我国经常参加体育锻炼人口发展目标科学性分析

我国经常参加体育锻炼人口发展系统是一个复杂系统,科学的制定这一系统发展目标是我国大众体育各项工作开展的依据。以系统动力学理论与方法为工具,构建系统模型进行仿真模拟,对体育事业发展"十二五"规划中我国经常参加体育锻炼人口发展目标进行定量分析,并与体育事业发展"十二五"规划所提出的目标进行定性的对比分析,探讨我国经常参加体育锻炼人口发展系统各要素之间是如何协同作用于系统发展的,从而验证系统发展目标制定是否具有科学性。研究结果表明,体育事业发展"十二五"规划提出的经常参加体育锻炼人口发展目标是切合实际的、可行的,而体育事业发展"十一五"规划提出的经常参加体育锻炼人口发展目标是不切实际的。通过两次目标对比提示,在制定目标时,要以系统原理为依据,从定性与定量相结合,从系统发展的内在规律出发,充分考虑系统环境,防止所制定的目标带有盲目性,不切实际,造成实际操作中人力、财力、物力的损失。     

贵州省“经常参加体育锻炼”人群的结构研究

以2007年贵州省城乡居民参加体育锻炼现状为研究对象,对贵州省“经常参加体育锻炼”人群的基本情况进行研究。研究表明,贵州省“经常参加体育锻炼”的人口比例低于全国的平均水平。从性别上看,男性“经常锻炼”的比例略高于女性;年龄上呈现典型的马鞍形分布;居民受教育的程度越高,参加体育锻炼的意识也就越强烈;在职业分布中呈现出智力型职业“经常锻炼”的比例高于体力型职业。     

"经常参加体育锻炼的人数"取代"体育人口"的科学意义

"体育人口"曾经是我国群众体育研究和群众体育实践工作中的一个十分广泛而流行的概念.2008年开始国家体育总局开始用"经常参加体育锻炼的人数"取代"体育人口";"体育人口"的发展通常经历三个发展阶段.近些年我国关于"体育人口"的认识和使用出现了一些误区,甚至出现了追长"体育人口"的倾向.科学看待"体育人口",有助于我国全民健身事业的健康发展.     

大学生参加体育锻炼的现状调查

通过对大学生体育锻炼的现状调查 ,分析影响大学生参加体育锻炼的各种主客观因素 ,探讨如何培养大学生形成参加体育锻炼习惯的途径和方法 ,为高校体育教学改革提供参考依据。     

老年人参加体育锻炼的心理效应

社会人口老龄化,老年人的心理健康问题越来越受到全社会的关注。老年健身活动得到大家的普遍青睐,健身能否健心呢？笔者经过深入调查与访问发现：体育锻炼不仅能健身,而更为重要的是建立了良好的老年心态,具有十大方面的益处,老年人应积极投身于健身活动中去     

农民工参加体育锻炼的行为分析

随着社会经济的发展,农民工以其特殊的身份得到了各部门的关注。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、统计分析法对江苏省常熟农民工的体育锻炼行为进行了调查分析。发现农民工参加体育锻炼活动情况不太乐观,鉴于全民健身计划的实施,针时这些问题提出自己的建议。     

构建大学生参加体育锻炼的激励机制

我国大学生身体素质、健康水平和心理素质出现了下降的趋势,其重要原因之一是高校还未形成促使学生广泛参加体育锻炼的激励机制。本文阐述了激励与激励机制的涵义、激励的层次与形式,对专业运动员从事运动训练激励机制和城市老年人参加体育健身活动激励机制的特点进行了分析,并将其与大学生参加体育锻炼因素的特点进行比较。针对大学生参加体育锻炼的不足,提出了加强体育工作领导、深化体育课程改革、提高教师的激励能力、增进校园体育文化氛围、完善体育场馆设施、改进奖励制度等构建大学生参加体育锻炼激励机制的发展对策。     

老年人参加体育锻炼的社会学思考

就老年人参加体育锻炼这一现象,从社会学的角度加以探讨,对老年体育现状中存在的问题进行分析,提出了合理化建议.     

强化体育锻炼意识刍议

体育锻炼是增强人体健康的主要手段。随着人民生活水平的提高,更应讲究生活质量,强健身体。通过强化体育锻炼意识的论述,为人们增强体育锻炼意识提供参考。     

学生体育锻炼意识的培养

《全民健身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育要为学生打好终身体育基础,现已在学校体育界取得了共识。那么,要把它真正变成有效的学校体育实践,还需要有一段很长的路要走,首先必须抓好学生体育锻炼意识的培养。     

如何促进人们经常参加体育活动

体育是培养人全面发展的重要内容和手段,如何促进人们经常参加体育活动是国家长期重视的问题。改革开放以来,虽然我国人民的人均收入在不断增加,但人民体质也在不断下降。群众体育作为增强人民体质、提高人民生活质量的重要契合点,与人民群众的生活息息相关。通过对现阶段群众体育工作中存在的问题进行分析,找到解决现存问题的对策,分析如何促进人们经常参加体育活动。     

让病残学生也参加体育锻炼

保健体育课是帮助体弱病残学生积极恢复损伤器官的功能,增强体质和提高身体健康水平的有效途径。它是学校体育工作中的一个不容忽视的方面。在国家号召一对夫妇只生一个孩子的方针下,在学校体育教学中开展保健体育课的工作,就显得更加迫切和需要。我在中学体育教学工作岗位上已经多年。看到广大学生健康、愉快地离开学校,走上新的学习或工作岗位,从心底感到欣慰;但同时也为有的病残学生,因身体条件欠佳不能升学或就业,感到内疚,总觉得没有尽到自己的职责。因此,在六十年代初,我就开始从事除正     

低血压学生要适当参加体育锻炼

<正> 在近期组织的一次中学生保健体检中,发现约有10％左右的中学生血压偏低,其中女生较多。其收缩压多在70～85毫米汞柱之间,而舒张压常低于60毫米汞柱。据了解,这些低血压学生中大多不爱好体育运动,并且体质与营养状况都较差。正常人的血压可因年龄、性别、体质等不同而有一定的变异范围。学生出现低血压大多属于原发性低血压,这种低血压通常无明确器质性疾病,相当一部分学生只是由于缺乏体育锻炼和体质较差造成的。若这种低血压现象持续时间太长,势必影响学生的智力和生长发育,以致在学习时注意力不集中,反应迟钝,记忆力下降,同时还会造成机体的抵抗能力降低,容易患多种疾病。     

教师带动学生参加体育锻炼的策略

笔者在日常工作当中,运用访问法、调查法对学校参与体育锻炼的教师进行细致的了解,然后从实际出发,通过加大宣传、组织活动、开发资源、打造特色等一系列措施,组织教师参与校园体育活动。结果表明,学校领导及教师参与体育活动的人数及时间明显地增加,正是由于教师的榜样作用,学校学生积极主动地参与体育锻炼的人数逐渐多了起来,为校园体育的良性运转提供了保障,也在很大程度上促进了学生体育志趣的培养和终身体育意识的发展。因此,笔者认为,请教师先动起来,是推动校园体育开展的一个有效途径。     

影响大学生参加体育锻炼因素的研究

本文通过对影响大学生参加体育锻炼因素的调查，在分析研究的基础上，提出了培养大学生体育锻炼的兴趣，养成自觉锻炼的习惯等对策措施。     

大学生参加体育锻炼对心理健康的影响

大学生通过体育锻炼不仅能打造良好的身体素质,而且对促进心理健康具有重要的意义。它有利于大学生减轻各种精神压力、降低心理障碍,同时对培养团结精神、竞争意识、锻炼意志品质和适应能力都具有现实意义。     

关于残疾青少年参加体育锻炼的探讨

残疾青少年应受到全社会的关心,本文从残疾青少年参加体育锻炼的意义出发,对他们体育锻炼的原则和具体安排,提出了指导性意见。     

影响高中学生参加体育锻炼的因素分析

影响高中学生参加体育锻炼的因素分析河南师范大学董翠香，李军人的行为受很多因素的影响，概括起来讲可分两个方面；一是内在因素（或主观因素），包括生理因素和心理因素；二是外在因素，主要指客观存在的自然环境、社会环境和文化环境。这说明人的行为不仅与个体的身心...     

影响人们参加体育锻炼因素的探析

从社会学认知理论及社会体育学角度,分析影响人们参加体育锻炼的因素,并根据不同人群的特点,提出如何发挥积极因素,激发人们的锻炼热情和树立坚定的锻炼信心,以便养成终身体育锻炼习惯。     

提高学生自我体育锻炼意识

当前社会中，随着人们生活水平的提高，人们对体育有了进一步的认识，上了年纪的人对一去不返的青年时代十分留恋。对健康的体魄有更多的关注。但作为学生自主进行体育锻炼意识还不强，对自身体育锻炼没有正确的认识。