历年A-level化学试题的发展研究

A-Level课程是英国的全民课程,A-Level考试也是英国学生的大学入学考试,类似于我国的高考.本文结合对A-Level化学考试评价目标、评价方案、考试内容的介绍,分析近五年A-Level化学考试试题特点,以期为我国基础教育阶段化学教学提供一些参考和借鉴.     

从A—Level数学试题中透析中、英高中数学教育的差异

A-Level对于打算去英国留学的学生朋友们一定不陌生.A-Level是General Certificate of Education Advanced Level的缩写,即"普通教育高级水平证书课程",简称A-Level课程.它是英国的全民课程体系,也是英国中学生的大学入学考试课程,其地位相当于我国的高考.     

2014年A-Level进阶数学纯数学试卷部分试题赏析

1.英国A-Level课程简介英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level课程,它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程,是英国的全民课程体系,也是英国中学生的大学入学考试课程.A-Level课程证书受到广泛认可,被国际教育界誉为"金牌"教育课程和全球大学入学的"金牌"标准(British Golden Education System).正因为如此,国内越来越多     

英国A-Level化学课程教学研究

A-Level课程是英国的高中课程,A-Level的成绩等级是初高中学生申请世界名校的重要依据。解析A-Level化学的考纲要求,重点讨论AS部分有机反应原理及学习策略,为我国国际课程的考试和教学提供参考。     

整合课程:新加坡幼儿园课程改革新趋向

为了优化幼儿园教育质量,新加坡政府多年来致力于推动幼儿园课程改革.其中,整合课程体现出新加坡幼儿园课程改革的重要趋向.文章旨在通过分析新加坡幼儿园整合课程的现实价值、主要特征及其对教师挑战,呈现新加坡新一轮课程改革的基本思路及发展趋势.     

新加坡基础教育的课程改革

体现新加坡民族、文化特征的基础教育课程改革使新加坡的教育发生了巨大变化.其基础教育课程改革的特点主要体现在:课程改革的多元综合化趋势、实施批判性教学、采用新型的教学模式--课室群、将教育过程与信息化整合、语言课程的改革体现时代性与民族性.     

新加坡中小学课程与教材改革及其启示

一、进行课程改革,减轻学生负担 我国近年来社会各界一直呼吁要减轻学生负担,可是学生的书包却越来越重.而新加坡在这方面为我国提供了借鉴,新加坡中小学生的书包如今不足一公斤重.其措施有二:一方面,新加坡进行课程改革,削减课程分量,将一些强调背诵、跟实践不符及太难或太广的内容去掉;另一方面,推行"教育电子薄"试验,将信息技术运用到教学之中,使新加坡中小学生以小巧的"电子书包"代替了沉重的书包.我国必须加快中小学课程的改革步伐,真正减轻学生的负担.     

新加坡中小学课程评价特点简评

新加坡的中小学课程评价具有持续性评价与阶段性评价相结合、采取等级制的评价方法、重视对课程辅助活动和对学生实验操作能力的评价等特点.本文简要介绍和评价新加坡中小学课程评价的的特点和优缺点,希望能为我国的中小学课程评价体系改革提供借鉴.     

英国中学“课程作业”及其对我国研究性学习的启示

英国中学分为GCSE、As-Level与A-Level。其中GCSE为两年，相当于我国的初中；As-Level为一年，相当于我国的高一；A-Level为一年。相当于我国的高二、高三年级。从GCSE开始，学生有权利按照自己的兴趣选修课程。从2001年以来，GCSE的学生至少要选五门学科的课程。考试合格．便可直接升入As-Level。As-Level的选课与GCSE所修的课程是有延续性的。如果你在GCSE时选修Art（艺术），在As-Level就不允许选此门课程.     

新加坡的精英教育

新加坡1979年完成了中小学课程改革以后，经过不断的研究、探索、改进，形成了目前精英教育的办学特色。新加坡经济的高速发展与教育的不断创新有十分密切的关系。文章在介绍新加坡教育改革情况的同时，着力分析新加坡精英教育的内涵和特点，并对中、新两国教育进行了比较研究，从中寻求有益的启示。     

GCEO-Level物理课程纲要与我国物理课程标准的比较

普通教育证书(GCE)考试是由英国剑桥考试委员会实施的学术水平鉴定性考试.目前GCE考试主要分为普通水准(O-Level)、辅助高级水准(AS-Level)、高级水准(A-Level).世界上有很多国家(新加坡、巴基斯坦、尼泊尔、斯里兰卡等)和地区(香港)都利用普通水准和高级水准的考试来测量中学生的学术才能.     

英国剑桥A-Level生物实验考试的试题特点及启示

A-Level考试成绩是英国高校录取新生的主要参考.英国剑桥A-Level生物实验考试既考查考生的实验操作水平,又将生物实验与生物理论知识结合起来进行考核,在试题设计上非常注重对生活情境的创设,注重考查考生的实验探究能力、实验过程中对相关信息的分析和应用能力,以及对实验结论的推理与评价等高阶思维能力.借鉴英国剑桥A-Level生物实验考试的有益经验,我国新高考生物实验试题命制可尝试单独设置生物实验操作与分析的考试,真正落实生物实验试题的情境性、开放性和多维性,同时进一步重视考查学生对实验的评价与反思能力.     

对新加坡小学数学课程特色的分析

新加坡小学数学课程有五个基本特点:以解决数学问题为课程的中心,形成五个要素相融合的课程框架,构建差别化的课程体系,两种评价方式并重,强调信息技术的重要性。从这些特点中我们可以看到东方和西方文化在新加坡小学数学课程改革过程中的对话与交融。新加坡小学数学课程改革有其特有的社会经济文化背景,以解决问题为中心的小学数学课程改革,体现了新加坡教育改革的基本理念,也反映了新加坡社会变革的基本趋势。     

英国GCE A-Level数学课程之核心数学（Core Mathematics）模块解析

章详细介绍了英国GCE A-Level数学之核心数学（Core Mathematics）模块,包括该课程的课程内容及分布、各单元考试大纲及考试评分标准。     

比较与借鉴 基础教育国际课程完全手册

概述篇GENERAL VIEW IB International Baccalaureate国际文凭课程AP Advanced Placement Proaram美国大学预科课程A-Level General Certificate of Education Advanced Level英国普通教育高级证书课程Pre-U Cambridge Pre-U剑桥大学预科课程EPGY The Education Proaram for Gifted Youth斯坦福英才教育课程     

比较与借鉴 基础教育国际课程完全手册

概述篇GENERAL VIEW IB International Baccalaureate国际文凭课程AP Advanced Placement Proaram美国大学预科课程A-Level General Certificate of Education Advanced Level英国普通教育高级证书课程Pre-U Cambridge Pre-U剑桥大学预科课程EPGY The Education Proaram for Gifted Youth斯坦福英才教育课程     

新加坡“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析

品格与公民教育是新加坡教育体系的核心,家庭教育在新加坡品格与公民教育中占有重要地位.随着新加坡教育体制和课程改革的深入推进,家庭教育在品格与公民教育中的地位进一步彰显.本文以新加坡2015年推出的小学1～6年级使用的《好品德好公民》教科书为对象,从教科书的总体编排、教育内容、教育过程和教育方法几个方面,分析了新加坡现行“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点.     

新加坡之新——新加坡课程特点研究

新加坡是一个海岛型城市国家，独立至今不过30多年，却一跃成为亚洲四小龙之一。新加坡的成功原因有多种，然而，坚实的人才基础必是其中一个重要因素。提高人的素质的唯一手段是教育。而课程问题在任何国家的教育体系中都处于中心地位，它集中体现了一个国家的教育要求。教材是课程的基本单位和重要成分，它反映和表现了课程的具体内容。分析教材可以知微见，研究新加坡教材，把握它所反映的课程特点，将给我国的人才培养带来一些新启示，给我国的课程改革带来一些新思想。     

解读新加坡2006年新"A"级课程

新加坡课程的现代化改革的目的是不仅加快知识更新的速度,让学生获得现代最新知识以应付国家高科技工业改组的需求,让学生得到世界流行的信息,更给学生最具有使用价值的技能,以增强毕业生对现代世界的适应能力①。因此在课程修订五大原则(即科学原则、未来原则、实用原则、谋生原则和全局原则①)的指导下,新加坡课程计划部和课程发展署对普通教育证书②(General Certificate ofEducation)的“A”级课程实施新结构改革。本次改革计划从2006年3月中旬起,一种范围更广,灵活性更强的“A”级课程将被引入到全国大学预科1年级。*本次改革不仅要…     

英国：研究揭示职业课程教育的负面影响

10月2日,英国高等教育政策研究中心（The Higher Education Policy Institute）的最新研究结果显示,职业性高级水平考试课程（Vocational A-Level）教育对大学入学率产生负面影响。