中华人民共和国体育法

《体育与法制》是本刊新开的栏目。它将向读者介绍涉及到体育的有关法律、法规和政策,或体育界与法制有关的事件等等,力争使读者读有所悟。欢迎各位不吝赐稿。     

中华人民共和国体育法

第一章总则第一条为了发展体育事业,增强人民体质,提高体育运动水平,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法.第二条国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质.体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展.第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务,体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划.国家推进体育管理体制改革.国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业.第四条国务院体育行政部门主管全国体育工作.国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作.     

中华人民共和国体育法

中华人民共和国体育法１９９５年８月２９６第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过中华人民共和国主席令第五十五号《中华人民共和国体育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于１９９５年８月２９日通过，现予公布，自１９９...     

中华人民共和国体育法

第十条国家提倡公民参加社会体育活动,增进身心健康。社会体育活动应当坚持业余、自愿、小型多样,遵循因地制宜和科学文明的原则。第十一条国家推行全民健身计划,实施体育锻炼标准,进行体质监测。国家实行社会体育指导员技术等级制度。社会体育指导员对社会体育活动进行指导。第十二条地方各级人民政府应当为公民参加社会体育活动创造必要的条件,支持、扶助群众性体育活动的开展。城市应当发挥居民委员会等社区基层组织的作用,组织居民开展体育活动。     

中华人民共和国体育法

中华人民共和国主席令第五十五号 《中华人民共和国体育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于1995年8月29日通过,现予公布,自1995年10月1日起施行。     

中华人民共和国教师法

《中华人民共和国教师法》正式颁布实施了。这不仅是全国1000多万教师工作、生活中的一件大事,而且也是我国教育史上的一件大事。《教师法》的颁布实施,对贯彻落实《学校体育工作条例》,维护体育教师的合法权益,提高体育教师的社会地位,加强体育教师队伍的建设,均具有重要而特殊的意义。因此,本刊全文转载《教师法》,以利于广大体育教师学习和贯彻。     

中华人民共和国体育的历史基础

“人们自己创造自己的历史,但他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”①“讨论５０年来中国体育走过的道路,有必要弄清楚中华人民共和国是在什么样的历史基础上开始新体育的建设的,摆在新中国体育面前的历史任务是什么？这还得从中国现代体育的发生与演进谈起。２０世纪的中国,是在现代化道路上寻觅、求索、奋斗的中国。鸦片战争的溃败,割地赔款的耻辱,像鞭子一次次抽打着中华民族的心灵;主权旁落、军阀混战、国土沦丧、灾害频繁,一个接着一个的天…     

学校体育的光荣任务——学习中华人民共和国兵役法有感

<正> 中华人民共和国第六届全国人民代表大会第二次会议,于1984年5月31日公布了《中华人民共和国兵役法》,这是我国又一个重要法规。这个新的兵役法对于进一步完善我国的兵役制度,增强全国军民的国防观念,加强现代化国防建设,保卫社会主义祖国的安全和四化大业的顺利进行,具有十分重大的意义。我们都必须认真学习,严格遵守,坚决执行,提高     

中华人民共和国第六届少数民族传统体育运动会会徽

会微设计说明 中华人民共和国第六届少数民族传统体育运动会会徽为圆形,象征着本届“民族运动会”圆满成功。图案内部为上下两部分:上部分为三只凤凰,象征民族团结、进步、繁荣、凤凰造型为阿拉伯数字“6”、象征“第六届民族运动会”,三只凤凰又构成火炬;下部图案由天坛和布达拉宫主建筑组成,分别代表本届民族运动会举办城市、布达拉宫城墙为“M”,是“民族运动会”的汉语拼音字头。上下两部     

体育教学内容导入法

导入就是教师在一个新教学内容或活动开始时,运用一定的方式,围绕教学内容所作的“开场白”。导入虽短短几分钟,却具有明确内容、启发思维、激发兴趣、集中注意、振奋精神,调动学生学习积极性和求知欲的作用。导入既是师生间积极的情感交流过程,又是学生知情交融的过...     

中华人民共和国第八届大学生运动会体育科学论文报告会圆满结束

中华人民共和国第八届大学生运动会体育科学论文报告会于2007年7月14日至16日在广州体育学院举行,来自全国31个省市及港澳地区196所高校的200多名代表及专家参加了会议。     

中华人民共和国不同历史阶段大众体育需求特征的研究

对中国不同历史时期大众体育需求变化基本规律的探讨,得出各个时期的基本特征:大众体育需求越来越显示其本质功能;大众体育需求逐步过渡到以市场调节为主;大众体育需求的结构向多元化方向拓展;大众体育需求蕴藏着巨大的市场,对促进国民经济发展,调整我国产业结构将起到一定的积极作用.     

体育教学中的激励法

<正> 激励法是体育活动中常用的方法之一,对提高教育教学效果起着良好的作用。下面介绍几种常用的方法。 一、目标激励法 制定体育锻炼目标,应把长期目标与近期目标、高级标准与低级标准有机地结合起来。如引体向上、仰卧起坐,要求学生在练习一段时间后比原有成绩提高n次。跑跳投等项目也同样可以制定近期标准,并按时检查,及时总结,让学生看到自己的进步,以激励学生的锻炼热情,一步一步地向高级标准和远期目标靠拢。 二、特长激励法 有的学生体育基础较差,平时     

快乐体育教学八法

快乐体育的出现改变了教师单纯灌输的教法,提倡以教师为主导,学生为主体,让学生在教师的指导下,积极主动、愉快地去获取知识。多年来我以快乐体育为目     

体育教学激励十法

一、榜样激励法教师在教学中以身作则,率先垂范,无疑是激励学生的最佳方式。教师不仅要为人师表,还要不断提高自己的认识水平、人格修养、工作能力和管理能力。     

体育学法指导十二法

随着体育教学观的更新,现代体育教学应朝着求立体、多层次、重效果、讲效益的方向发展。而长期以来,体育教学改革总是把“教什么”和“怎样教”作为问题的出发点和归宿,注重教材教法的研究,而对学生“学什么”和“怎样学”     

优化体育教学十法

由于体育课经常在室外进行,有时存在几个班一起上,容易受外界环境的干扰,不利于课堂教学,遇到这些情况时体育教师应及时利用一些方法,来调整体育课教学。     

体育游戏创编六法

一个高质量的体育游戏是如何设计、产生的呢?概括起来,我们可掌握运用以下几种创编方法。1.模仿法:游戏来源于生活,来自于儿童游戏的实践。常跟儿童接触,不仅会唤起童心,还会从中得到启发,为给学生创造各式各样的新游戏提供素材。所谓模仿是以儿童原有的游戏形式,创造出更新颖、更全面锻炼身体的游戏。丰富教育内容,让学生置身于多趣的游戏之中,从而使游戏教学丰富多彩。2.变异法:将原游戏教材进行改造,使其练习手段多样化。象“小足球运球比赛”,原来是中间划圈,绕圈而过。设栏架后,则可以三种方法进行,绕栏而过,钻栏而过,然后射门。绕栏而…     

体育新课导入五法

一、叫号纵跳法方法：教师说“1号”时，第一列、第一排同时往上纵跳一次；“2号”时，第二列、第二排同时往上纵跳一次；3、4号同1、2号的做法一致；“5号”时，单列、单列往上跳一次；“6号”时，双行、双列往上跳一次；“7号”时，全班往上跳一次。适应后可增加难度，如“1号”跳一次，“2号”跳两次等等，做错了扣一分，看哪组得分最多。二、拼图导入法（一）队列队形拼图法全班均匀地站在一块地上，两平行线的学生向相同方向跨或跳两步，另两边的也用同样的方法，此时就可构成一个“井”字。用同样的方法可构成“工”、“土”、“士”…