基于生命周期理论的高校科研团队影响因素探析

本文定义了高校科研团队,并分析其特点;基于生命周期理论,重点研究影响高校科研团队成长的主要因素。通过设计高校科研团队成长机制导航图,并围绕图中各个要素对高校科研团队成长的作用展开分析,得出结论。     

人文关怀视域下的大学生成长成才实践研究--基于吉林化工学院本科生的调查

通过对吉林化工学院本科生的随机调查,对大学生成长成才实践活动进行分析研究,发现大学生有强烈的成长成才愿望,但是自身有很多不足;高校在大学生成长成才中起到非常重要的作用,但是实践活动中有很多不足。从提高大学生自身实践素质、进行高校自身改革、创造以高校与相关部门相互配合的外部环境等方面提出了建议。     

简述高校如何发挥大学生成长档案价值功能

分析了建立高校大学生成长档案的必要性及意义,提出了高校大学生成长档案价值功能的发挥策略。     

基于新媒体语境下的大学生特色成长辅导室运行模式研究

大学生特色成长辅导室作为高校大学生思想政治教育工作的重要组成部分,它是构建大学生心理健康教育的重要平台之一。随着大学生心理问题不断的出现,很多高校重视大学生特色成长辅导室的建设,逐步指导各学院能够构建具有自身特色的大学生特色成长辅导室。在新媒体语境下,形成基于新媒体语境下的合理值班制度、建设一支新媒体语境下的和谐辅导队伍、打造基于新媒体语境下的科学辅导内容、建构基于新媒体语境下的个性辅导方式。结合新媒体语境与现实情境,建构符合学生身心健康的高校大学生特色成长辅导室。     

高校科协助力青年科技工作者成长成才浅析

本文分析了南京、宜昌、重庆、沈阳四地高校科协服务青年科技工作者的现状,介绍了南京航空航天大学科协助力青年科技工作者成长成才的举措,并对高校科协今后如何更好地助力青年科技工作者成长成才提出了建议。     

高校先进基层党组织成长路径研究

高校先进基层党组织成长路径主要体现在四个方面：一是,严肃规范的组织生活是高校先进基层党组织成长的基础条件;二是,严明细致的思政工作是先进基层党组织成长的关键环节;三是,严密科学的制度设计是先进基层党组织成长的根本保障;四是,严谨务实的工作作风是先进基层党组织成长的价值体现。     

高校青年教师职业倦怠现象对策探析

近年来,高校青年教师职业倦怠现象有蔓延和上升的态势,成为影响青年教师成长乃至高校发展的重要因素。要从社会宏观层面、学校管理层面、青年教师个体层面采取多项措施,促进青年教师成长,消除职业倦怠现象。     

高校青年科技工作者成长机制中的问题和出路

科学技术的发展与科技人才的成长和充分发挥作用是密不可分的，但由于十年动乱的影响，我国高校科技人员中出现了整整十年的人才断层，随着老一辈科学家相继退休，这种断层现象将愈来愈严重地影响我国科技事业的发展，尽管国家这几年来制定了相应的政策扶持青年科技工作者的成长，问题有所缓解，但由于我国特定的社会环境和高校的内部环境中还存在不少不利于人才迅速成长的制约因素，这种人才的断层和危机还是存在，本文拟粗浅地探讨影响高校青年科技工作者迅速成长的制约因素，并提出相应解决的办法。一、影响高校青年科技工作者成长的社会…     

高校班主任的定位与职能研究

高校班主任是大学生思想政治教育工作能否有效开展的重要一环,班主任的职业能力水平对大学生成长成才与全面发展具有重要作用,本文从高校班主任工作存在的问题出发,理清高校班主任的定位与职能,对提高班主任工作效能、服务学生成长成才、增强高校学生工作管理水平具有重要意义。     

新时期高校辅导员工作的创新研究

新时期高校辅导员担负着规范和塑造大学生思想行为的重任,他们对大学生的成长起着重要的作用。高校辅导员工作表现出不同以往的新特点和新要求。本文从大学生思想政治教育的创新、树立为学生成长服务的意识、克服“光环效应”的影响、不断提高辅导员自身的素质四个方面论述了高校辅导员工作的创新性。     

教师在大学生网络学习行为塑造中的作用研究

为了解教师在塑造大学生网络学习中的作用,对广州市6所本科院校780名在校大学生进行问卷调查,发现大学生上网用于学习的时间比例普遍较低,最常采取基于问题解决的学习行为,学科教师网络学习指导程度影响着大学生网络学习时间比例、网络学习行为方式和对本专业网站的关注度,提出发挥教师的主导作用、开发完善智能化的网络资源系统,以培养大学生网络学习能力。     

师范生素质的优势与不足

随着新课改和教师专业化的发展,师范生的素质越来越受到社会各界的关注,了解师范生素质现状是促进新课改和教师专业化的重要手段。     

当今大学生人际关系的一种典型现象研究——师生关系疏远同辈群体影响突显

当今大学生人际关系存在一种典型的现象,即师生关系疏远,同辈群体影响突显,有着社会环境、高等教育体制和管理、教师和学生等多方面的原因。高校应积极引导同辈群体,发挥同辈群体的积极功能,通过教师再教育和培训提升高校教师的专业水平和教学水平,将教师力量和同辈群体正力量形成合力,积极探索高校师生的新型交流途径,有效整合高校资源,促进学生的全面发展。     

提高大学生自我管理时效性--以浙江大学大类培养模式为例

新时期高校的管理模式都在努力从以教师为中心向以学生为主体转变,高校学生参与学校管理及进行自我管理是现代大学内部管理的一种新形势。本文以浙江大学大类培养模式为例,通过分析与归纳,总结大类培养模式下提高大学生自我管理的经验,对新时期高校管理模式的发展具有积极意义。     

团体心理辅导技术在大学生职业生涯教育教学中的应用

随着时代的发展,高校职业生涯教育的刚性需求不断增加,为了充分发挥职业生涯教育教学的作用,满足学生的实际需求,团体心理辅导作为一种有效的心理辅导教学手段,运用于大学生职业生涯教育教学中。课程教师要理解和掌握基本的心理咨询理论与技术,优化教学内容,熟悉掌握教学程序,注重调动学生参与教学的积极性。     

高校心理健康教育发展刍议

大学生心理教育的内容应全面覆盖心理健康教育和心理发展教育,在做好新生心理档案的基础上,逐渐把重心放在心理发展教育上;应把教师及其他教育工作者的心理健康与发展工作纳入其中;应融入到整个人才培养体系内,贯穿于整个人才培养过程中;应走专业化建设、业务垂直化管理、规范化运行的路子;建立可靠、开放的高教系统心理健康教育及心理咨询网络平台。     

加强高校大学生主动学习的对策探讨

强调了大学生主动学习的重要性,描述了当前大学生在主动学习方面的现状,深入分析了存在此现状的原因,并以多年来在教学过程中的探索经验,从明确学习的动力、制定学生不得不主动学习的制度、新生导师引导学生学会自主学习的方法、加强专业教师队伍建设和激励学生参加教师科研等几个方面提出了加强大学生自主学习的一些具体措施。     

论高校音乐教育专业学生教学能力的培养

高校音乐教育专业的目标就是为中小学培养优秀的音乐教师人才,高校音乐教育的教学成果、学生的学习程度、教学能力、实践能力关乎未来这些学生走向中小学音乐教师岗位后的教学能力和教学水平。而目前高校音乐教育专业的教学与中小学音乐教学实际需求之间还存在一定的偏差,对学生教学能力培养的重视程度不足。高校音乐教育专业要根据基础教育的改革动向,提高学生的教学能力,为中小学音乐教育培养合格的师资力量。     

大学生生涯发展教育中团队模式有效性研究——以上海大学法学院“薪火”团队为例

大学生生涯发展教育是高校教育中的红线。论文从团队模式为切入点,以法学院学生就业团队"薪火"为例,对生涯发展教育的有效模式进行积极探索。     

践行十八大精神，推进高校社会主义核心价值观教育

新时期高校应积极践行十八大精神,以马克思主义的世界观、价值观、人生观武装广大师生,努力探索培育社会主义核心价值观建设的新路子,用社会主义核心价值观引领高校建设发展,推进高校社会主义核心价值观教育,努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。