化工专业开展生物化学双语教学的必要性和教学实践

生物化学是一门知识涵盖面广、内容复杂、逻辑性强的学科,是学习生物科学必须掌握的基础课程,现今这门学科发展迅速,教学方法也不断创新.本文对化工专业开展的生物化学双语教学进行了研究,分析了开展这种教学方式的必要性以及在教学实践中的几点有效措施.     

对中职院校生物化学实验教学的探究

生物化学是生命科学领域涉及面广、应用性强的一门学科,同时也是一门实践性很强的学科,为了培养创新型人才,本文就目前生物化学实验教学中的现状和不足,以及对生物化学实验教学的改革进行了初步探讨。     

生物化学中几类反应的解析与归纳

生物化学(Biochemistry),即生命的化学,它是研究生物体的化学组成及生命现象的化学变化规律的一门学科。也可以说是在分子水平上研究生命现象,探讨生命奥秘的一门学科。近几十年来,生物化学在现代超微结构研究中取得了很大进展。在工、农、医、食品等各个领域中,根据研究对象的不同,生物化学已分为动物生化、植物生化、医学生化、食品生化等各种不同的专业学科。在这些专业学科的生化教学过程中都需要讲述数百种的生化反应过程。这些形形色色的反应涉及到生物化学的几乎所有的反应类型和功能基团,如果将其难点归纳起来,就可将繁杂的难以理…     

怎样教好心理学的基本概念

任何一门科学都有它的概念体系;概念是科学框架的基石。因而,在一门学科的教学中,基本概念的教学是一项涉及全局性的工作,不可不认真对待,努力搞好。 心理学这门学科,对我们的学生来说,是一门第一次接触的学科。它的概念术语,既使学生们感到新鲜有趣,也使他们感到目不暇接。如果我们不能用恰当的方法把基本概念教好,学生便会感到这门学科难学,因而减弱学习热情。为了教好心理学的基本概念,我注意达到下面几点要求:     

改善生物化学课堂教学的几点体会

生物化学是生物科学领域的一门重要的基础课程,也是一门较难掌握的课程,在生物化学课堂教学中,从教学内容的组织、注意重点难点、调动学生的积极性、应用先进教学手段、实验习题相结合等方面对如何改善生物化学课堂教学谈几点体会。     

浅析生物化学教学改革

生物化学是生命科学中发展最快的一门核心学科和带头学科。本文从病例分析教学、趣味引导式教学和多媒体教学三方面探讨改进生物化学教学方法和手段,从而使学生能更好地学习生物化学,为后续的课程打好基础。     

"大分子多糖的制备及其吸湿保湿性能测定"综合性实验设计与实践

生物化学是生物学专业一门重要的专业基础课程,同时也是一门实践性很强的学科.因此,科学合理设计生物化学实验对培养学生的综合素质与创新能力尤为重要.从实验的教学目标、教学内容、实验实施、实验成绩评定等几方面来设计生物化学综合性实验"大分子多糖的制备及其吸湿保湿性能测定",并加以实践,探索培养学生综合能力与素质的新举措.     

浅谈在生物化学教学中如何培养学生的学习兴趣

生物化学教学的效果与学生对这门学科的兴趣有着密切的关系,本文拟从学习氛围、知识本身、理论与实际的联系、记忆效率、成功的体验等几个方面去探讨如何培养学生学习兴趣,激发学生学习动力,提高生物化学教学效果.     

物理课堂中的情景教学

物理是一门抽象的、综合性很强的学科,情景教学更是不容忽视。下面试举几例说明。1.创设导入情景。方法以教师提问实验观察或习题解答为主,内容多为基本概念复习,定理定律应用,公式运用解题     

结合实际立足基础 提高生化代谢课教学质量

生物化学是当代自然科学领域中发展最迅速的一门边缘科学,已成为生物科学领域中的领头学科。由于广泛地应用生物化学的理论知识和技术方法,从分子水平来研究各种生命现象,从而促进了整个生物科学的全面发展,进入分子生物学的新阶段。 生物化学作为学习生物学的必修基础课是为迸一步学习后续课程作准备。学生在学习过程中普遍感到这门课难学,尤其是代谢部分,内容繁杂、抽象,不便理解和记忆。为了突破     

离子选择电极分析技术的应用与发展

离子选择电极分析是化学分析的一个组成部分,它具有结构简单,价格低廉,操作简易、快速,性能灵敏,选择性高等特点.近几十年来,离子选择电极创制技术不断创新,性能不断完善和发展,其应用的学科范围也从无机化学扩展到有机化学、生物化学和药物学.现在,它已成为了一门活跃的分析化学学科,广泛地应用于教学科研,环境保护,卫生医疗和工农业生产诸多部门.     

在教学实践中坚持生化实验课的改革

生物化学是一门研究生命现象的化学本质的科学,简言之就是生命的化学。在此研究基础上,各种生命现象的活动规律可以得到充分阐明,从而应用这些规律为人类服务。它是一门进展非常迅速的学科,在理论和实验技术上都有很大进展。作为医学、农学等学科     

离子选择电极分析技术的应用与发展

离子选择电极分析是化学分析的一个组成部分，它具有结构简单，价格低廉，操作简易、快速，性能灵敏，选择性高等特点。近几十年来，离子选择电极创制技术不断创新，性能不断完善和发展，其应用的学科范围也从无机化学扩展到有机化学、生物化学和药物学。现在，它已成为了一门活跃的分析化学学科，广泛地应用于教学科研，环境保护，卫生医疗和工农业生产诸多部门。     

植保信息咨询服务系统:农学科技信息服务的成功尝试

植物保护学科是国家一级学科,在农业学科中占有重要的地位.它是一门综合性学科,所涉及的内容不但包括昆虫学、植物病理学、植物保护学等几个方面,同时还涉及到动物学、植物学、土壤学、遗传学、植物生理学、生物化学、农学、植物营养学、植物栽培学、农业经济学、毒理学、物理学和化学等相关学科.……     

多样化教学提高学生学习兴趣

生物化学是运用化学的理论和方法来研究生命现象的一门学科。由于生物化学是从有机化学和生理学中脱离而发展起来的,其内容比较抽象,并且物质代谢反应错综复杂且相互联系,理论点多面广,因而师生普遍反映生物化学是一门难教难学的课程。     

植保信息咨询服务系统:农学科技信息服务的成功尝试

植物保护学科是国家一级学科,在农业学科中占有重要的地位.它是一门综合性学科,所涉及的内容不但包括昆虫学、植物病理学、植物保护学等几个方面,同时还涉及到动物学、植物学、土壤学、遗传学、植物生理学、生物化学、农学、植物营养学、植物栽培学、农业经济学、毒理学、物理学和化学等相关学科.……     

浅谈生物教育专业的生物化学教学

生物化学课程是生物教育专业的一门重要基础课,其理论和实验技术常被生命科学的其他学科所应用,素有生命科学的"世界语"之称.文章从生物化学课程与其他课程的关系、该课程的特点、该课程多媒体教学与传统教学的不同特点等方面进行了论述.     

试论概念教学

概念是思维的基本形式之一.它是把事物的共同特点抽出来加以概括所形成的。就教学而言,每门课说到底都是一个相互联系起来的概念系统或者概念网络。这些概念都发自整个学科的某个或某几个基本概念,而这些基本概念就是整个学科教学的逻辑起点或最基本的逻辑支点。教学中.几乎每一学科的学习都是从学科的一个或几个最基本的概念及其定义入手的,然后再依序推及其它概念、特     

高等院校医学生物化学教学改革初探

生物化学是医学高等院校必修的一门专业基础课,由于其概念抽象、结构复杂、知识点多且难记,使得教与学都有一定的困难。作为医学院校生物化学教师,我们根据学校性质和培养目标,结合该学科特点及学生实际,从教材、教法、教师及学生等几个方面不断进行探索与改进,努力提高生化教学效果,为培养高素质医疗人才服务。     

普通心理学中关于高级神经活动的几个基本概念的教学问题

高級神经活动是普通心理这门学科的重要篇章,但是不少讲义和教材对它讲述得比较简单,特别是对于其中几个基本概念的讲述,有时不尽恰当,因而教学之后学生理解贫乏,覺得难懂难用。现在试就一些讲义和教材的内容,谈谈对高级神经活动的几个基本概念的教学问题。