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广告专业复合型创新人才培养探究 总被引:1,自引:0,他引:1
广告业的发展对高校广告人才的培养提出了新的挑战,广告行业的发展要求高校培养出复合型的具有创新能力的广告人才。笔者认为要培养出广告专业复合型创新人才必须具有通才教育和实践教育的办学理念,有适合市场并具有前瞻性的课程体系,有高水平的专业师资队伍,有能培养创新意识及综合能力的先进的教育理念和教学方法。 相似文献
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蔡狄坚 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):86-87
本文简要地介绍了中国广告人才发展的现状和着重分析高职教育中广告专业教学的特点和问题,并主要从四个方面对目前高职学校广告教育存在一些比较突出的问题提出看法,认为广告行业有其特殊性,不能过分注重简单的操作性的技能培训,还要强调包括创造力训练在内的个人综合素质能力培养,并且从行业的特性、课程设置、教学目的、多元化的实训模式等方面提出了高职广告教学发展的基本思路。 相似文献
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蔡狄坚 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):91-92
本文简要地从中国广告人才发展的现状和市场的需求角度,从学校、学生和社会三个方面来对目前高职学校广告教育模式化建设的问题提出看法,认为广告行业有其特殊性,除强化常规技能操作外,综合素质能力培养才是决定学生具备长远竞争能力的重要因素,并从品牌意识、人本意识的角度对广告教育提出一些建议。 相似文献
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王淑平 《淮南师范学院学报》2005,7(2):105-107
近年来,广告的迅速发展带动了广告教育这一新兴学科的进步,但是,我们每年培养的广告学本科毕业生无论是在质量上还是在数量上均不能满足广告行业的人才需求。针对这种情况,从目前我国国内的广告教育现状入手,结合广告学专业自身的特点,对高校的广告教育提出几点合理化建议,旨在提高我国高校开办广告学专业的水平,加强广告人才的综合素质,使学生在学校中能接受一套完整而规范的广告教育,为国家输送合格出众的广告人才。 相似文献
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广告行业的发展需要高校培养复合型的广告人才。文章从复合型广告人才培养的必要性入手,阐述复合型广告人才培养是广告信息传播、广告行业定位和广告学科定位的需要,探讨复合型广告人才的培养目标和培养过程。 相似文献
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随着国内广告行业的快速发展和环境的剧变,对广告人才的数量和质量都提出了更高的要求。而我国在广告人才的培养模式以及办学规模、培养方向和办学层次等方面都存在着诸多不足。如何改革办学模式,培养创新型广告人才,以满足市场对广告人才的需求,已成为中国广告行业发展的一个重要问题。 相似文献
8.
以高职院校广告专业学历教育与广告设计师职业资格证书培训教育为例,分析学历证书教育与职业资格证书教育并重的培养模式,提出优化方案,指出应注意的问题,为实现高职课程标准与职业资格标准的融通,实现学历教育与职业资格教育的融通提供参考。 相似文献
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澳大利亚的大学除了8所联盟大学(G8)为研究型大学外,其余大学多属于研究与教学型大学,主要培养应用型人才。澳大利亚的广告专业起源和发展都离不开产业发展,对学生和教师进行职业化培养是澳大利亚广告教育的突出特点。在教学上具有以教师为中心的集中授大课和以学生为中心分组讨论小课相结合、详细的评分体系及先进的教学设备和教学辅助手段等特色。这些办学特色对于我国的本科大学广告专业建设具有借鉴作用。如可以考虑构建有广告行业公司和行业学(协)会参与的广告类人才培养机制、进行多学科综合背景下的广告人才培养和重视教师职业的培养 相似文献
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广告行业的发展离不开专业人才的储备,而多元化的人才能够使广告行业更加健康地发展。地方高校在培养多元化广告人才过程中的作用不可或缺。只有更多了解广告市场和行业变化,在培养人才的过程中善于因材施教,走更加专业化甚至是窄化的培养之路,广告人才的可用性才会提高。 相似文献
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以高职院校广告专业学历教育与广告设计师职业资格证书培训教育为例,分析学历证书教育与职业资格证书教育并重的培养模式,提出优化方案,指出应注意的问题,为实现高职课程标准与职业资格标准的融通,实现学历教育与职业资格教育的融通提供参考。 相似文献
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陈红艳 《吉林广播电视大学学报》2023,(2):127-129
数字营销作为当前广告行业新兴的业务热点,人才缺口巨大,特别是高素质的数字广告人才非常紧缺。国内广告高等教育针对数字广告人才的培养还处在起步阶段,尚未形成全面完善的教育教学体系,特别是对数字广告人才核心能力矩阵、数字广告专业课程体系的研究很不充分。本文从OBE理念与新文科认证要求出发,根据数字营销行业人才需求现状尝试从基础能力和专业能力两方面构筑数字广告人才核心能力矩阵,细化广告专业人才培养毕业要求,并根据毕业要求提出面向新文科的数字广告人才培养课程体系的构想。 相似文献
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随着经济的发展,广告业也取得了飞速的发展。然而广告业在取得巨大经济利益的同时,也带来了广告伦理失范的众多问题。究其背后的原因,除了经济利益的驱使,更多的是广告人自身伦理道德的低下所致。因此,对广告人进行伦理教育是非常有必要的。而作为未来广告行业的生力军——高校广告学专业学生,其职业素养、职业道德的高低直接影响着广告行业能否健康发展。因此,将广告伦理教育纳入广告教学中就显得尤为重要。 相似文献
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国民经济的飞速发展为广告行业带来了前所未有的机遇和挑战,有着中部区位优势的河南省如何抓住机遇,快速高效地发展广告业已成为当务之急.文章首先分析河南广告业及广告人才的现状,其次找准人才培养的定位,最后重点论述了河南人才培养模式的构建,在一定程度上对河南广告人才的培养起到建设性作用. 相似文献
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胡雪松 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(3):76-79
在庞大的人才体系中,专业广告人才以其独特的身份在推动我国经济社会发展的过程中崭露头角。湖南省在中部崛起战略中的重要地位使其对本土广告人才提出了新要求。本文从现代广告市场的总体环境与广告人才需求的关系入手,以湖南本土广告市场对广告人才的需求为前提,对湖南本土广告人才的培养提出了一些有建设性的启示。 相似文献
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广告专业是一门以实际操作能力为主的综合性的学科,现行的教学模式并不符合广告专业应用型人才的培养。学校应该结合广告专业的学科特征与广告行业的社会需求,及时调整教学理念、教学模式。制定科学、合理的广告专业教学模式。另外,若能成立学校下属的广告工作室或广告公司,就会消除广告教学中理论与实践的严重脱节的现象,实现学校教育与社会需求的完美对接。 相似文献
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高职广告类专业应加强人文教育,只有专业知识和人文知识兼融并蓄,才能培养出新一代有文化底蕴的高职广告人才.文章通过分析高职广告艺术类专业人文教育的现状,论述了高职广告艺术类专业加强人文教育的必要性,并提出了加强人文教育的途径和方法. 相似文献
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数字技术的发展给我国广告行业以及广告教育带来了诸多挑战,广告专业教育亟待升级。当前广告教育面临人才“断层”与“术”“道”分离的双重困境,基于“新文科”的时代内涵,我国广告人才的培养应当从数字技术、学科建设、创意实战、价值导向四个维度进行建设实践,坚持“术道均沾”,合理利用技术而不囿于技术;坚持新文科语境下学科间的交叉融合,坚持“超学科”理念与“共同体”思维的融通;坚持作为学科与作为产业的广告同频共振;坚持中国广告价值观,立足本土化广告实践,守正创新,从而完成对传统广告教育的解构与升级,以适应数字营销时代的新广告人才和泛数字化专业人才需求。 相似文献
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在目前提倡以人为本的新的教育形势之下,为培养社会需要的高技能应用型广告人才,传统的教学方法已不能适应当前高职教育的要求。而互动式教学模式作为培养高职广告专业学生综合素质的重要教学手段之一,其注重于学生的参与感,注重学生的动手能力的培养,已经收到越来越多的好 相似文献