“快乐王国”第63期竞猜答案

填数字2704-951+86×3=2011算算有多少学生六年后现在学生已经全部毕业,在校学生从六年级开始分别是180人、210人、240人、270人、300人、330人,共1530人。巧写成语     

没有“尊严”何谈“师道”

湖南某中学教师何海滨因管教学生与学生家长起冲突,被迫道歉后愤而挥刀自伤。看到这一消息后,确实让人感到如今的＂师道尊严＂已经荡然无存。更让人感到痛心疾首的是,在当前的教育政策环境下,老师不能管学生、不敢管学生、不想管学生的现象已经越来越普遍,其结果会是什么,稍有一点教育常识的人都能想到。     

以人为本，科学统筹，以学校制度重建促进规模学校良性发展——天全县初级中学灾后学校制度重建实践探索

2007年秋,天全县进行教育资源整合,小河一小、天全职中的初中学生全部并人我校．加上“5．12”大地震后并入我校的新华一小的初中学生．我校学生由1700多人猛增至3500多人,教职工由99人增至191人。在经历全县教育资源整合,遭遇“5．12”大地震之后,我校借天全中学教室行课,借城区一小板房安排学生住宿,面临资源整合和灾后重建的双重使命,常规教学与学校重建工作同时进行。学校遵循科学发展观要求,在“灾后学校制度重建研究”课题组的指导下,从学校制度重建人手,迅速使各项工作步人正轨,确保本校在规模扩展和灾后重建过程中实现良性发展。     

浅谈在高中物理课堂中实施德育

新课程改革正如火如荼地开展,尤其是2009年规范办学后,教育应该培养什么人,如何培养人等问题达成了广泛的一致。本文介绍了物理课堂上对学生渗透德育的四种方法,用科学家的事迹教育学生、用教材上的实例激励学生、用教材外教育资源熏陶学生、用物理实验锻炼学生,有参考意义。     

加减混合之案例

一、游戏导入,提出问题师:以前,小朋友经常做开火车的游戏,今天,我们来做开汽车的游戏.老师讲清游戏规则,提出要求:做游戏注意观察,原来车上有几人,到站后下去几人,又上来几人,现在车上有几人?老师带领学生一起玩开汽车的游戏,游戏后提出上面的问题,学生回答。     

浅谈毕业后体育活动减少的若干原因

坚持长期体育锻炼有益于一个人的身心健康,体育锻炼是人们调节心理、生理变化,减轻各种压力的重要手段之一。一个人的成长过程中,参与体育活动基本分为两个时间段:一是学生时期,二是毕业后的时期,但毕业后的时期里很多人参与体育锻炼的时间和次数明显减少。本文通过对学生进入社会后体育活动减少因素的分析,寻找解决的方法和措施。     

改革“热、统”课教法

一、指导学生预习和设立自学课目前学生学习最薄弱的环节是预习,多数学生习惯于“吃等食”。“喂着吃”、“牵着走”的教学方法,只能培养出“唯书”、“唯上”、缺乏创造性和进取精神的人。即使教师工作再辛苦,学生学习再刻苦仍然很难培养出适应新时代需要的新型人材。“先预习后听课,先复习后作业,先课内后课外”是常规的学习原则。教师根据教学进度、教     

创建优质教育 促进均衡发展——“县域义务教育均衡发展”工作汇报

正盘山县胡家学校小学部成立于1936年,座落在盘山县胡家镇。学校原校址位于镇区内,2009年实行一乡一校制后,迁至胡家中学后身。学校现有教学班32个,学生1322人,教职工135人。学生入学率100%,无辍学学生,巩固率100%。     

“90后”高职学生的心理发展特征、成因及心理健康教育措施

“90后”学生是高职校园中的主力军,他们有着这一代人的典型心理特征。文章重点分析了“90后”高职学生的心理发展特征及成因,提出了“90后”高职学生心理健康教育工作的措施,旨在提高“90后”高职学生的心理健康素质。     

大连市第一中学

<正>大连市第一中学始建于1922年,前身是大连西岗子公学堂、大连商业学堂。学校占地面积1.6万平方米,现有25个教学班,学生1210人,教师119人。其中专任教师110人,高级教师95人,特级教师2人。有97人次被评为市区级及以上骨干教师,90余人次荣获国家、省、市级先进称号。学校始终坚持“先成人,后成才”的育人宗旨,秉承“引导学生自主教育、创设学生发展空间、开发学生个性潜能、提升学生综合素质”的办学理念,积极探索和实践有利于学生综合素质发展的育人模式。     

他,在教育园里思索——记山西省翼城县武池初中校长杨树仁

武池初中在翼城县南梁镇武池村,四轨制,教职工59人,学生619人,2010年9月,根据县教育局关于布局调整的精神,将原西张初中的学生141人,教师15人合并到现武池初中。杨树仁校长面对＂机遇与挑战并存,发展与困难同在＂整合后的武池初中。以＂以人为本、全面发展、质量立校、     

汶川地震灾区中小学生复原力对其心理状况的影响

对都江堰安龙镇某九年制学校学生进行复原力、创伤后应激反应和心理健康状况的测查,探讨复原力对中小学生创伤后应激反应和心理健康状况的影响,为心理援助活动提供参考.结果表明:(1)在震后一个半月时,该校学生有17.3%的人出现较严重的创伤后应激反应,12.9%的人心理健康水平较低;(2)复原力中的积极认知和信任两个维度对降低学生创伤后应激反应、促进学生心理健康恢复具有比较大的作用;(3)创伤后应激反应在复原力对心理健康的影响中起着部分中介的作用.     

班级管理中如何树立学生的荣辱观

学生各种不良行为的形成与他们的荣辱、是非观念息息相关。树立学生荣辱观是医治学生思想痼疾的良药,是树立学生正确人生观的基石,是构建和谐班级的切入口。为此,笔者在班级日常管理中,针对农村学生的实际情况,提出并践行着“四荣四耻”,在扭转学生的不良心态,营造良好的班级氛围上,取得了一定成效。一、以吃苦耐劳、勤俭节约为荣,以好逸恶劳、铺张浪费为耻农村学生中,一些人“人无我有,人有我优”的攀比心理时时可见:频繁更换手机;追求名牌服装;过生日,宴请同学,大摆酒席;吃不惯学生食堂;用水后“细水长流”、用电后“一路辉煌”,从不节约…     

高职学生绩效管理的实证研究

将绩效管理理论运用于高职学生管理中，采用现场研究方法设置试验组（45人）和控制组（71人），对试验组进行学生绩效管理控制。一个学期后考察学生德育、智育、体育和综合能力考评情况。试验结果表明在学生管理中采取绩效管理的思想与方法，可以显著提高学生绩效。     

高职学生思想现状调查

为了增强“两课”教学和思想政治教育的针对性,今年以来,我们对高职学生思想状况进行了调查。被调查的学生共354名。其中三年制高职生（高中后）172名,五年制高职生（初中后）182名;一年级78人,二年级42人,三年级154人,四年级80人。调查采取不记名问卷的方式进行。调查内容涉及学生对党和国家大政方针的认识,对国际国内形势的了解,世界观、人生观、价值观的取向,对学校教学、管理、服务等工作的建议等。此次调查能够比较全面、真实地反映高职院校学生思想的现状。     

创新教育中的"加"与"减"

创造性是人的一种本然天性,在创造的过程中人能获得某种满足。当前的教育束缚了学生的创造性。旨在培养学生创造力的创新教育不应是学生繁重课业后再附加的一种教育,而是应先减轻学生课业压力和精神负担。创新素质只有在一个自由、闲暇、没有太多外在评价的环境中才能充分发展。     

教师如何树立正确的学生观

正随着新一轮的课改,尊重学生的独立性,发展学生的个性,健全学生的人格,促进学生身心的全面健康成长,使学生在平等、愉悦的环境中受到教育,越来越成为时代的呼唤。学生是活生生的人,只有尊重他们,才能得到他们的尊重;学生是有差异的人,只有理解他们,正视这些差异,才能构建轻松的师生关系;学生是有个性的人,只有耐心引导,因材施教,才会培养出多种类型的人才;学生是有潜能的人,只有欣赏他们,充分挖掘,才能人尽其才。面对一群充满朝气、个性鲜明的90后新生代,作为教师应该树立一种怎样的教育理念呢?     

人体解剖学教学中理论-实践一体化教学方法对学生临床思维能力的影响

选取2017级临床医学专业3班学生(40人)、4班学生(40人)为研究对象,探究在人体解剖教学中采用理论-实践一体化教学方法对学生临床思维能力的影响,分别应用传统教学、理论-实践一体化教学,学期结束后评价两个班的学生考试成绩(考试成绩、实践操作能力)、临床思维能力(CTDI-CV量表)、教学满意度情况。     

学生提问需要有效指导

正苏教版小学数学六年级《分数乘法》单元最后一道习题如下:上课时,学生先在方格中按要求涂上绿色、黄色并画上斜线后,交流提出的数学问题。我对学生提出的问题进行了统计,发现51名学生中有17人提出了1个问题,3人提出了2个问题,2人提出了3个问题,其他学生都没有提问。     

洋雷锋救人受表彰

河北工业大学学生邢鹏等三人在天津南开区八里台桥下津河边不慎落水遇险。这时,帕特里克、米格尔、茂罗、约瑟4名外国留学生闻讯跑到河边。帕特里克和米格尔跳人河中,在茂罗和约瑟的协助下救起两人,帮助其脱离危险。另一名落水学生后被3位天津市民救起时,已不幸遇难。