运动生理学课程的教学改革

运动生理学是体育院校学生必修的专业基础理论课．但目前教材陈旧,内容繁多,传统的教学模式和落后的教学方法已不能满足现代教学的需要．根据运动生理学的学科特点并结合教学现状,就教材、教学内容、教学方法及考试方式等方面的改革及如何提高教学质量进行了探讨．     

对人体生理学几个实验的探讨

对《生理学》教材中的几个实验做了探讨和改进.     

农林院校新体系实验教材《动物生理学实验教程》在教学中的应用及体会

新体系实验系列教材是深化教学改革的创新项目,其目的是更有效地辅助实验教学。目前各高校的专业基础课和专业核心课多使用自编教材,随意性大,不符合教学评估的要求。动物生理学是一门实验科学,动物生理学实验课的目的是通过实验使学生逐步掌握动物生理学实验的基本操作技术,以及验证某些讲授过的基本理论。本文对全国高等农林院校新体系实验教材—《动物生理学实验教程》在教学中的应用及体会加以阐述。     

师专化学实验教材的改革

分析了高等师范教育中化学实验教材及教法存在的问题,对实验教材及教法的改革进行了探讨．     

《护理应用生理学》精品教材建设实践

苏州卫生职业技术学院在<护理应用生理学>精品教材建设过程中,注重把人体生理学的基本知识与护理工作的临床实践密切结合起来,将生理学实验内容分为基本操作、综合分析、研究探索三个层次,且在每个层次上进行了项目化改造,还增加大量插图,并将专业英语导读和"临床小贴士"加入教材,不仅增加了教材的应用性、可读性,而且提高了学生的学习兴趣.     

植物生理学实验绿色化的探讨

文章针对低碳时代植物生理学实验教学的现状,以低碳绿色为理念,对植物生理学实验的绿色化进行分析探讨,提出了强化学生植物生理学实验绿色化的意识、实现实验教学方法绿色化、实验方案设计绿色化、实验环节绿色化及植物生理学实验考核评价绿色化等改革措施。     

我国高校运动生理学教材建设现状与设想

本文综述我国运动生理学教材建设的历史,分析了目前运动生理学教材建设中存在的内容多、篇幅大、学术性强,与体育学院学生基础不一致,运动生理学教材研究少等有关问题,提出了加强运动生理学建设的设想.     

谈高职口腔解剖生理学教学改革措施

口腔医学技术专业的口腔解剖生理学教学中,普遍存在着缺乏合适的教材和实验场所及实验用的标本、模型不足或老化、学生学习兴趣不高、与后续课程衔接不够等问题。本文针对这些问题,从教材重新编排、加强实验室建设、采取多种教学方法、突出牙体解剖的分量、培养精确操作意识、加强空间感训练、改进考核方式及加强实验考核等方面,提出了教学改革的措施。     

“自动控制实验电路设计”的教学探讨

本文针对高二学生在学生实验《传感器的简单应用》中怎样才能设计出自动控制实验电路（文科教材为设计自动报警器），顺利完成该实验的全部内容．进行了教学实践的探讨。     

运动生理学综合设计性实验的探讨

本文探讨如何在体育院校运动生理学实验教学过程中开展综合设计性实验,从实验原则,组织形式及实验评价方面做出了系统的论述。     

伏安法测电阻实验巾控制电路昀确定与器材的选择

“伏安法测电阻”是一个重要的电学实验,教材在谈到这个实验时只介绍了内接、外接法的基本原则．但在大大小小的各类考试中,除了考查教材要求以外,重点还放在了控制电路的确定和器材的选择上．为此,学生对与该实验相关的电学实验深感头疼．本文就针对该实验控制电路的确定和器材的选择分项加以说明．     

植物生理学综合设计性实验开设的实践与思考

应对21世纪培养高素质综合型人才的需求,结合植物生理学科发展前沿,整合验证性实验为综合设计性实验,对该实验的实施、结果和实施过程中应该注意的事项进行了探讨。     

一个钻研教材的范例

教材是根本,各类试题都来源于教材,钻研教材可以为解答和理解试题提供思维方式,领会出题者的意图,更有针对性地解答有关问题．特别是钻研教材中的实验,可以为我们提供更广阔的研究空间,培养观察事物的能力,通过实验现象的解释可以使我们的思维更灵活．下面是一道根据教材上浓硫酸性质实验进行展开的一个研究性实验范例,素材完全来自于实验记录,要求对实验现象做出合理的解释．设计思路及解答技巧都为大家提供了一个研究教材的平台．     

以丹聂尔电池为电源电解硫酸钠溶液的实验研究

本文作者在无机化学实验教学中发现以丹聂尔电池为电源电解硫酸钠溶液时，实验现象及结论与“教材”要求不符．作者通过应用电化学理论，研究分析了该电解实验的真正本质，找到了问题之所在，并以实验进行了验证．然后提出了已在学生中实施过的行之有效的改进实验方案．     

初中数学函数概念的教学探究

新课程标准实验教材的最大特点莫过于改变了教材的呈现方式,在现行初中数学新课标教材中,“函数”这个概念,最早出现于初中义务教育课程标准实验教材《数学》八年级上册．函数概念的引入方式为：引入实例（提出问题）→数学解答（引导）→推出概念（提炼）．     

浅谈现代植物生理教学改革

植物生理学是师范院校生物专业一门重要的专业基础课,随着生物学实验技术和理论的发展,植物生理学的教学内容已经有了许多更新和扩展．很多新的理论及方法被植物生理学广泛地应用．内容涉及到：分子生物学、生物化学、细胞生物学以及生物物理学等领域里的最新研究成果．     

叶绿体色素的提取和分离实验的改进

叶绿体色素的提取和分离是学习植物生理学必做的一个实验,也是高中生物学的一个经典实验,其目的是通过该实验让学生掌握叶绿体色素的基本种类和性质,掌握叶绿体色素与光合作用的关系,加深对光合作用相关内容的理解,探索叶绿体色素的提取和分离的方法,培养学生勇于探索和互相合作的精神以及实事求是的科学态度.在多年的实验教学中,笔者发现有关教材或实验指导书中关于该实验的方法和步骤,有一些需要或可以改进的地方.     

动物生理学实验教学模式探索

设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高学生的实验技能、实验素质和创新能力的有效途径。在动物生理学实验教学中,适当开设经典验证性实验前提下,合理增设设计性实验,可有效提高教学质量。结合动物生理学实验教学实践．对动物生理学实验教学模式作进一步探索。     

动物生理学实验中的一蛙(蟾)多用的探讨

本文针对人体及动物生理学实验所面临的内容多、课时少、实验材料紧缺等问题,研究探讨了生理学综合性实验用一只蛙(蟾蜍)做多个实验的内容、方法、步骤。     

《物理：原理与问题》中物理实验的特点研究

以美国教材《物理：原理与问题》为例．采用定性和定量相结分的研究方法．从物理生验的内吝、设计和呈现方式奇析了美国教材中物理实验的特点．结果显示,该教材物理实验内容的选择具有生活化和趣味化的特点;袁验设计具有探究化和开放化的特点;实验呈现方式具有多样化和陈述方式人性化的特点．