大学生就业观应由“自主择业”向“自主创业”转变

由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。笔者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。     

大学生创业：不以成败论英雄

在严峻的就业形势面前,高校毕业生就业问题一再成为社会焦点。在此背景下,各地纷纷出台优惠政策,鼓励大学生自主创业。然而,大学生自主创业却是“雷声大,雨点小”,始终不成气候。如何解决创业难题?如何将创业的激情化为实际的行动?笔者对全国各地大学生创业第一人的创业实践和体会进行了追寻,希望他们的创业历程能为正在就业征途上赶路的莘莘学子们提供有益的启示。     

由“自主择业”到“自主创业”——论大学生就业意识应有的第二次转变

由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。作者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。     

大学毕业生自主创业的分析与对策研究

高校扩招,使我国大学毕业生数量逐年增加:2003年大学毕业生超过212万人,2004年达到280万人,2005年则达到338万人。毕业生总量的跳跃式增长,使毕业生的就业难度不断加大。大学生自主创业是随着高等教育的大众化而越来越引起人们的重视的。大学生自主创业,不仅是大学生成才的重要模式,更是缓解就业压力重要的途径。大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力,利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力,以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式,在有限的环境中,努力创新、寻求机会,不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各…     

中国大学生创业政策的回顾与展望(1999-2011年)

若以1999年教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的鼓励大学生自主创业的政策为计时元年,大学生创业政策至今已走过了整十二年。十二年间,大学生创业政策以极大的影响力迅速推进;十二年间,大学生创业政策也发生了诸多变化。十二年是一个坎,大学生创业活动过程中暴露的诸多问题使其必须进行新的选择;十二年也是一个节点,是政府创新大学生创业政策的良好时段。目前,"让更多人愿意创业,让更多人成功创业"应是新时期大学生创业政策的主轴。而要达到这一目标,则需要继续在政府主导下,以创业教育为基础,以创业商务支持为重心,切实提高政策的针对性。     

新时期高职大学生创业模式的探索——基于徐州工业职业技术学院创业案例研究简

大学生创业者在创业过程中,根据自身特点和现实情况,合理选择切合自身的创业模式,对创业取得成功具有重要意义。结合徐州工业职业技术学院高分子工程类专业毕业生的八个成功创业案例,文章提出了八种创业模式：自主下“蛋”型、联合下“蛋”型、借“鸡”下“蛋”型、借“窝”下“蛋”型、网络售“蛋”型、售“食料”型、生产“食料”型、美“蛋”型等,并分析了各种创业模式的特点及创业启示,为我国高职类大学生创业提供了实践和理论方面的指导。     

试论大学生自主创业方式研究的必要性及实用价值

在校大学生自主创业方式研究的意义有三个,一是自主创业方式的认定,有利于学校和教育主管部门扶持在校大学生自主创业政策措施的制定;二是有利于大学生选择创业方式,避免盲目投入;三是有利于大学生自主创业人数的统计。目前,针对在校大学生创业的扶持政策较少。同时,在校大学生自主创业人数的统计是以在工商部门注册为依据。这样带来的问题是许多大学生实际上在创业,但不能纳入自主创业统计范围,享受不到政府及相关部门的扶持政策,不能真实反映大学生自主创业的状况。本文通过调查研究,归纳出涵盖在校大学生自主创业各类情况的五种方式,为统计在校大学生自主创业情况,研究在校大学生自主创业需要制定的政策措施提供了统计口径和基本依据。     

对大学生创业的思考

面对当前严峻的就业形势,许多大学生选择了自主创业.创业为大学生提供了施展个人才能的机会,大学生在创业活动中完全可以发挥自己的才华和个性,实现自己的人生目标.但是,自主创业并不是一件容易的事,大学生想要自主创业,就要了解创业的有关知识、把握好创业的机会、控制好创业的风险.     

大学生自主创业与教育服务问题

背景资料:本刊曾经对大学生择业和创业作过相关的报道。随着我国社会主义市场经济体制逐步建立和完善,大学生的就业制度和择业观念也发生了巨大的变化。从“统包统配”列“双向选择”、从“自主择业”到“自主创业”,我们的毕业分配削度也正趋于遵循市场经济的规律和用人机制,较大程度地实现了人力资源的优化配置.同时也越来越体现出大学生就业的自主性。为了更深入地了解大学生创业的情况,笔者走访了几位自主创业的大学生。作为亲历创业过程的他们,对创业有着更深入的体会。从他们的创业历程中,我们可以看出他们所接受的教育(从基础教育到高等教育)起了相当重要的作用;但为了使大学生创业能健康长久地发展下去,我们的教育还有很多可以做。每当进入大学生活的最后一个年头,大四的学生们都会为自己的工作忙碌起来,考证书,制简历,参     

将目标化作我的坚定（上篇）——记创业路上的大学生们

面临严峻的就业形势，各地纷纷出台优惠政策．鼓励大学生自主创业。如何解决创业难题？如何将创业的激情化为实际的行动？笔者对全国各地大学生创业第一人的创业实践和体会进行了追寻，希望他们的创业历程能为正在就业征途上赶路的莘莘学子们提供有益的启示。     

数据

正10万今年,沈阳市七部门联合出台多项举措促进大学生就业,这是力度最大的一次。接下来,沈阳市结合国家要求,将适时调整就业创业政策。原来,大学生自主创业每人可申请小额担保贷款不超过5万元,此     

大学生自主创业现象探析

大学生自主创业是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路,在我国目前尚属起步和发展阶段。当前大学生自主创业的现状是参与者少、旁观者多,自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,因此应促进大学生自主创业,使大学生创业健康发展。如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备,显得尤为重要。     

大学生自主创业的现状及对策分析

随着高校的不断扩张,大学毕业生待业也呈现增长态势,就业形势越来越严峻,“以创业带动就业”是鼓励毕业生多渠道就业的重要方式.但是,当前大学生创业面临着创业意识淡薄、资金不足等诸多问题.为促进大学生自主创业,需要政府、高校、企业多方联动,在搭建平台、政策支持、资金融通以及完善创业教育体系等方面为大学生创业构建一个良好的环境,推进大学生积极创业.     

北京地区部分高校在校大学生自主创业调查分析

近年来,基于毕业大学生自主创业能够有效缓解大学生的就业压力,并能为其提供良好的施展才华的机会,使其能够更好地适应社会的这一原因,大学生自主创业这个新兴的创业方式已经应运而生。但在国内,相关书籍显示有关大学生自主创业的内容却较为薄弱,尤以知名高校较为明显。我们通过调查发现,北京知名高校的在校大学生临近毕业时选择从事自主创业的人很少。故此,我们通过对北京地区部分高校大学生自主创业调查入手,从学生角度分析探究这些大学里预备从事自主创业人群的现状和心理内因,最终对国家、社会、学校提出建议,使得更多的优秀大学生能够投身到自主创业的行列中去,减轻就业压力,为国家创造财富。     

在推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作视频会议上的讲话

今天,教育部在这里召开推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作会议,主要任务是：以科学发展观为指导,贯彻落实中央提出的“提高自主创新能力,建设创新型国家”、“以创业带动就业”的战略思想,进一步提高思想认识,大力推进高等学校的创新创业教育和促进大学生自主创业工作,不断深化高等教育改革,     

“互联网+”时代下在校大学生自主创业的路径研究

随着互联网的蓬勃发展,世界迎来了“互联网+”的时代,加之政府着力推动“大众创业,万众创新”这一鼓励大众自主创业的新思维,给大学生创业带来了巨大的机遇和挑战。大学生与网络的联系越来越紧密,自然成为了网络创业大军重要的群体之一。文章以在校大学生“互联网+”的创业思维为背景,分析在校大学生网络自主创业存在的瓶颈并提出解决对策。     

谈高职生自主创业的指导

联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”指出，创业教育将成为21世纪现代人的第三本教育护照，这意味着21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照——创业教育。国家鼓励大学生自主创业，它是大学“三创”教育的重要组成部分和表现形式，高职教师应正确指导高职生利用自身的优势自主创业，为社会经济发展做贡献。     

高校毕业生自主创业制约因素与对策——以黑龙江省为例

大学生创业意识的培养需要一套系统化的创业生活方式和精神状态来实现.黑龙江地区经济发展缓慢,很多大学生在进入社会后,本来就很薄弱的创业意识很快就会在这种创业氛围不是很浓的环境中消失殆尽.大学生创业的关键是培养大学生自主创业的主观能动性,大学生创业指导和培训的重点应放在对其创业精神的唤起上,把对大学生创业外部条件营造重点放在对大学生的“创造性”和“创造力”的培养上.高校在对大学生创业培养过程中应注重培养大学生的创业意识,增强大学生自主创业的主观能动性.     

湖南科技学院大学生“风云影音传媒”创业的个案分析

国家积极创造条件鼓励大学生自主创业发展,这也是解决大学生就业的一个新思路.但是大学生创业大多经验不足,试图通过湖南科技学院大学生“风云影音传媒”创业案例,分析大学生创业在“项目评估”“团队建立”“资金管理”“战略规划”“风险及应对措施”等几个方面要注意的事项,以期为大学生创业提供一定的借鉴.     

高校大创业教育观与创业型人才培养

高校的创业教育是顺应时代要求对大学生职业能力开发的根本范式转换。高等教育在人才培养上应从“守成教育”向“创业教育”模式转变。高校的创业教育所培养的“创业型人才”不能仅以企业家为限,而应以培养具有开创个性与创新精神的高素质人才为目标,从而为学生今后走向社会创造性地工作甚至自主创业奠定扎实的基础。高校创业教育应面向全体大学生,树立一种基于广义创业型人才培养的“大创业教育观”。