多媒体课件制作与多媒体教学方法的研究

本文在问卷调查和教学实践的基础上，意在从心理学、教育学、美学等多个角度，探讨大学教育中多媒体课件制作和多媒体教学方法的理沦和实际应用。分析了目前在大学教育中，多媒体课件制作和多媒体教学方法存在的问题，提出根据大学生这一受众群体的心理特点，制作多媒体教学课件的基本原则，以及多媒体教学的基本策略。以充分发挥多媒体教学模式的优点，达到最佳的课堂教学效果。     

制作多媒体课件改革电子技术教学方法

本文介绍了电子技术课程在教学方法改革和实践方面所做的工作，总结了设计制作多媒体课件的主要经验和结合课堂教学的方式方法。     

多媒体课件的制作

伴随着电子技术、计算机技术、通信技术的飞速发展，多媒体技术应运而生。多媒体技术跨入教育领域，就使传统的教学观念、教学手段发生了革命性的变化。在现代化的教学中，制作多媒体课件是从教人员必备的基本技能。     

多媒体教学课件的制作

根据现代教育技术理论,系统地研究了多媒体教学课件的特点、类型、创作工具和制作流程,提出了多媒体教学课件制作应注意的问题及理论指导、科学设计和实践检验的观点。     

制作多媒体教学课件存在的误区

一、滥用多媒体教学赶“时髦” 运用多媒体教学要明确是为了解决课堂教学中的什么问题，要达到什么样的要求或程度，不是所有的教学内容都适合或者有必要用课件演示来表现的。本来一节课的教学内容用传统的教学方法或常规的电教手段效果会更好，然而如果盲目制作多媒体课件来宴施教学，不考虑教学内容的特殊性，反而会弄巧成拙。所以，我们在制作课件时，一定要重视课件的教育性和实效性，不能盲目使用。     

多媒体教学课件的制作

文章阐述了多媒体教学课件制作的必要性,并通过<机械波>这课多媒体教学课件的创作过程,详细说明了制作教学课件的一般方法和步骤.     

多媒体课件的设计与制作

现代教育技术在教学领域已被广泛应用。而它的主要发展趋势为网络化和多媒体化,所以“多媒体技术”将是教育工作者必须掌握的技术。“多媒体”不是多种媒体简单的集合,而是以计算机为中心把处理多媒体信息的技术集成在一起,用来扩展人与计算机交互的多种技术的综合。那么在教学过程中,如何实现多媒体化?方法一是使用现有的多媒体软件。另一方法就是自己制作多媒体课件,这也是一线教师将必须掌握的技术。     

理论力学多媒体课件的制作

多媒体技术以其优越性、先进性运用于教学过程中,引领了教学手段及教学方法的改革。结合实际教学经验,主要针对理论力学多媒体课件的制作和应用,对如何利用多媒体课件辅助理论力学教学进行了探索和分析。     

纠正多媒体课件制作及使用中的偏差

多媒体课件随教育技术和教学改革的发展逐步运用于课堂，它对提高课堂教学质量和效益、活跃课堂气氛产生了良好效果。在多媒体课件大规模兴起的前期，多以鼓励宣扬为主，这是十分必要的策略，但随多媒体技术的广泛应用，也出现了一些偏差，对这些偏差若能及时加以纠正，将有利于教学方法改革的深入开展，反之则会直接影响教法改革的正确方向，甚至对整个教学改革发展产生不利影响。偏差之一：重手段改革轻教法改革偏离了教学改革的着力点进行课堂教学改革无非是从内容、方法、手段三个方面入手进行，这三个方面是紧密联系的有机整体，但三者…     

多媒体教学课件的制作研究

多媒体教学课件的制作过程、教学控制等方法和技巧,利用多媒体教学设备,进行多媒体教学的过程.     

体育术科教学应重视发挥多媒体辅助教学的作用

在体育术科教学过程中运用多媒体辅助教学，不仅能激发学生学习自主能动性和积极性，培养学生观察和思维能力，避免厌学情绪，减轻师生的负担，发挥师生互动的优势，提高教学效率，而且，有利于体育教师在运用多媒体辅助教学过程中，逐渐锻炼成为能运用现代教学手段进行教学的新型教师．     

浅谈高职英语教学方法的改进

高职院校人才培养方案中明确规定,英语是必须开设的课程。这种规定对于培养出符合现代社会经济发展需要的人才有着积极的作用。但是目前高职院校的英语教学明显的存在着许多的问题,因此应该以高职学生的特点以及就业为导向,对高职英语教学方法进行改革,以实现培养实用型人才的教学目标。     

多媒体技术在大学物理教学应用中存在的问题及对策分析

本文分析了多媒体教学的优势和教学中容易带来的问题,探索了更好地发挥多媒体教学作用的方法和原则。     

高校思想政治理论课多媒体教学的困境与出路

高校政治理论课使用多媒体进行教学是极其必要的,但是当前具体的教学实践中出现了诸多难题：对高校思想政治理论课多媒体教学的定位存在偏差;高校思想政治理论课的多媒体教学出现了种种误区;高校思想政治理论课教师的计算机和多媒体的基础知识与基本技能严重不足。充分发挥多媒体教学的优势,进一步提升高校思想政治理论课的实效性,需要我们更新教学观念;正确处理教学过程中教师与学生、教学形式与教学内容、多媒体教学与传统教学手段的关系;提高高校思想政治理论课教师的现代科技素质。     

高校健美操教材的价值取向与教法思考

高校健美操教材的价值取向应突出健康美、实用性、可持续性、个体需求和体育文化等价值,只有加强科学的、实效的教学方法研究,才能帮助学生牢固树立终身体育观念,进一步提高自我锻炼能力,以促进我国全民健身运动更好的普及和发展.     

浅谈大学英语趣味教学

如何提高学生学习英语的积极性,改善大学英语的教学质量,是当前大学英语教学亟待解决的问题.笔者通过自己的教学实践,倡导快乐英语学习法,着力打造趣味英语课堂,从而激发学生对英语学习的热情,最终提高学生对英语语言的综合运用能力     

中医多媒体教学模式的设计及应用

人类进入21世纪,快速发展的现代多媒体信息技术正强烈地改变着中医教育与教学方式。本文对中医多媒体教学模式的设计进行探讨,强调中医教育要不断溶入多媒体信息技术新知识,推动多媒体技术在传统中医教学中的应用。     

体育课实施素质教育的教学原则与方法的探讨

要使学校体育实施素质教育落到实处,必须更新观念,确定适合于素质教育目标的教学原则和创新教学方法.从学校体育教育的目标出发,对体育课教学原则和教学方法做初步探讨.     

体育教材教法课程改革初探

围绕课程改革促进学生全面发展的核心理念,以培养适应中小学课程改革需要的体育教师为立足点,在分析高校体育教材教法现状的基础上,重新界定教材教法的课程性质、课程特征、课程目标、课程内容,并在改革实验的基础上重点论述新教材教法课程的实施与评价要点,提出了切实可行的操作性建议,可供构建新教材教法课程模式参考。     

谈高校历史教学中传统教学手段与多媒体教育技术的有机结合

高校历史教学中,要实现传统教学手段与多媒体教育技术有机结合,主要应综合注意三个方面的问题:其一,教学理念上充分认识历史课程传统教学手段与多媒体教育技术各有所长;其二,紧紧围绕教学任务、教学内容、教学主体,有针对性地精心制作历史教学课件;其三,历史课堂教学中重视师生交流,适时适量使用多媒体教育技术。