试论“三个有利于”判断标准的形成与发展

试论“三个有利于”判断标准的形成与发展张立新江泽民同志在党的十五大报告中指出：“邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性,一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强社会主义国家的综合国力,有利于提高人们的生活水平为根本...     

党的十九大精神进英语课堂的路径初探

党的十九大报告是新时代中国特色社会主义的建设纲领。通过细读党的十九大报告、选读《习近平谈治国理政》和借力“第二课堂”的方式,在英语课堂教学中宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想,将不仅有利于学生进一步夯实语言基础,更有利于学生深刻地领会十九大精神,提升中国文化自信。     

以课程育人落实党的二十大精神

党的二十大报告提供了丰富的课程资源。以“人民至上”所展现出的“温度”、社会主义制度优越性所呈现出的“速度”和语言表达所反映出的党的领导“力度”，构建“非凡十年”主题课程，有利于向学生普及新时代党的实践和理论伟大成就。依据党的二十大报告，联系实际，联系教材，双创中华优秀传统文化课程，整合革命文化和社会主义先进文化课程，能够帮助学生在整体认知情境中理解中国共产党的初心使命、远见卓识和责任担当。     

推进三栋镇教育事业可持续发展

胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出：“发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。”总书记还强调,“必须优先发展教育”“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”“要加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”等,这些论述无疑对办好人民满意的教育提供了理论依据,使落后的农村教育看到了发展的希望。     

科学发展首先要科学发展教育

胡锦涛总书记在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。     

论点摘编

邓小平同志提出的,江泽民同志在党的十四大报告中进一步阐述的“三个有利于”,我认为应界定为是社会主义社会世界观和方法论意义上的价值标准,具体地说就是三层意思。其一,“三个有利于”是社会主义社会     

新时期大一新生消费观教育初探

胡锦涛同志在十七大报告中指出：“一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗,牢记社会主义初级阶段基本国情,为党和人民事业不懈努力。”根据大一新生在消费观念上的不足,笔者探讨在新时期下如何做好大一新生消费观的教育,帮助他们树立＂以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻＂的科学消费观。     

牢牢把握“三个有利于”标准

十五大报告指出：“一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综台国力、有利于提高人民的生活水平这‘三个有利于’为根本判断标准,不断开拓我们事业的新局面。”这对于我们进一步摆脱姓“社”姓“贷”的抽象争论,贯彻解放思想、实事求是的思想路线,具有重大的理论和实践意义。     

论美育的独特地位

美育是人类自身建设的一个重要方面,党的十一届三中全会以后,党把美育纳入了社会主义教育体系,确立了美育在社会主义教育中的独特地位。美育的功能在于“以美启真”、“以美储善”、“以美怡情”,它有利于人的智力结构和意志结构的建立,有利于科学道德的民能是人的全面发展的必由之路     

大力加强社会主义核心价值观教育

党的十七大报告中明确指出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。中学教育是国民教育的关键阶段，应该义不容辞地把社会主义核心价值观教育作为重要任务认真抓好。     

论高校管理中法治与德治结合的几个问题

胡锦涛同志在党的十七大报告中论述了“依法治国”和“建设社会主义核心价值体系”,这为高校处理法治与德治的关系提供了最新的指导原则。古代思想家论述过“以德治国”思想,而新时期则是要将相关法律法规和社会主义核心价值体系进行结合。坚持“以法治校”和“以德治校”。十七大报告为高校工作提供了理论依据和前进的方向。本文就高校管理实行法治与德治相结合的问题,提供了一些粗浅的思考。     

大力发展高职教育 建设人力资源强国

胡锦涛总书记在十七大《报告》中提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，从战略高度为教育工作指明了前进的方向，作为高职院校要坚持科学发展观，规范管理，协调发展，加强教师队伍建设，实施与大企业合作战略，创新人才培养模式，强化学生实践能力培养，构建以社会主义核心价值观为主体的素质教育体系。     

开展青少年社会主义核心价值体系教育应关注的几个问题

党的十七大报告明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”,并强调“切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程,并转化为人民的自觉要求。”     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育探究

习近平总书记在党的二十大报告中提出要推动文化自信自强,中华优秀传统文化是中华民族文化自信的重要来源。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,增强学生文化自信是思想政治教育的重要任务。中华优秀传统文化的融入有利于坚定大学生文化自信、丰富思想政治道德教育的内容、铸牢大学生中华民族共同体意识。高校思想政治教育工作要坚持以人为本、实事求是、“两为”原则,通过理论教育与实践教育、线上教育与线下教育、“显性”课堂与“隐性”课堂相结合等路径,坚定大学生的文化自信,为实现社会主义现代化国家凝聚精神力量。     

谈谈校长领导品质的修养

党的十七大报告中,胡锦涛总书记就“加快推进以改善民生为重点的社会建设”提出了六大任务,第一项就是“优先发展教育,建设人力资源强国”。这是党中央在新的历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的重大战略目标。教育是构建社会主义和谐社会的基石,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,要求我们以科学发展观统领教育工作全局,     

加快教育现代化步伐 提升示范中学办学水平

教育现代化,是中国特色社会主义教育理论体系的核心,是中国特色社会主义教育的必然选择,既是教育发展的目标,也是教育发展的内容和途径。党的十七大报告中明确提出要“提高教育现代化水平”,这是对我国改革发展关键阶段教育工作的总体要求。学习贯彻十七大精神,必须结合学校工作的实际．以困扰学校办学思想和办学思路的关键问题为突破口,进行深层次的反思,用十七大精神指引学校确立科学的、现代化的办学理念。     

大学英语教材、教法与素质培养——兼评《大学英语精读》

大学英语教材、教法与素质培养———兼评《大学英语精读》夏纪梅江泽民主席在党的１５大报告中指出,“要重视受教育者素质的提高,培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”面向２１世纪全面提高大学生的素质是我国高教改革的主旋律。大学英语是衡量高校人...     

教育公平:推动社会主义文化大发展大繁荣的重要途径

教育文化事业的健康发展关系到一个国家软实力的提高和综合国力的增强.近年来,党中央和国务院非常重视教育文化事业的发展,“教育强省”与“社会主义文化大发展大繁荣”成为了热门词汇.实现教育公平是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要途径,将教育强省与社会主义文化大繁荣大发展这两个宏伟目标结合在一起,十分有利于教育文化事业的健康发展.     

"公民教育"学习谈

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：要“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”。《网家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》也明确提出,要“加强公民意识教育”。“培养社会主义合格公民”。纵观世界各国,     

区域教育协同发展的现状及展望高端论坛会议综述

中国共产党第二十次全国代表大会(以下简称党的二十大)是党和国家历史上具有里程碑意义的大会,影响深远,意义非凡。中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(以下简称党的二十大报告)首次以专门章节阐述了科教兴国、人才强国的战略部署,将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。同时指出,要“促进区域协调发展,深入实施区域协调发展战略”。区域教育协同发展是促进区域协调发展的核心内容,在全面建设社会主义现代化的进程中发挥重要作用。本次论坛聚焦党的二十大报告,与会专家以粤港澳大湾区、京津冀与雄安新区、长三角地区等区域作为研讨对象,深入探讨区域教育协同发展问题,为我国未来区域教育协同发展提出意见和建议。