理论素质培养：大学生实现自主管理的重要路径

理论素质培养是实现大学生自主管理,提高大学生综合素质的重要途径.通过对大学生理论素质现状的分析,探究影响大学生自主管理的因素,进而从理论素质培养的角度分析大学生自主管理存在的问题,通过反思和探索,寻求有效的解决问题的途径.     

权变管理理论在班主任工作中的运用

班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情，但班主任工作给我们提供了一个管理的平台。班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠公正处事，让学生敬佩却只能依靠班主任的智慧。要知道，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。我认为，班主任就是舵手，只有不断搏击，谨慎行船，才能避免被风浪吞没。驾控技巧就是管理艺术，需要我们不断总结，不断升华。     

高校管理者对权变理论的运用

权变理论是在 70年代开始形成、发展起来的。它是研究组织与环境的主要变量以及彼此间的相互关系的一般模型。该学派认为 ,环境与管理之间存在着一种函数关系 ,其中环境是自变量 ,管理是因变量 ,所谓函数关系就是作为因变量的管理思想和管理技术 ,是随着作为自变量的环境条件的变化而变化的。权变理论打破了古典主义管理思想的僵化模式 ,主张随机制宜的管理。该学派将组织目标、组织成员、所要完成的任务、组织运用的技术、组织活动环境等视为可变的偶然性因素。对于这些因素 ,要求用适合于具体环境的不同组织类型和管理方法来对待。本文就…     

权变理论的贡献及适用性研究

在古典管理学派的理论中,总是寻求一种最佳管理方式适用于任何组织,但事实证明,并不存在一种放之四海而皆准的管理方式。本文通过梳理权变理论的产生和发展历史,阐述了权变理论的贡献及适用性,重点讨论权变理论在组织管理中的应用,启示管理者在设计组织结构和领导风格时,应充分考虑权变因素,将理论模型、组织自身结构纳入到所处环境的特殊性中,从而使组织合理高效的运行。     

权变管理理论在高校档案管理中的应用

概述权变管理理论的本质和高校档案管理基本理论的内涵,结合当前高校档案管理的实际,指出在高校档案管理中应用权变管理理论的可行性与必要性,并探讨如何在高校档案管理中应用权变管理思想,以实现高校档案管理与时俱进的时代要求.     

孟子哲学视野中的权变管理理论

孟子是中国古代著名的思想家,其思想除了具有伦理和政治价值取向外,还具有通权达变的特点,被誉为“中国古代权变管理大师”,其思想中充满了现代权变理论的主要观点,如对权变重要性的认识,以时间为转移的权变思想,以空间为转移的权变思想,以对象为转移的权变思想,以条件为转移的权变思想,以时局为转移的权变思想。所有这些,显示出孟子思想对现代管理学具有丰富的魅力。     

论权变理论在高校旅游专业教学中的应用

高校旅游专业教学发展快,应用性、操作性强,与市场联系紧密。高校旅游专业教学应突破传统的教学观念,根据旅游专业本身的特点,运用权变思想转变教学理念,引入先进的教学模式,寻找应变的教学方法,培养适应旅游业发展的新型人才。     

柔性管理模式下的大学生自主管理研究

我国目前的学生管理制度,不利于学生作用的发挥,管理效率较低,已不再适应时代发展的要求和当代大学生的实际,我们需要积极的改革学生的管理模式,引入柔性管理,强调自主管理,以便进一步发挥管理在培养人才过程中的积极作用。本文从分析大学生自主管理的必要性入手,探讨了大学生自主管理的实现途径。     

权变理论在农村劳动力培训管理中的应用

文章简述权变管理理论的实质,分析在农村劳动力培训管理中的可行性和必要性,利用环境因素、管理者和被管理者三个变量之间的关系,改变管理行为,从而达到有效管理。     

略论大学生的自主管理

大学生自主管理体现了“以人为本”的教育思想,反映了思想政治教育内化性原则,有利于大学生的全面发展与健康成长。要实现大学生的自主管理,必须树立“自我管理、自我负责”的新理念,充分发挥学生会和学生干部的作用,建立大学生校园文明与网络行为自律组织,提高大学生自主管理的能力,创建大学生自主管理的长效运行机制。     

浅析“权变理论”在课堂教学管理中的应用

"权变理论"又叫做"领导权变理论",该理论认为,在不同的情境中,不同的领导行为有不同的效果,所以又被称为领导情境理论。本文论述了经济管理学界的"权变"与"权变理论"的基本内涵,并具体分析了该理论对中小学教育管理的启示。     

浅谈大学生自主管理能力提升策略

大学生能力的提升很大程度上在于“自主管理能力”的提升，我国大学生教育与管理在此方面处于尝试探索阶段，本文从自主管理涵义的理解出发，结合现阶段大学生思想特点，探讨如何切实提升大学生自主管理能力的策略。     

独立学院大学生自主管理现状与对策

自主管理是高校学生管理工作的重要组成部分,提高大学生的自主管理能力是高校学生管理工作的目标之一.在新的时代背景下,独立学院大学生自主管理状况不容乐观,存在许多问题与困惑.因此,提高学生自主管理能力是独立学院学生管理工作者义不容辞的职责,需要学生管理工作者更新观念,强化学生"自主"的意识,搭建学生自主管理的新平台,及时转变管理的职能,切实维护学生的合法利益.     

思政教育与大学生自主管理探究

大学生是祖国的希望,是民族的未来,因此对大学生的各项素质的培养就变得尤为重要,而大学生的思想政治教育作为各项教育的前提和基础,居于各项基本素质培养的核心地位,必须加强重视.素质教育的根本目的是根据社会与人的发展需要,遵循长期教学的规律,培养学生的基本素质,因此我们必须学会尊重培养的主体--学生,开发学生的智慧潜能,提高学生的自主管理能力,培养具有健全个性的祖国新一代的接班人.     

德国教育体制下大学生自主管理初探

文章介绍了德国教育体制下大学生自主管理的现状,并对比我国大学生自主管理的具体情况,提出了相应的措施来提高我国大学生的自主管理能力。     

大学生实践创新的自主管理

开展大学生实践创新活动与大学生自主管理在期望效果上具有一致性,实施大学生实践创新活动的自主管理模式有望解决项目或计划在实施与管理中的问题。本文阐述了大学生实践创新和自主管理的意义,提出"学生为本、兴趣为首、实践自主、过程为重"的自主管理原则,通过大学生实践创新自主管理的组织机构创建、环境构建及个体自主管理意识与能力的培养,实现大学生实践创新活动的自主管理。     

权变理论对教育管理的启示

在管理学界,权变理论是20世纪70年代以后兴起的新理论。该理论原本是针对工业社会的企业管理提出的,强调随机制宜,权益应变。当前随着知识经济的日益发展,教育的内外环境日益复杂,权变理论对教育管理效能的提高有着重要的借鉴作用。本文在简单介绍权变理论的基础上,探讨对学校管理的启示。     

权变理论对留学生管理的启示

无论是中国的留学生教育还是各高校的留学生教育都随着中国综合国力的增强发生了巨大的变化,由产生到发展到成熟到相对完善。目前各高校根据自己的留学生教育发展现状,建立了自己独特的管理模式,这些模式在不同的发展阶段都发挥了重要的作用,但是并没有一种普遍适用的管理模式。权变理论正是主张用全面的发展的眼光来看到留学生的管理,进行留学生管理改革。     

权变理论——大学管理的有效理论

在大学管理中巧妙运用权变思想,将权变的智慧体现在大学的管理之中,能使大学管理充满人性化和智慧的光芒。权变理论在大学管理中的运用主要体现在大学与社会的关系、大学与政府宏观管理的关系、大学内部党政关系以及学术权力和行政权力的关系等方面。     

权变理论与管理方式的选择

管理环境是自变量,管理方式是因变量,在管理中管理方式要根据环境的变化而变化。没有一成不变、普遍适用的、最好的管理理论和管理方式。管理者要掌握多种管理方式,了解权变因素,学会在各种方式之间游移、变换,做到在不同情况下采取不同管理方式。