应用时存在的问题,并对此提出了几点创新建议:竞赛激励法、奖励激励法、情感激励法、自我教育法和环境激励法,有效地创新和完善了高校思想政治教育的激励模式。     

高校教学中如何对学生进行激励

本文论述了当前高校学生中由于激励不足存在的一些问题,结合中外教育理论与实践以及管理学的激励理论,重点阐述了高校教学中如何对学生进行激励。     

地方高校研究生创新激励机制研究

创新是时代进步的源动力,研究生是高校科研的生力军。地方高校作为人才培养的重要基地,也是我国科研创新的重要基地。地方高校的科研创新面临着众多问题,最重要的就是地方高校研究生的创新激励问题。地方高校研究生的创新激励机制要秉承公平、公正的原则,结合地方高校的实际,建立健全具有地方高校特色的创新激励机制。完善的研究生创新激励体系有利于研究生形成创造性思维,成为科研路上的参与者。本文结合地方高校的特点,分析了现阶段地方高校研究生创新激励机制,并且给出了地方高校健全研究生创新激励机制的具体措施。