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1.
吴东兴 《江西教育学院学报》1994,15(5):7-10
本文承接上文《四维空间内的垂线》，继续研讨四维空间内有关垂面的一系列性质。证明了定理19到定理36，这些结果是以后进一步研究的基础。 相似文献
2.
吴东兴 《江西教育学院学报》1994,15(6):1-5
本文在前两文《四维空间的垂线》及《四维空间中的垂面》的基础上进一步证明了12条定理。然后利用这些已证的定理，在四维空间中引进直角坐标系，并将Gaspard Monge所创立的三维空间画法几何学原理推广到四维空间。 相似文献
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很多专家、学者谈到了中学语文教学的点和面的问题 ,我却想谈谈语文教学的四维空间。一、为什么提出语文教学的四维空间这个命题为了回答这个问题 ,首先我们要明确什么是四维空间。点的位置由三个坐标决定的空间叫三维空间。在三维之外加一个变量 ,表示点的运动 ,是谓四维空间 (例如 :加上时间维度 ,表示同一个物体 ,在不同的时间其位置不同 ;还可以是n维的 )在语文教学过程中 ,笔者引进四维空间的概念 ,是为了表明 :教学是运动的 ,知识是立体的 ,对知识的传授与吸收 ,是一个运动的过程 ,也是一个多重变量的过程。不同的教师 ,不同的学习对… 相似文献
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论审美四维空间——以海德格尔语言美学核心思想为支点 总被引：2，自引：2，他引：0
周清平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(1):50-54
在世之界、疏明之境和真理之境都是时间和空间统一的时空体,都具有时间和空间方面的本质属性。人在时空超越中抵达澄明的真理之境。这成为审美境界建构的基础。现实时空中空间的延展和时间的绵延可以科学地计量,人对有限的现实时空进行超越进入自由的审美四维空间,观照真理之境,天、地、神、人在审美四维空间中切近交流。人在审美活动中建立自然审美四维空间、生命审美四维空间和哲理审美四维空间获得审美体验。情感、理智、意志成为建构审美四维空间的内在动力。 相似文献
5.
赖福兴 《绵阳师范学院学报》2000,(5)
讨论了四维空间中 3种锥型超曲面的形成方法 ,并根据多维画法几何原理图示出了四维空间中锥型超曲面的超立体图形及其在 4个投影子空间正投影图形 ,为工程技术中 4个变量的非线性问题提供了直观形象的几何模型 ,为图解 4个变量非线性问题提供了作图依据。 相似文献
6.
赖福兴 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(5):38-42,84
讨论了四维空间中3种锥型超曲面的形成方法，并根据多维画法几何原理图示出了四维空间中锥型超曲面的超立体图形及其在4个投影子空间正投影图形，为工程技术中4个变量的非线性问题提供了直观形象的几何模型，为图解4个变量非线性问题提供了作图依据。 相似文献
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全文从我们熟知的零维到三维的认识,逐步延伸出四维空间。从容易理解的角度上创建了四维空间坐标系,并在此基础上结合四维超立方体的绘制详细阐述了与之相关的几何性质。最后对其他四维超体在此坐标中做了简要的展示,并结合实例,更为全面地揭示了四维空间的其特性及一些三维中难以理解的现象。 相似文献
9.
吴东兴 《江西教育学院学报》1991,12(3):52-57
本文首先说明现实空间是四维的,其次简略回顾了四维空间的研究历史,然后说明四维空间几何学的重要应用,最后阐述四维空问异于三维空问的奇妙性质。 相似文献
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教无定法,初中数学教法仁者见仁智者见智。本文从现代教育的理念及教育技术谈起,从创设问题情境培养兴趣、分解知识结构扩展四维空间和构建学生的知识网络体系三个方面阐述了创新教法。 相似文献
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阅读教学从本质上说是一种“理解”和“共享”的活动．是以文本为交流载体．学生、教师和文本三者之间平等对话的过程。离开了学生和文本的对话．那么．对学生阅读能力的培养就无从谈起。在《语文课程标准》中指出：“逐步培养学生的探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展四维空间... 相似文献
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薛燕飞 《济南职业学院学报》2006,(5):86-87,94
高职生在大学生群体中并不占优势。如何搞好高职教育,提高高职生的素质,是我们面临的迫切问题。倡导高职生的绿色健康教育,家、校、学生、社会四位一体的四维空间结合,是改善高职教育的生态途径。 相似文献
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"学起于思,思源于疑"说的就是"设疑"。设计一些问题让学生回答,如果将学生回答正确的标准当成达到目的,这只是"设疑"的表面效果,质疑问题、探究问题才是开启四维空间的钥匙。在设疑的过程中,要注意问题应能激发学生认 相似文献
14.
王虹 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(3):14-17
从《庄子》一书的艺术形象、表现手法、语言特色和篇章结构四个方面对《庄子》内、外、杂篇做一个横向的联系和比较,深入考辨《庄子》一书内、外、杂篇之间的不同与联系以及作者归属问题。 相似文献
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从立体派绘画看《喧哗与骚动》的叙事艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
陆道夫 《广东技术师范学院学报》1996,(1)
《喧哗与骚动》是美国作家威廉·福克纳最为成功的一部小说．有些评论家之所以将它赞誉为文学中的“立体派”作品，是因为福克纳在创作中打破了传统的小说时空观念而着重以人物的意识流程为线索，多角度、多视点、多层次地对人物工笔细画，使人物形象的各个侧面有机地融合起来，呈现出四维空间的层次感。而立体派绘画的艺术追求，创作原则和革新精神正好也体现了这种独特的审美效果． 相似文献
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通过文献资料法找寻内隐学习理论提出的背景,并进一步分析内隐学习理论的内涵.运用内隐学习理论联系本人在《学校体育学》课程教学中存在的实际问题进行辩证思考和分析,找出问题症结,提出改进《学校体育学》课程教学的有效对策,以期形成创新的《学校体育学》课程改革教学体系. 相似文献
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举例证实了经典的Frenet公式所定义的曲线的三个曲率不能唯一确定曲线到一个运动;借助于四维空间中三个向量的向量积运算在正则曲线上构造右手Frenet标架并重新定义曲线的第三曲率;据此证明四维空间中的运动保持曲线的曲率和挠率不变,但第三曲率当运动含有反射时会改变符号,并证明结论的逆也成立。 相似文献
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电视是现今生活中最具影响力的传媒手段，最古老的艺术形式之一－－舞蹈，借助电视走入了千家万户，如何更好地运用电视这一二维平面、表现四维空间艺术形式，是一个十分重要的课题。本认为，电视的视听语言以其多景别、多机位、多种运动方式和特点，与四维空间中的舞蹈艺术有许多相通之处，二的巧妙结合能使舞蹈散发出更迷人的光彩。 相似文献
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