中山大学药学院部分课程小班制教学改革的探索

为提高教学质量,我院在有机化学和药物化学两门课程上实行了小班制教学改革。通过问卷调查,我们发现小班制教学获得学生们的认可,取得较好的效果。本文针对小班制教学中的问题,提出了进一步改革的具体措施。     

在新课标下看小班制教学

用当前新课程标准的性质和理论,并结合小班制教学进行分析、实践,表明在新课标下实行小班制教学才是全面切实贯彻新课程标准的最好方法之一。     

关于小班制教学的几点思考

近年来 ,随着中小学适龄儿童的递减和教育投入的逐年递增 ,加之“3+Ｘ”考试改革 ,小班化教学成为许多学校将要面对的问题。若沿用过去的教学观念和大班化教学模式 ,不及早对有关的教学原则、教学方法进行探索和实践 ,小班制教学固有的优势 ,将难以得到有效发挥 ,从而造成教育资源的浪费 ,本文试就个性化教育和小班制教学发表自己的一家之言 ,以求教于大家。一、小班化教学的优势1、能使学生更充分享用教育资源 ,提高学生个体接受教育的充分程度 ,它更好地体现了公民接受教育的权利和机会的平等。随着经济的发展 ,高成本、小规模、高效益的…     

美国小学班级管理的基本制度

美国小学班级管理的基本制度包括学科教学包班制、教师不跟班升级制、班级规模小班制、学生散班升级制、班级干部轮值制和自由选择座位制等,传递了美国教育的基本理念和价值取向:尽量避免妨碍学生成长与发展的负面因素和不剥夺每个学生成长与发展的机会。     

大班教学更要让孩子当主角

与教师交流中常常听到这样的问题：现在的科学教材和教学内容都是按小班制编写的,探究对象和内容都是以小班制为对象的,而我们面对的却是大班,班级人数多,怎样合理有效地使用科学教材？怎么让大班中每个学生都能够参与到探究之中？笔者认为,在大班教学中,教师要真正放手让学生参与到探究实验之中,让学生充当课堂的主角。     

语文阅读教学方法与措施实例分析

随着社会的进步,时代的发展,教育目标和教学方法也需要随着时代的需求而不断改变。初中教学,现在大多数小班制教学,让学生成为学习的主人,培养每个学生都具有独立思考能力、综合分析能力、文学欣赏水平、实践写作能力的人才是现阶段初中语文阅读教学中的方向和目标。我们对初中语文的学习,是通过阅读升华我们的欣赏水平,再通过阅读提高我们的文学修养、交流能力和写作水平等,所以阅读教学在初中语文的教学过程中至关重要。本文从注重学生地位、阅读情境教学、实战演练教学、融入案例教学这四个方面讨论了提高初中语文阅读教学效率的方法和实践方案。     

小班制教学研究

由于学龄儿童入学率较高,即使是办学相对分散的农村初中每班学生至少也有60人。学生班容量大,又是来自不同的农村小学,学生学习情况不太一致,给班级教学带来较大的困难。为解决这一现状许多学校都在进行各种不同方式的教学实验。现以初中数学教学为例谈谈笔者所在学校班级实施小班制教学实验的情况。     

现代教学技术对个性化教学的追求

素质教育的最终目标是促进学生积极、主动、健康地学习，充分发展其个性、特长。而要达到这一目标，开展个性化教学就成为至关重要的措施和手段。那么，什么是个性化教学呢？简言之，个性化教学就是使教学适应或满足个体个性发展的自然需要的一种教学模式。长期以来，个性化教学只是我们追求的一个梦想。今天，越来越先进、越来越普及的现代教学技术终于为这一梦想带来了强大的支持，使它有了普遍实现的可能，也就使每一个学生的主动发展有了可能。１．打破统一式教学，促进个性学习。在以往的个性化教学研究中，班级制（包括小班制）、集体…     

分子生物学实验教学改革

对分子生物学实验教学的主要问题进行了简单总结,并从优化实验内容、学生撰写实验设计、讨论式实验教学、小班制教学及优化考核方法等8个方面提出了实验教学改革的建议.     

小组合作学习与导师制相结合的体会

从多方面讨论了我国现阶段高中学校在小班制小组合作学习模式下的作用以及存在的问题。通过导师制的教学实践,谈了在教学过程小组合作学习与导师制相结合的三方面的体会,即导师在高中阶段对学生的思想、学习与生活三方面的促进作用,有效地防止了学生的分化以及在教学过程中的盲目性。     

关于小班制教学的几点思考

近年来，随着中小学适龄儿童的递减和教育投入的逐年递增，加之“3＋X”考试改革，小班化教学成为许多学校将要面对的问题。若沿用过去的教学观念和大班化教学模式，不及早对有关的教学原则、教学方法进行探索和实践，小班制教学固有的优势，将难以得到有效发挥，从而造成教育资源的浪费，本文试就个性化教育和小班制教学发表自己的一家之言，以求教于大家。     

高等农业院校仪器分析实验课教学模式探索

本文通过对大学生发放调查问卷,了解到学生对大型仪器的学习兴趣与重视程度以及对不同教学模式学习效果满意程度方面的信息,并论证了采用小班制学习模式的必要性,为今后能够更好地开展仪器分析实验课教学,提高学生的分析仪器操作技能提供借鉴和帮助。     

实施“三生教育”实录

昆明市滇池度假区实验学校于2007年9月建成,是一所九年一贯制学校。学校提出了发展的愿景：双语式的教学、小班制的模式、生态化的校园、学习型的团队、高品质的服务。大胆提出了发展的生态目标,即让学习像呼吸一样自然,让学生成为最好的。虽然只有简单的两句话,却与“三生教育”相吻合。     

浅谈我校创新性课程在本科教学中的应用

本科生的教学工作一直是各高等院校教学任务之中最为核心和基本的部分,新的教育模式和授课方式的探索也一直是本科生教学工作中研究的热点问题.本文将介绍和分析我校在近几年来开设的一种创新研修课的教学模式,从创新课的性质、目的、开设条件、教学方法、授课内容、成绩评定等几个方面详细介绍该类课程,该类课程依托各个学科国际前沿研究方向进行授课,由科研拔尖人才作为主讲教师,采用小班制教学、以实践环节为主体、注重创新思维和实践能力的培养.几年来的实际授课效果表明：我校所开设的创新性课程可以很好的激发学生的积极性,有利于培养学生独立思考和动手实践的能力,值得各高等院校在教学环节中进行借鉴.     

民办高职高专英语听力教学问题浅析

民办高职高专存在生源情况复杂,师资力量参差不齐．英语教学模式单一而学生英语基础却又十分薄弱、学习积极性不高等问题。针对当前我国民办高职高专存在的各种问题．本文提出改善师资结构,积极进行教学改革,创新教学模式．积极尝试“小班制”教学等改进高职高专英语听力教学的几点措施。     

开办全英最大型的学校

学校人数一直是英国教育界争论的话题之一．有人主张小学校小班制,但是也有人认为大学校更好。无论如何,英国不少学校学生稀少,很多可能还不到200人。可是这种情况即将改变。     

用爱融化学生心里的顽石

今年,我来到了新的工作岗位,担任一（4）班的语文等科目的教学工作以及班主任工作。上惯了小班制的我第一次接触到大班制的学生时,显得有些力不从心：学生人数较多,加之孩子们刚从学前班进入小学,学习常规有待训练,给教学和管理带来了重重阻力。然而,最让我头疼的是,班上的男生人数过多,     

新加坡南洋理工大学开创网上教育新境界

新加坡南洋理工大学纲上教育系统步入新阶段,目前已有九成课程上网,教授与学生共同受惠,朝今年七月全面电子化教学目标挺进;计划落实后,大讲堂上课的大班制将不复存在。数百名大学生同在一间讲堂上课并非新鲜事,理想中的小班制在热门院系成为奢求。科技的发展扭转了局势,引领传统的殿堂走向现代化。新加坡南洋理工大学校长詹道存博士三年前许下宏愿,要在2003     

高职数控技术专业实践教学的创新与实践简

文章在分析国内高职技术学院数控专业实践教学现有问题的基础上,以中山职业技术学院数控技术专业为例,从开放式校内实践基地建设、创新的小班制实践教学、创新的企业项目式实践教学等方面介绍了实践教学的创新与实践。     

以利用科研优势促进教学水平的提高为导向的药理学探索式实验教学模式探讨

药理学是一门重要而又比较难学的医学基础必修课程,也是一门基础医学与临床医学的桥梁学科,如何培养学生学习兴趣,提高药理学教学质量,是药理学教学过程中的亟待解决一个至关重要的难题。为了推进药理学教学改革的研究,探讨科研优势对促进教学水平的提高作用,我们打破常规专业大班制教学的惯例,在我校第一临床医学院选取对科研工作感兴趣的同学组成科研启蒙小组,采用探究式小班制教学,探讨药理学科研优势促进教学、探究式探索性实验教学等多方面不断推进药理学的教学改革,提高临床医学生的学习兴趣和能力,提高药理学的教学效果和质量的同时探索出一种适合我校的创新型药理学教学方式。