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谢权 《西安文理学院学报》2013,16(3)
镜头像差是图像画质无法逾越和回避的一种光学现象.19世纪末随着影像记录载体的日臻成熟,20世纪全新的数字化感应器的诞生和应用,对光线捕获能力的高品质摄影镜头就成为图像品质追求的标准.因此,对于镜头像差的研究及控制则成为光学镜头开发的重点.通过对球面像差、畸变像差、色像差、像场弯曲、像散和彗形像差等基本光学现象的形态、结构、原理以及它们对影像画质的影响进行解析,其意义在于正确认识镜头像差,在摄影实践中能够合理地运用和掌控像差给画面带来的特殊“视觉效果”,而不是追求所谓的“极致镜头”、“完美影像”等违背科学的观点.因为,光学基本原理决定了光学像差是无法消除,同时像差对画质的影响更是无法逾越的障碍. 相似文献
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在像差理论讲解的过程中,将软件引进教学,通过Zemax软件仿真可以清晰地看到更量化的像差,将复杂的公式,定律变得更直观,最后进一步提出消除像差的方法,更有效加强学生对各种像差的理解和掌握。 相似文献
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介绍了一种基于无焦系统测量薄凸透镜焦距的方法.这种方法只需测量物体和像的长度就可计算出透镜焦距,消除了光心、像差等因素引起的误差,并对辅助透镜L4的焦距大小及放置的位置对测量结果的影响进行了讨论. 相似文献
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韩红梅 《河南科技学院学报》2006,34(4):74-76
人的立体视觉产生的原因是人的双眼同时观看物体时在左右眼的视网膜上形成的像存在像差。依据仿生学原理,只要给双眼提供观察物体时存在像差的同步图像信息,就可以得到立体图像。传统的立体成像方法都需要借助工具才能观察到立体图像,而柱镜光栅成像法不需要借助工具,用肉眼直接观看就可以得到立体图像。柱镜光栅成像法应用了柱镜光栅对光线的折射作用,使平面图像上各像点发出的光只能按特定的方向出射,而不是向四周出射,这样具有像差的同步图像信息就可以分别进入人的左眼和右眼,经过大脑的分析处理后就得到了有一定深度感的立体图像。 相似文献
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本文通过观察星点像的实践,判断生物显微镜物镜像差存在情况,总结显微镜物镜像差的校正方法。从而提高生物显微镜物镜成像的质量。 相似文献
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《西安文理学院学报》2020,(1)
衍射受限系统是在系统成像过程中忽略成像系统的几何像差,仅考虑系统孔径光阑的衍射效应对成像质量影响的系统.首先用衍射追迹法对单透镜成像系统进行了模拟研究,结果表明无论系统成正立或倒立像,当孔径尺寸较小时,高频成分被截止,像中的精细部分无法分辨,像的整体清晰度不高.而随着孔径尺寸增大,像质也越清晰.对单透镜衍射受限成像系统进行了实验研究,结果表明在仅改变透镜孔径的情况下成像清晰度随孔径尺寸增大而越清晰,这与模拟结果一致. 相似文献
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测薄透镜焦距是少数几个在初中、高中、大学都有的物理实验之一。其实验要求也随着物理、数学知识的增加而不断提高。误差分析就是其中的重要项目。本文根据中学物理实验要求,对测薄凸透镜焦距实验误差进行分析。一、系统误差1.像差。我们在测薄透镜焦距时,通常把实验光具组看成是理想光具组,即同心光束经凸透镜折射后仍为同心光束,像与物在几何上完全相似。而实际上只有近轴的单色光才能近似达到这个要求,所以像差不可避免。 相似文献
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对一时成绩差的孩子,我认为家长确实需要一些强制手段。家长至少要帮助孩子养成良好的学习习惯之后,方可全盘放手。假如家长掉以轻心,用无足轻重的心态教子养女,成绩差的孩子就像落伍的赛马,不仅很难超越自己,根本谈不上奋起直追了。 相似文献
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有人说:"爱一个优生,如同喝了一杯蜂蜜,而要爱一个学习差、习惯差、行为差的学生,就像喝一碗黄连汤."这话不无道理.的确,若要转变一位潜能生,付出的代价远远超过培养一个优生. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
有人说:"爱一个优生,如同喝了一杯蜂蜜,而要爱一个学习差、习惯差、行为差的学生,就像喝一碗黄连汤。"这话不无道理。的确,若要转变一位潜能生,付出的代价远远超过培养一个 相似文献
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阿保 《第二课堂(小学)》2010,(3)
一阵争吵声划破了宁静的夜空,耳边响起爸妈的争吵声。女儿的相貌像你,对不起观众;智力也像你,成绩说出来丢人。都是你的遗传基因差!妈妈把矛头直指爸爸,指手画脚地喊道。爸爸不甘 相似文献
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卢美枝 《开封教育学院学报》2013,(4):196-197
按照几何光学,当没有像差时,光学系统可以理想成像。实际上,光的衍射是客观存在的,像将以一个光斑形式呈现出来。如果两物点靠的很近,就难分辩出有两个物点或两个像点。本文依据瑞利判据探讨像点刚好能够分辩情况 相似文献
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卢美枝 《开封教育学院学报》2013,(8)
按照几何光学,当没有像差时,光学系统可以理想成像。实际上,光的衍射是客观存在的,像将以一个光斑形式呈现出来。如果两物点靠的很近,就难分辩出有两个物点或两个像点。本文依据瑞利判据探讨像点刚好能够分辩情况 相似文献
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公元前496年,焦急的子贡在四下询问走失了的老师孔丘,这时候有一位郑国人对他说:“东门口有一个人,他的额头像唐尧,他的脖子像皋陶,他的肩膀像子产,可是从腰以下比夏禹差三寸,瘦弱疲惫的样子好似丧家之犬。”子贡找到孔子后把这话告诉他,孔子笑着说:“他说的形状,那倒未必。但说我像丧家之犬,是啊!是啊!” 相似文献