地方高校科研选题的适应性

地方高校科研选题的适应性李晓立地方高校其数量之众和分布之广，在全国的科技进步和成果推广中起着重要作用。但是，地方高校受水平因素的制约，常常不能发挥应有的作用。本文将从地方高校科研适应地方经济的角度出发，探索发挥地方高校科研优势的途径。一、地方高校的特...     

行业地特色高校科技优势发挥与方社会经济发展互动研究

作为陕西省行业特色高校中一支重要的生力军，长安大学发挥了其公路交通、国土资源与环境等方面的科技优势，为促进地方经济建设和社会发展作出了重要贡献。笔者认为地方政府应建立起健全的创新体系和运行机制，营造创新氛围、鼓励行业高校和科研院所积极参与地方经济建设，有效地调控和促进高校、科研院所与地方发展之间的互动关系，提升地方科技创新能力；与此同时，行业特色高校也应准确定位，充分发挥其专业特色及高新技术产业方面的优势，主动促进与地方发展之间的互动。     

整合科技优势强化科技创新服务地方经济

从高校服务地方经济入手，强调高校在服务地方经济的过程中，要集中整合的优势、加强科技创新、增强自身的实力；提出了在参与地方经济的活动中，要坚持面向经济发达的区域经济、面向工程项目、面向重大项目的基本科技方针。     

"三区联动"是高校融入区域建设和社会发展的有效形式

"三区联动"指高校校区、大学科技园区、地方社区三区融合,联动发展,即依托校区科技和人才资源,构筑大学科技园区创新服务体系,融入地方经济建设和社会发展,最终实现"三区"共同发展的目标.     

用创新推动经营型科研管理

对经营型科研管理进行了阐述，为适应市场的发展需求，高校科研管理需要从常规的科研管理方式向经营型科研管理方式过度和迈进。目的是使高校科研能更好地参与地方经济建设、更好地为地方经济建设服务，实践证明，经营型科研管理方式会给高校科研带来勃勃生机和活力；是促进高校科研发展的强大动力。     

基于个人、高校及社会和谐发展的工作思考--高校校友工作应以促进"三个发展"为目标

本文指出认识不足是高校校友工作所面临的主要问题,分析了对高校校友工作重视不够的可能原因,明确提出高校校友工作的生命力在于以促进个人、高校及社会和谐发展（即促进校友自身的进步和发展、高校的建设和发展、地方的经济建设和社会发展）为目标。     

发挥地方高校优势服务新农村建设

教育是可持续发展的源泉，我国社会主义新农村建设离不开教育。地方高校发展与地方经济建设有着十分密切的关系。在新的历史时期，地方高校可以发挥自身优势，为新农村建设服务，提供人才、智力和技术支持，同时也为自己的发展开辟更为广阔的天地。     

不断深化"太行山道路"推动学校科技与地方经济协调发展

河北农业大学的科技工作面向地方经济建设的主战场,准确定位,精心组织,协同攻关,求实创新,积极探索科技开发和成果转化的新机制,为不断拓展和深化“太行山道路”提供了强有力的技术支撑,形成了高校科技工作和区域经济建设协调发展的良性循环。     

对地方高校高等教育定位的思考——为区域经济发展服务

地方高校高等教育的科学定位是为区域经济发展服务。高等学校科学定位的内涵包括:办学方向和目标的定位、办学类型和层次的定位和办学水平和特色的定位。地方高校专业设置应与区域经济结构相适应,地方高校的人才培养模式、目标应与区域经济发展对人才的需求相适应,地方高校的教学科研应与区域经济发展的层次阶段相适应。     

地方高校学报自科版编辑为地方经济建设服务的途径

阐述地方高校学报自然科学版编辑，应拓展稿源，在选稿用稿时，对与地方经济建设相结合的稿件应有所倾斜，提出自然科学版编辑为地方经济建设科教工作者做好服务工作的具体途径和重要性，并指出要做好这些服务工作，要深入了解地方经济建设的发展和研究状况。     

地方高校突出区域特色和学科特色建设的几点思考

突出区域特色和学科特色建设,是提升地方高校核心竞争力的关键。世界一流大学以多种形式服务社会,成为国家和地区经济、社会发展的重要支柱。地方高校要紧紧围绕区域经济社会重大需求和战略重点,准确定位,注重产学研结合,更加突出区域特色和学科特色,服务区域,培养学科团队,建设地方知名品牌,创新地方高校发展思路,为实现区域经济社会转型提供有力的人才保障和科技支撑。     

高等学校开源节流的途径分析

在扩招背景下,高校面临着巨大的经济压力,包括在校生人数的急剧增加、办学条件的改善、办学成本的不断增加。由于国家财政拨款不能满足高校发展的要求,高校建设和发展资金只能依靠负债形式解决,以至出现当前较为严重的债务危机,严重制约了高校的进一步发展。本文主要是从高校自身的角度出发,分析开源节流、拓宽筹资渠道的途径,以解决高等学校教育经费不足,缓解负债办学的压力。     

城镇化进程下农业院校学科建设推进都市农业发展策略探讨

农村城镇化与农业现代化相辅相成、相互促进。都市农业是农业现代化的重要趋势,是推进农村城镇化的重要途径。学科建设是高校人才培养、科学研究和社会服务的载体。加强学科建设,是农业院校服务都市农业发展、促进农村城镇化发展的重要抓手。农业院校通过采取“调整优化学科结构、凝练学科方向、强化学科平台建设、加强学科队伍建设以及完善学科建设制度”等策略,构建符合都市农业发展的学科体系,有效推动农村城镇化,并在服务中发展、壮大自己。     

推进地方高校科技工作跨越式发展的思考

当今科学技术的快速发展以及地方经济社会发展的需求,为地方高校科研工作跨越式发展带来了新的机遇和挑战。实现地方高校科技跨越式发展不仅要继续增加政府和社会资金的投入,更要创新观念,创新思维,引进、培养造就一批高水平的科技创新人才和创新团队,构建科技创新体系,在学科交叉领域、优势方向,形成特色,创新知识,创新成果,为地方的经济建设和社会发展服务。     

新时代“一带一路”背景下国别与区域研究图书馆构建与发展策略

[目的/意义]图书馆是国别与区域研究工作推进的重要支撑,其构建与发展策略值得探讨。[方法/过程]调研了厦门大学、浙江师范大学、同济大学等高校的经验,分析了国别与区域研究图书馆在文献收藏、数据库建设、学术传播与交流等方面的重要作用。[结果/结论]新时代“一带一路”背景下国别与区域研究图书馆的构建与发展策略可概括为:配套建设、特色收藏、服务学科、宣传推广、空间改造、共建共享。国家有关部门要制定国别和区域研究图书馆建设的硬性指标,高等院校要针对国别和区域研究基地构建专门的图书馆或文献资料中心,提供必要的人力、物力和经费支出。     

应用技术型高校构建协同创新平台实践研究——以上海应用技术大学为例

协同创新平台建设是应用技术型高校转型的必由之路,是高校、科研院所和企业多方共赢、整体提升可持续发展能力的必然选择。上海应用技术大学通过建设协同创新平台,推进了各学科专业与科研院所、行业企业及地方政府深度合作,三位一体,推动产学研合作、应用型人才培养、“双师双能型”师资队伍建设,实现在平台建设中解决高层次应用型人才培养问题。     

“双一流”目标下一流大学科研效率评价

“双一流”建设是我国高等教育强国建设的战略安排,是我国高等教育发展的必由之路。“双一流”建设之一流大学建设高校,是高等教育强国建设的“领头雁”,研究一流大学建设高校科研创新效率,加快提升科学研究水平具有重大现实意义。本文以一流大学高校为研究对象,构建了突出科研产出质量和服务的综合效率评价指标体系,在传统DEA模型基础上运用随机前沿分析理论,通过三阶段DEA模型方法测度一流大学建设高校的科研效率,并进一步分析环境因素对科研效率的影响差异。研究结果表明：(1)环境变量和随机误差是影响一流大学科研效率的重要因素,我国一流大学整体科研效率存在虚高现象,剔除环境因素后样本高校综合效率和纯技术效率均值都明显下降。(2)地区经济水平、居民受教育程度和政府扶持力度对各个高校科研效率存在差异性影响,并据此将高校分为稳定型、发展型和改进型三类。(3)一流大学建设高校科研效率存在分化倾向,规模收益递减现象突出,其科研效率提升的关键是缩减规模、完善内部治理结构、优化资源配置,持续深化科研体系改革。     

深圳科技计划对高校科研项目资助现状分析与思考

深圳在高新技术领域的发展位居全国前列,在科技研发方面投入巨大,有效地提升了高新技术企业和高校科研能力和水平。2018年,国务院发布《关于全面加强基础研究的若干意见》,对全面加强基础科学研究做出重要部署,高等院校基础研究是实现知识创新、技术创新的基础和前提,对于培养创新型人才、推进创新型国家和世界科技强国建设具有重要的意义。所以单一以高新技术产业为导向的科技计划实施体系已经不能满足国家加强基础研究战略部署以及高校尖端人才引进和发展的需求,所以深圳亟需优化科技计划支持体系,科学布局基础前沿科学研究领域,进一步促进高校科学研究的发展,大幅提升原始创新能力,为推进创新型国家建设和深圳创新型城市建设提供强大支撑。南方科技大学（简称南科大）作为一所深圳市创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学,它肩负着为中国高等教育改革发挥先导和示范作用的使命,并致力于服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。本文作者将以它为样本作为深圳市高校典型展开分析。通过研究高校申请深圳科技计划,分析高校项目获批情况,为深圳强化基础研究,深化科技体制改革提出几点建议：1）加大基础研究投入,对基础学科给予更多倾斜。2）孔雀团队引进增加应用基础和产业化分类。3）强化对市重点实验室的定期评估考核和调整。持续增强高等院校科技创新能力和创新成果转化能力,加快建设更加科学、合理的科技计划,支持深圳市高等院校实现跨越式发展。     

非中心城市地方高校科技服务地方的问题与对策

非中心城市地方高校须摒弃纯粹的精神教育和纯学术研究的传统办学理念和办学方略,以地方经济社会发展和科技创新为己任,积极投身地方创新建设高潮之中,主动融入地方创新体系建设行列,克服在科技开发、技术更新和成果转化诸领域在观念、体制、机制、保障等方面的束缚因素,大力构建有利创新科研、技术开发的管理体制、管理模式和运行机制,加大平台建设,建立有利调动广大教师从事科研开发、专利获取、成果转化乃至科技产业开发的评价体系和激励机制,从内涵和本质上推动科技创新产生实效,从而形成鲜明的办学特色,提升非中心城市地方高校核心竞争力和在高等教育体系中的位次。