怎样解物理图像题

物理知识与数学知识有着密不可分的联系,近年来通过图像来考查同学们的相关能力已是一种趋势,也是命题的热点.图像题的考查能反映同学们掌握物理规律、应用物理知识的综合能力以及从图像中获取信息的能力.图像可直观形     

化学平衡图像解题的策略

化学平衡图像问题是高考化学试题中最常见的一种题型.其特点是:图像是题目的主要组成部分,把所要考查的知识寓于坐标曲线上,简明、直观、形象,易于考查学生的观察能力、类比能力和推理能力.解答化学平衡图像题必须抓     

中考物理图像试题赏析

函数图像是描述物理规律的一种形式,已成为中考物理考查的热点.近年来,各地中考、竞赛试题中常出现物理图像信息题,重在考查学生对图像的识别能力、分析判断能力以及用数学知识解决物理问题的能力.现归纳如下:     

利用图形、图像进行科学方法的培养

<正>要使学生熟练掌握和运用物理图像正确地分析、解答物理问题,教师应在教学中重视物理图像的教学,尽量通过图像把物理规律或复杂的物理过程展现出来,从而让学生意识到物理图像的重要性,并通过有针对性的训练提高学生这方面的能力。图形能力是一种综合性很强的能力,是观察能力、提取处理信息的能力、对比分析能力、联想能力、形象转化能力、逻辑推理能力、创新能力等多种能力的综合体现,图形能力和高中物理学习密不可分,无论是常态化教学,还是近些年的高     

分类解析2008年中考物理图像题

所谓的图像问题,是物理学中重要的一种数与形结合的题型,这种题是采用数学图像方法,把物理现象或物理量之间的关系表示出来,在直角坐标系中把两个相关的物理量之间的关系表示出来的一种函数图像.对于图像题可以考查学生解读图像的能力,而且还能培养学生运用所学知识综合分析与处理信息的能力.对于解决图像类试题,首先要弄清图像中横、纵坐     

分析图像变化 拓展解题空间

图像能生动地表达研究对象的特征,直观地反映研究对象与外界之间的联系,是一种特殊的信息交流方式。读懂图像、把准图像的含义是对中学生学习能力的一种要求,也是我们教师教学过程中必不可少的一个环节。在化学中,图像题集中体现了化学的思想     

读图能力：阅读能力的现代阐释

在视觉文化的冲击下,充斥于当代生活的大量图像、影像正以惊人的力量改变着人们的阅读取向。读图已作为一种普适性的快餐文化受到人们的青睐。面对读图时代的到来,阅读教学在培养学生“读文能力”的同时,更应注重“读图能力”的培养。因为“读图”与“读文”本源上是一致的,文字与图像是一种相互补充、协调的关系,图像阅读能力与文本阅读能力应成为读图时代语文阅读能力的双翼。只有实现图文互动,才能全面提高学生的阅读能力。     

考查应变能力的图像题

丰富多彩的图像来源于生活.数学中的图像题比纯文字题更贴近现实生活,让考生有一种亲切感.图像中含有大量的信息,解决这类问题要有较强的观察能力和灵活运用知识处理问题的能力.图像题是近年中考命题的热点.现以     

把握图像要素,巧解物理图像问题

物理图像是一种特殊、形象的语言和工具,是研究物理问题的重要手段.图像的特点是简明、清晰、形象直观、动态过程清楚.利用图像可以避免复杂的运算过程,还可以恰当地表示用语言难以表达的物理内涵.物理图像是高考物理中能力考查的热点,在高考《考试大纲》的能力要求中,“能运用     

2006年中考化学图像、图表类计算题的命题特点及解题思路

搜集、整理和加工信息的能力作为新课程标准要求培养的一种基本能力,一直是近几年中考考查的重点,大量图像、图表类试题的出现便是其最突出的表现。图表、图像作为最直接、最直观反应客观事物变化规律的语言,包含着丰富的信息资源。通过观察图像、图表获取信息提炼信息、并利用     

两类化学图像题解答策略

化学图像作为实验数据或化学规律的一种表达方式,蕴含着丰富的化学信息.以化学图像为载体,考查化学基本知识和技能,既具有过程性、探究性和综合性,又要求考生的识图析图能力、信息迁移能力和综合应用能力较高,已成为化学中考命题的热点.     

浅谈一次函数图像在高中物理中的应用

物理学科的能力要求之一是应用数学知识处理物理问题的能力,而图像作为数学的一种研究手段,也在物理教学中受到重视,并得到广泛应用。对图像的分析与应用,不仅能反映学生应用数学知识解决物理问题能力的大小,而且更能考查学生对物理本质的分析能力,图像在高考物理试题中频频出现。     

数字图像系统中伪彩色电路设计

介绍了一种应用单片机技术实现伪彩色显示的图像采集系统。系统具有分辨率可调 ,序列图像摄取、显示、存储等功能。由于系统的工作同步于视频场 ,使得该系统可以完成图像的摄取和显示 ,此外 ,伪彩色增强电路的实现 ,可大大提高人们对图像的分辨能力     

函数的图像及其变换

函数图像是表示函数关系的一种工具,它从"形"的方面刻画函数的变化,以直观的图形信息反映函数的性质.高考对函数图像的考查主要分为两个方面:一是直接以函数图像为考查对象,主要形式有已知函数表达式选择函数图像、已知函数图像研究函数性质、以及图像变换等;二是把函数图像作为工具来考查,侧重考查考生运用函数图像解决问题的能力.     

例谈高考电路类问题对于图像能力的要求

图像是呈现规律的一种方法,它对规律的表述和发现都具有重要的意义.对于图像的理解能力和运用能力是科学素养的重要组成部分.因此图像的考查在高考能力测试中日益占据重要的地位.本文希望通过对于近年来高考卷中部分电路类试题所涉及的图像问题的解析,阐明这类考题对于考生图像     

掌握物理图像要做到“四会”

物理图像是一种形象直观的“语言”。利用图像分析物理问题,思路清晰,可使分析过程更巧妙,更灵活,得到简化,也可加深对物理知识的理解,提高学生的能力。物理图像应做到“四会”——会看、会用、会换、会画。一、会看:就是能够看出图像所表达的物理意义,不为图像的表面形状所迷惑,不要把问题     

对地理图像导学法的认识和运用

在深化新课程改革,推行素质教育的中学地理教学中,地理图像导学法由于集图像、声音等直观性和提问、思考的启发性于一身,因而能有效地激发学生的学习兴趣和培养学生的地理能力。地理图像导学法具有便于操作和易于推广的特性,合理地运用地理图像导学法,对于调动学生的主动性和积极性,提高学生的智力、能力,完成中学地理教学任务具有重要的意义。因此地理图像导学法是一种具有很大使用和推广价值的地理课堂教学模式。     

小组合作提高地图阅读能力的实践及反思

<正>地图是地理课堂教学的"第二语言",也是帮助学生建立地理空间概念的一种最好的工具。本文只就小组合作提高地图阅读能力的教学实践及课后反思作简单阐述,希望能起到抛砖引玉的作用。一、提高地图阅读能力的背景1.地理课程标准明确指出,地理图像是地理信息的重要载体,是学习地理的重要工具。教师应重视地理图像,通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展对地理图像和     

基于和声搜索算法的图像阈值寻优算法

针对最大类间方差法在图像分割时产生的阈值会引起过分割的缺点,提出一种基于和声搜索算法的图像阈值寻优算法。算法将苹果图像预处理、计算图像目标和背景两类间方差作为和声搜索算法的目标函数,通过和声搜索算法寻找最优分割阈值,选取6种不同光照条件下的苹果图像进行阈值寻优实验。结果表明,采用基于和声搜索算法的图像阈值寻优算法较最大类间方差法和基于混合蛙跳算法的图像阈值寻优算法具有较好的图像阈值寻优能力。     

一种新型免疫遗传算法在图像增强上的应用

将一种新型免疫遗传算法应用到图像的增强处理中,利用其快速搜索能力,对给定测试图像,自适应地变异、搜索、直至最终确定变换函数的最佳参数α,β值,从而实现图像的增强.与穷举法相比,大大节约了求解的时间和计算的复杂度,并通过对自然图像的仿真实验论证该方法的有效性.