对我国职工教育主要问题的调查与思考

近期,我们对部分省、市职工教育进行了调查,发现在建立社会主义市场经济体制和现代化企业制度的过程中,职工教育存在许多问题,主要表现在:1、部分企业职工教育机构被减、并、撤,职工教育的管理力量被削弱。近几年,随着转换企业经营机制,企业进行了一系列改革。在机构改革中,首先受到冲击的是职工教育部门。据北京市经委1993年底的一份调查表     

关于改革职工教育管理体制的思考

根据统计,“八五”期间,黄石市市区全民和集体所有制职工中有32万人需培训,占市区总人口的60.4%。如果加上乡镇企业职工,扩建、新建企业和城市开发区招收的农民职工,以及需要安排就业的城镇青年,应当参加培训的人员就更多。如此庞大的培训工程,怎么管理?这是各级政府和从事职工教育的同志首先应该考虑的问题。近两年来,引进市场机制,职工教育进行了一系列的改革尝试,力求突破传统的管理体制,探索一条按照市场经济和职工教育自身规律发展壮大的新路子。一、传统管理体制亟需改革     

职工教育大有可为

我们公司在上级教育部门的领导和关心下,认真贯彻有关职工教育的文件精神,深化企业职工教育改革,加强职工教育的制度建设和各项基础管理工作,使职工教育取得了一些成绩。职工教育促进了职工的政治思想素质、技术素质、职业道德水平的提高,促进了企业经济效益的提高,公司多次被评为市和市交委职工教育先进单位,本人亦被评为武汉市尊师重教先进个人。多年来的职工教育实践,使我们体会到职工教育大有可为。     

武昌区职工教育领导小组召开一九九八年职工教育会议

武昌区职工教育领导小组召开的1998年职教会议的主要任务是在邓小平理论和党的十五大精神指导下,对1998年及今后一个时期的职工教育工作作出部署。参加会议的有区属单位职教部门负责人。区委、区政府、区人大的领导参加会议并讲话,市教委成人教育处负责同志莅临会议指导。会上,区教委主任何孔承作了工作报告。他说,今年是国民经济及职工教育“九五”计划实施关键性一年,应抓好以下各项工作:①将扫盲工作置于“重中     

知识经济时代,企事业对培养人才价值的争议

21世纪的到来,科学技术在太平洋的东岸正面临着产业革命,预示着我国将进入以知识经济为特征的信息化社会。富有挑战性的知识经济时代,将要把传统的按资分配规范成按知分配的原则上来,从16世纪培根的“知识就是力量”,到邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断都说明以知识为核心发展经济是历史的必然。     

建立学习型现代企业——武钢职工教育走向新世纪的思考

1997年在上海召开的世界管理大会提出未来世界管理变革的十大趋势,其中最主要的共识就是“未来管理的主旋律是创新,最重要的资源是知识,未来成功企业的模式是‘学习型’组织。”对此,我们应该认真加以研究,提高认识,在国际竞争日益激烈的今天,唯有不断学习,将武钢建成一个学习型的现代企业,使其蕴藏     

浅谈职工教育的发展问题

职工教育受经济、机构、政策的影响十分明显,当前面临的问题主要是多数单位职教步履艰难,少数单位职教活动呆滞,社会办学质量不高。究其原因是对“发展经济必须依靠教育,教育必须为经济建设服务”的方针认识和理解不够。过于重视现实效益,而对育人的潜在效益认识不足。从现实看职教问题很多,从长远看职教前途光明。理由有三:一是职教的企业属性决定了凡是企业就有职教。关心职教,扶     

企事业单位养老保险之我见

通过对企业、事业单位两种养老保险制度的比较分析,从退休金计发办法、做实及积累个人帐户的方法、参加统筹层次三个方面,论证企业养老保险制度优于事业养老保险制度。提出事业养老保险制度的建立、实施及完善,体现权利和义务的对等,其养老待遇的享受应和保险缴费要挂钩,同时应认真对待个人账户的保值增值问题,根据经济发展的具体情况,制定适宜个人账户的增长率,并尽快实现更高层次的养老保险统筹。     

职工教育应重视开发智力

由于职教活动中的受教育者在实际工作中所接触到的问题包罗万象、千差万别,因而要求受教育者不仅要掌握一定的专业知识和操作技能,更要学会在实际工作中灵活运用这些知识和技能解决实际问题。同时,由于从事职教活动的教师绝大部分没有专修过师范专业,因而对于基础参差不齐的受教育者所遇到的各种问题常会感到无所适从,个别教师甚至片面地认为是学生的智力出了毛病。由此不难看出,职教活     

积极挖掘潜力 开展职工教育

江汉工人文化宫坚持“学校与乐园”的事业方向,在繁荣职工文化娱乐生活的同时,积极挖掘潜力,大力开展岗位培训,依靠社会力量兴办职工技术学校,成立了武汉市工人考核委员会职业技能考     

跨世纪职工教育的战略措施

面对21世纪的挑战,中国要在世界民族之林中立于不败之地,其唯一的途径就是必须在各个领域培养出一大批跨世纪的人才,提高全民族的整体素质,包括必须拥有一支宏大的高素质的跨     

落实具体措施强化职工教育

一、拉开分配差距,实行岗位技能工资。1992年,市政府批准我企业为仿三资企业,我们在分配方面既坚持社会主义按劳分配的原则,打破大锅饭,又借鉴三资企业的管理模式,实行了封闭式岗位技能工资制,拉开了分配档次。为了调动职工学习积极性,把培训考核,技术水平,业务能力与技能工资挂钩,由企业决定升降幅度,真正形成了上岗靠竞争,收入凭贡献的良好运行     

武汉市职工教育领导小组成员名单

组长:李昌禄(市人民政府副市长)副组长:罗友松(市人民政府副秘书长) 苏荣发(市教委副主任) 汪哲生、市经委副主任) 张厚今吸市劳动局副局长) 陈强华(市人事局副局长) 严昌琪(市总工会副主席)成员:张克孝(i仃建委主任) 戴裕贵(市交委副主任) 黄和平(市科委副主任) 田水福(市外经委副主任) 周长城(市财政局副局长) 孟泰山(市商委主任助理) 张民仰(市人民政府政研室三处处长) 领导小组下设办公室,负责处理全市职工教育的口常工作,在市教委办公,由苏荣发兼任主任;侯万鸿(市教委职工教育处处长)、张光辉(市经委教育处处长)、余春年(市劳动局培训…     

发展职工教育的难点与对策

当前,发展职工教育的主要难点是:领导办学意识不强。职工学习动力不足,投入约束手段不硬,社会办学渠道不畅。领导办学意识不强。完善企业经营机制是发展职工教育的前提和条件。目前企业经营机制不完善,行政干预过多,经营自主权落实较差,活力不足,自有资金少,自我发展能力弱,加上承包经营责任制不完善,承包期短、企业经营行为短期化,造成企业缺乏发展职工技术教育的积极性。职工学习动力不足。改革企业用工制度和分配制度是促进职工教育的重要机制。目前,企业用工制度混乱,进入多少是根据劳动部门下达的指标,不是根据企业实际需要;谁进企业是根据人情关系,而不是通过考核竞争;为了保持社会稳定,企业也无权解     

职工教育中应用文写作能力的培养

职工的语言教学既是知识的传授,也是阅读能力,写作能力的培养,二者是相辅相成的。因此,写作教学应同培养写作能力结合起来。写好应用文,必须有较高的思想水平和政策水平的基础,熟悉业务,提高语言文字的表达能力。     

抢抓新一轮职工教育的发展机遇

近两年来,我市在大力发展职工教育方面,做了大量的工作,取得了很大的成绩,一是成立了武汉市干部教育领导小组和职工教育领导小组,加强了职工教育的宏观领导,促进了部门之间的统筹协调;二是下发了《关于武汉市职工教育“九五”发展计划的通知》,规划了我市职工教育事业的发展蓝图;三是实施了“武汉市干部现代化必备知识学习”和“武汉市职工百万、万、千培训计划”方案,在全市职工中掀起了“学文化、学知识、     

职工教育发展的战略与对策

21世纪是知识经济的世纪,是强调“把人作为发展的中心”、强调建立“学习社会”的世纪。人们的思想观念、职业观念、生活方式等诸方面将会发生深刻变化,面临严峻的挑战。鉴此,职工教育应该确立什么样的发展战略,采取什么样的对策?这是每个职教工作者必须研究和探讨的问题。本文就此谈些粗浅看法。一、新世纪职工教育发展的     

武汉市无线电厂开展职工教育的情况

企业转换经营机制,走向市场,企业职工教育怎么办?这是人们一直在思索的问题。武汉市无线电厂对此作了有益的探索。我们在调查中感到该厂领导重视职工教育,把企业职工教育列入党委     

职工教育为税收体制改革服务

1996年是实施“九五”全国干部教育规划的第一年,我局在市局教育处和区教委职教科的具体指导下,紧紧围绕税收体制改革这个中心,分层次、多渠道、重实效地开展职工教育工作,取得了较好成绩。一、重点抓好岗位培训岗位培训以不断提高职工工作能力和技能为目的,它是我局职工教育工作的重点。1.初任培训:1996年我局对新进的军转干部、大中专毕业生进行了三批培训,培训内容以专业技术知识为主,通过培训使其初步了解和掌握基本理论知识。2.适应性培训:随着计算机在税收工作中的     

抓好职工教育 走出亏损怪圈

武汉市水运总公司是从事水上货物运输的一家航运企业,现有航运、海运、油运、船厂、打捞等10多个经营实体,运力达4万多吨。公司由于整体素质较差,加之包袱重、设备陈旧,长期处于亏损之中,濒临破产的边缘。要转变这一状况,我们认为根本出路在于育人兴业。十多年来,我们对职工教育常抓不懈,为企业培养了大量的管理人才和技术人才,使企业在总计亏损1000多万元后,一举扼制住亏损。1992年实现盈利56.4万元,1993年实现盈利647