新时期高职学生职业技能培养与可持续发展研究

由美国次贷危机引发的全球性金融危机,致使经济下滑,给高职院校毕业就业带来很大影响.但金融危机所推动的经济发展与产业结构调整叉给高职教育带来了许多机遇,高职院校要充分认识当前形势,主动融入产业调整与升级,采取有力措施,积极推动高职教育改革,提高学生职业技能,培养学生可持续发展能力,为学生未来可持续发展奠定坚实基础,为企业快速、稳定发展创造良好条件.     

高职院校国防教育工作初探

文章从提高学生素质、促进现代化建设的高度出发,对高职院校开展国防教育的意义、目的、时间、方式和方法等方面作了探讨.     

高职院校国防教育情况调查报告

居安思危、常备不懈是我国几千年国防的基本思想,如何在和平时期做好国防现代化建设,防患于未然,是我们在长期和平年代应当慎重考虑的问题.国防意识就是国防这一社会存在在人们头脑中的反映,是一种与国防需要相适应,以维护国家主权领土完整以及国家和民族利益为标志的群体思想意识,是国家安全和发展的思想基础.如何掌握当代大学生的思想状况,更好地开展国防教育,值得我们认真思考与探索.     

高职学生自我管理能力的培养

目前,高职院内高职生个人素质差距大,一些学生在学习和生活上出现自控力和自理能力差的现象。在此背景下,培养学生的自我管理能力从而使他们更积极,有效地学习和生活变得十分的迫切。结合班主任工作,高职生自我管理能力被分为时间管理、学习管理、空间管理、情绪管理四个方面加以培养。力图通过在班主任工作中贯彻这四个方面能力的培养达到提升高职学生自我管理能力的目的。     

高职学生自我管理能力分析与培养的研究

当前高职学生在自我管理能力方面十分欠缺,本文通过对当今的高职学生自我管理方面的各种问题进行统计分类,并对这些问题的成因进行深入分析,形成系统的研究,通过对成因的分析研究出如何提升学生的自我管理能力,并为高职学校的学生培养提供一些建议。     

高职学生自我管理能力分析与培养的研究

当前高职学生在自我管理能力方面十分欠缺,本文通过对当今的高职学生自我管理方面的各种问题进行统计分类,并对这些问题的成因进行深入分析,形成系统的研究,通过对成因的分析研究出如何提升学生的自我管理能力,并为高职学校的学生培养提供一些建议。     

高职学生职业能力培养的思考

高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,关系到高职院校的生存和发展。充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策,对办好高职教育具有重要意义。     

高职学生核心能力的培养研究与实践

高职院校肩负着培养高等技术应用型人才的根本任务,高素质高技能是对高职人才的基本要求。其中,职业核心能力的培养是一个重要方面,文章在明确核心能力含义的基础上,结合本院实际做法,提出了培养职业核心能力的方法和途径。     

高职学生核心能力的培养研究与实践

高职院校肩负着培养高等技术应用型人才的根本任务,高素质高技能是对高职人才的基本要求。其中,职业核心能力的培养是一个重要方面,文章在明确核心能力含义的基础上,结合本院实际做法,提出了培养职业核心能力的方法和途径。     

发挥国防教育主阵地作用 建设高职校园国防文化

高职院校应以国防教育作为主要阵地,坚持正确的思想引导,与时俱进,通过优化军事课教学和第二课堂活动,深入开展国防教育活动,大力加强高职校园国防文化建设,夯实国防建设、国家安全、民族复兴的精神基石。     

浅谈五年制高职学生职业能力的培养

五年制高职是高等职业教育的重要组成部分。高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才,因而注重培养学生的职业能力是五年制高职教育的培养目标和核心任务。     

高职计算机学生应用能力培养策略

高职教育与一般本科教育应该有所区别,应该实行职业化教学,重点培养学生的专业能力,促进学生应用能力的有效提高。高职计算机教学要重视技能训练,突出应用,使学生能够利用计算机知识有效学习专业知识,解决实际问题,促进学生计算机应用能力的发展,为学生未来成功就业打下良好的基础。提高学生的计算机应用能力应该成为高职计算机教学的重点。     

试论高职院校学生实践能力的培养

高职院校的培养目标决定了其学生必须具有较强的实践能力。提高学生的实践能力,我们必须转变思想观念,重视学生实践能力的培养;改进课程设置,改革课程标准,将重视实践能力培养体现其中;改革课程教学,提高实践能力;改进教学评价,对学生实践能力的发展以导向与激励;加强实验室与实习基地建设,建立一支高素质的专兼职教师队伍,为学生实践能力发展提供良好的"软""硬"条件。     

如何培养高职学生的创新创业能力

随着科教兴国战略的提出以及素质教育改革的推进,我国越来越重视学生创新及创业能力的培养。可以说,培养学生创新创业能力是当前高职院校教育之重要内容,亦是社会经济发展对人才培养的需要。对此,本文就如何培养高职学生的创新创业能力进行了相关探讨,重点分析了高职学生创新创业能力培养的要点以及有效的培养策略,以供参考。     

浅谈高职学生就业能力的培养

结合对高职院校学生特点的分析和学生就业工作的体会,对学生就业能力的培养,从理论课、实践课、实训课、实习、职业规划等方面进行系统,详实的论证,目的在于交流,希望能为高职院校的广大同仁提供些许借鉴。     

高职学生英语自主学习能力的培养

本文简要介绍了自主学习的定义,分析了高职学生英语自主学习的现状,并针对性地提出了培养高职学生英语自主学习能力的策略。     

高职院校学生能力及素质培养初探

加强能力和素质的培养是高职院校教学改革的核心,也是提高培养人才质量的关键。文章就如何培养高职院校学生的能力及素质之有关问题进行了分析和探讨。     

高职可持续发展的高技能人力培养探讨

本文就建立校企联合的高职人才培养模式的长效机制,通过转变教育理念、深化教育教学改革,改革人才培养方案、加强实训基地建设,建立高技能人才培养的支持保障系统,实现可持续发展的高技能人才培养目标进行探讨.     

浅谈高职学生英语阅读能力的培养

学生能否快速有效地接受信息取决于阅读能力的高低。英语的语法、词汇、阅读技巧、文化背景知识等各种因素都直接影响学生对文章的理解。英语阅读能力的培养是一个日积月累的过程。因此,分析高职学生英语阅读能力的现状,培养学生的英语阅读能力非常重要。     

高职学生英语自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是信息时代和终身学习的社会环境下现代教育的必然趋势。以建构主义理论为依据,简要介绍了自主学习的内涵和国内外具有代表性的研究,并从重新定位教师角色,教会学生有效使用学习策略,建设第二课堂．建立学生英语学习档案四方面探讨了高职学生英语自主学习能力的培养途径。