《课程·教材·教法》《小学语文》《小学数学》杂志发展研讨会在沈阳举行

月到中秋分外明,又是一年团圆日。在国庆佳节和中秋佳节来临之际,人教社报刊社于9月25日在辽宁省沈阳市举行了“《课程·教材·教法》《小学语文》《小学数学》杂志发展研讨会”。来自辽宁省和沈阳市的教育行政领导、教研部门领导、教师培训部门领导、学科教研员、学校校长和教师50余人参加了会议。沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林教授致词,     

协同研修 精准赋能 潜心育人——访广东省韶关市教育科学研究院副院长吴秉健

<正>正高级教师,韶关市教育科学研究院副院长、小学英语教研员,广东省中小学名教师工作室主持人,广东省学科教研基地负责人。担任华东师范大学中小学教师教学微技能认证项目指导专家、全国中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员。主讲的教师培训课程分别被列入“上海市教委十二五共建共享课程”和“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训课程”,出版专著《教师网络学习共同体与英语教学数字化融合创新》。访谈者：吴老师,三年来,你的省名师工作室建设恰逢教师信息技术2.0能力点研修周期,请问您如何通过信息技术2.0能力点的研修助力名师团队进行学科教学改革?吴秉健：教学设计能力是促进教师整合教学资源,改进教学方法,推动教学改革的重要能力。我们的团队研修的能力点聚焦三种不同的学习环境（多媒体学习、     

植根教育教学实践开展校本教研活动

容县容州镇中心学校创建于1904年，传承“励志尚礼、博学慎思”的校训，新时期植根学校教育教学实践，开展校本教育科研活动，取得了比较显著的成绩：《小学作文电化教学指导“六环节”模式》、《小学数学电教法与配套电教教材的研究》、《听音想象作文》、《听算训练与检测》等5个自治区级教育科研课题通过了省级专家鉴定验收，被评为全区基础教育课改工作先进集体，校本课程《乒乓球》荣获玉林市优秀校本课程一等奖。     

《比例的意义和基本性质》现行教材比较研究

一、缘起——打开另一扇窗 我日前准备进行浙江省教育厅电教课程的拍摄,并确定了《比例的意义和基本性质》这一教学内容,有幸得到省小学数学教研员斯苗儿老师对该课教学设计的直接指导。     

征稿启事

《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊,是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。本刊重点打造的下列栏目尤其欢迎小学数学教育专家、教研员、教师撰写稿件。     

天津市课题推动注重过程、注重研讨、注重实效

2004年12月16日由天津市教研室和河西区教研室共同举办的天津市《小学生学习方式多样化与学习方法指导的研究》课题推动会在河西区闽侯路小学召开,参加大会的有各区县教研室主管主任、教研员代表,以及参与本课题及其子课题研究的教师代表。市教研室副主任高拉庭、课程室主任张玉玺及小学语文、数学、英语、美术、劳技等学科教研员与综研室、课程室的相关人员参加了课题研究推动会。     

庞国彬教授

庞国彬,男,1963年4月出生,中共党员,教授,硕士生导师,教育学博士,现任大连大学师范学院院长,同时担任教育部小学教育国家特色专业负责人、辽宁省小学教育专业优秀教学团队负责人、辽宁省普通高校省级专业带头人、辽宁省精品课程《当代教育学》和《小学课程与教学论》主持人、辽宁省示范专业负责人。     

着力提升教研员课程指导力

教研员课程指导是指帮助教师提高课程执行力的活动,包括提升教师的课程理解力、课程开发力和课程教学活动落实力等。课程指导力正是教研员在这种活动中显现出的对教师＂给力＂的能力。当前,崇明县新课程推进工作处在攻坚阶段：三类课程的协调推进、课堂教学的实践变革、教学质量的大面积提升等进入到了＂深水区＂。     

辽宁省阜新市小学生心理健康现状调查

为全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神,推进我市中小学生心理健康教育工作的顺利开展,遵照辽宁省教育厅《关于加强全省中小学心理健康教育的实施意见》要求,我们在“辽宁省小学心理健康教育现状、问题及对策研究”总课题组的指导下,于2002年11月,对阜新市小学生进行了心理健康现状调查,并在此基     

“新世纪小学数学课程实验总结表彰暨教材培训研讨会”综述

“新世纪小学数学课程实验总结表彰暨教材培训研讨会”于2005年12月15日￣18日在四川成都市顺利召开,这是新世纪小学数学课程的一次盛会。会议内容包括:数学家、数学教育家作大会报告;国家级课程改革实验区教师执教研讨课,课程专家、特级教师、教材编写者、教研员与教师零距离互动评课及研讨;教材编写组报告教材建设最新进展,组织教学和网络教研专题研讨;教材主编、副主编作专题报告;实验区、实验学校、实验教师经验交流;优秀教研员、教师表彰和课例、论文及实验区课件评比颁奖。出席人员包括:特邀培训者代表、各省新世纪数学课程实验指导委…     

人教期刊发展座谈会在广州举行

人民教育出版社报刊社10月27日在广东省广州市举行了“《课程·教材·教法》《小学语文》《小学数学》发展座谈会”。来自华南师范大学、广州大学的教育专家、学者以及广东省和广州市的教育科研、教学研究部门的教研员、中小学校长和教师共三十余人参加了会议。     

谈谈对小学数学新大纲的几点认识

谈谈对小学数学新大纲的几点认识曹侠曹侠原北京市教育局教学研究部教研员，特级教师。国家教委中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员。近几年来主要著作有：与陈宏伯、周玉仁主编《小学数学教学指导书（人教版）》，与李润泉、陈国盛主编小学教师之友《数学卷》，与...     

更“生活”、更简约、更规范——西南师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册修订说明

西南师大版《义务教育教科书·数学》,按照《课标（2011）》的要求,在进行了教材课题研究（包括中外小学数学教材比较研究）和广泛征求一线教师、教研员和专家意见的基础上,完成了本次教材的修订工作。其中五年级上册修订的目的可以用三个词来表达：更“生活”、更简约、更规范。     

义务教育数学课程标准修订工作研讨会在沈阳召开

由《课程·教材·教法》《小学数学教育》《中学数学教育》三家杂志联合承办的“义务教育数学课程标准修订工作研讨会”于2003年lO月17—19日在沈阳召开。这次会议是在对25个省级教育行政及教研部门以及国家级试验区的专家、教研员、骨干教师进行调研的基础上举行的,旨在通过广泛深入地征求意见,进一步修订完善数学课程标准。10月17日上午举行了开幕式,参加本次会议的主要有:人民教育出版社张孝达、中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长陈宏伯、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长周玉仁、教育部课程教材发展中心主任助理刘坚、     

聚焦甘肃普通高中新课程改革系列报道之四——学校课程：高中课程体系的有益补充

张炳意,男,1974年8月出生,甘肃靖远人,教育硕士。现为甘肃省基础教育课程教材中心教材研究部副主任、数学教研员,长期参与学校校本课程开发指导与学校校本教研工作。现参与主持＂甘肃省义务教育地方课程与学校课程示范建设项目＂研究工作。     

教研动态

2006年4月24日-4月27日辽宁省鞍山市市、区幼教教研员参加辽宁省学前研训教师专题培训。在为期四天的培训中大家听取了幼教专家北京教科院徐明关于“贯彻《纲要》改革幼儿园课程”的专题报告和北京西城区教研员佐晓静作的“重新思考教研任务，有效发挥教研支持作用”的报告全体教研员参加了“学前研训工作中的有关问题”的讨论，参观了沈空幼儿园和沈政幼儿园。     

在趣味中探索 在合作中创新

随着新一轮的课程改革的推进,小学数学课堂教学已由传统的＂讲数学＂、＂听数学＂、＂练数学＂转向引导学生在实际情境中去探索、去＂做数学＂的新的教学方式,这是现代小学数学教学观对小学数学教师提出的新要求。随着《数学课程标准》的颁布,我力求营造宽松、民主、和谐的课堂氛围,把数学变成＂有趣的数学＂、＂现实的数学＂、＂思考的数学＂、＂学习者获得不断成功的数学＂。     

感受精彩学习过程，体验数学无穷魅力

《数学课程标准》指出：＂数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。＂在小学数学新课程改革中，体验式教学作为一种先进的教学方法，被越来越多的教师研究和应用。     

赵文莲 数学研训教师

赵文莲，女，1963年生，辽宁大连人，数学特级教师。毕业于辽宁师范大学数学系，曾在大连市第二十三中学、大连市第八中学任教，现为大连教育学院高中数学研训教师。被聘为国家级课程改革培训专家、辽宁省高中数学学科专家指导组成员、辽宁师范大学研究生院教育硕士学位（数学）研究生指导教师。兼任辽宁省数学学会理事，大连市教育学会高中数学专业委员会会员。     

引领学生在探究中学习科学——大象版小学《科学》教材介绍

大象版小学《科学》教材由河南教育报刊社组织来自全国的数十位科学家、科普专家、教育家、心理学家、科学教研员和一线科学教师编写。教材编写组历时3年,以《基础教育课程改革纲要》和《科学（3-6年级）课程标准（试验稿）》为指导,积极吸收国内外科学教育改革的最新理念,并努力将国内外教育学、心理学、科学技术、哲学等相关领域的最新成果融人到小学科学教学当中去,从而完成了这套具有一定创新意义和创新价值的小学科学教材。