提高幼儿园教师素质是园长的重要职责

建国以来,我国幼儿园教师的队伍虽然有了较大的发展,但还远远不能适应幼教事业发展的需要。据1988年统计,全国共有幼儿园教师67万多名,而实际需求却是125万人。如果从今后几年我国人口的出生率以及幼教师资培养的情况来分析,我们还可以预料,如果不在近年内培养出大批幼儿园教师,今后几年师资不足的问题将显得更为突出。幼教师资的缺乏,势必有大量未经专业培训的人进入教师队伍,这虽能在一定程度上缓解师资紧张的状况,但也给教师队伍的管理带来许多新的课题。本文要谈的是在幼儿园的管理范围内,园长应如何提高在职教师的素质。第一,开展职业道德教育,使广大教师都能热爱儿童,忠诚于幼教事业。有些教师由于就业前未曾受过专业思想教育,对幼教工作的重要性认识不足,加上受社会上一些错误     

核心是提高教师素质和水平

作文教学如何搞才有效,是很值得我们思考的问题,也是长期以来一直困扰我们的一个问题。叶老说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。”明确指出语文课的任务就是要将语文能力、作文能力加以提高,强调“训练”二字。但作文能力怎样提高?这个问题还需要深长思之。     

提高教师素质是校长的重要工作

今天我们谈“应试教育”向“素质教育”转轨，目的为21世纪培养高素质的社会主义建设者和接班人。四化靠教育，教育靠教师。如何在对学生实施素质教育的同时，重视繁师整体素质的提高，建设一支面向新世纪的教师队伍，是当今教育工作应当关注、研究的一个重要课题。我认为，提高教师的素质，是校长重要的工作。我有以下几个方面的认识：一、校长身正为范是提高教师素质的关键。孔子曾经说过：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”这说明了身正为范的作用。提高教师的素质，同学校行政管理动态过程中的内容之一。但是，任何学技活动的…     

师德是教师素质的核心

师德,就是教师的职业道德,也就是教师这个非凡的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。最为一名教师只有具备良好的师德师风形象,才能学为人师、行为楷模。国的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德是教师素质的核心。著名教育家斯霞曾经说     

师德是教师素质的核心

所谓师德,主要包括以下几个方面: 　　1.对待教育事业的道德.教师要忠诚于人民的教育事业,正确认识教育事业对祖国、人类和未来发展的巨大作用,并在从事这一伟大事业中不断提高、完善自己.……     

师德是教师素质的核心

所谓师德，主要包括以下几个方面： 1．对待教育事业的道德。教师要忠诚于人民的教育事业，正确认识教育事业对祖国、人类和未来发展的巨大作用，并在从事这一伟大事业中不断提高、完善自己。     

提高教师素质是搞好教育工作的关键

提高教师素质是搞好教育工作的关键晋城市城区教委主任陈有瑛搞好教育教学改革关键在于教师，只有造就一支总想、文化、业务三过硬的教师队伍，教改才大有希望。多年来，我们始终把教师队伍建设作为我区教育发展总体规划中的“重点工程”，放在突出的战略地位来抓，从而有...     

提高教师素质是提高大学生素质的前提

教师素质的高低决定着学生素质的高低 ,因此 ,提高教师素质是提高大学生素质的前提。考察了当前我国大学教师队伍普遍存在的问题 ,并有针对地提出了提高教师队伍素质的对策建议     

提高教师素质是提高学生素质的根本

在当今世界和未来社会,国家综合实力的强弱、经济后劲的大小,越来越取决于科技、教育的发展水平,越来越取决于劳动者的综合素质以及知识分子的数量和质量。在某种意义上可以说,今日高等教育改革的深度、广度与有效程度,将直接影响跨世纪人才培养的数量和质量,从而也将影响到下个世纪初中国的发展活力和国际竞争能力。大学作为培养高级人才的基地,以专业教育为主,但更应重视学生综合素质的培养,这是因为大学阶段作为年青人走向成熟的关键阶段,其综合素质的养成非常重要,现在一些学校正努力探索大学生素质培养的有效途径,在这中间…     

提高教师素质是关键

激烈的升学竞争,使小学生在题海中苦度时光。各式各样的作业,五花八门的练习,压得他们喘不过气来。书包越背越重,睡眠越来越少。这种以重压形式摧残少年儿童身心健康的行为,是对国家、对民族的一种犯罪。减轻小学生过重的课业负担,是我们当前教育改革的一个重要课题。造成小学生课业过重的原因是多方面的。有上级方面的,有社会方面的。但就学校来说,教育思想不端正,片面追求升学率,教师业务素质低,不懂得教育规律,教学方法陈旧,教学效率不高,这是一个重要原因。有些教师认为只有增加课时,加大作业量,才能提高教学质量。他们对教材理解得不深不透,课堂教学抓不住重点、难点,教学方法呆板,不能引起学生的兴趣,调动不起学生的学习积极性。教学内容学生不能当堂消化、当堂巩固,     

当务之急是提高教师素质

栏首语：中国教育在走过了几十年弯曲坎坷之路的今天,终于迎来了“素质教育的春天”。这是社会发展对教育的必然要求和教育自身发展的根本需要。作为素质教育奠基工程的幼儿教育,需要所有与此有关的人积极投身于此项工程的研究和实施。为活跃和促进幼儿素质教育的研究和探索,本刊自本期开始特辟“素质教育大家谈”专栏,为广大幼教工作者和关心幼儿教育的人们提供一方“陈地”。欢迎大家踊跃投稿,发表自己的见解。如果把实施素质教育看成是一场转变教育思想、破除传统教育模式、探索一系列未知领域的深刻革命,那么教学领域便是这场革命…     

提高教师素质是关键

素 质,是—个人接受 教育或从 事其他工 作的基础,提高学生的素质是教育工作的重要内容。 素质 教 育要 求 教 师 尊重 学 生 的 主 体 地位 ,让学 员都 相 信 “ 我 能 行”。 鼓 励学 员 质 疑 问 难,营造—种轻松 活泼、和 谐融洽的学 习气氛。 只有这样,学生才能 积极思考 、畅所欲 言。学生 的素质提高了,就会很容易被激发起创新的火花。 素质教育的一个重要特征是 “面向全体学生的教育”、“促进学生全面发展、主动发展” 的教育。因此 ,在教学 过程中要求 我们应从 实践性出发,重视各种 素质的全面提 高,使 思想道德、知识、能 力…     

园长对教师素质的期望调查

对深圳、珠海两市483所幼儿园的园长进行问卷调查发现,园长对教师素质的期望包括专业技能、特长、学历等多个方面.园长希望教师具备组织日常教育教学的专业技能和敬业精神,持有合理的教育观念,并具有大专学历、接受过3～4年的职前专业教育等.     

教师素质的提高是提高学生素质的前提

没有一支素质优良的教师队伍，提高学生素质和教学质量就是无源之水，无本之木，开展素质教育也只是一句空谈。而在新的教育形势下，教师应具备哪些素质才能满足学生的发展和社会的需要呢？老师的劳动是用心灵塑造心灵，用人格造就人格。教师首先要用对事业的执着、对工作的热忱、对他人的真诚以及勤奋、向上、谦虚、严谨的做人态度和人格魅力来感染学生，来提高学生的思想道德素质。这就要求教师要具备爱岗敬业、谦虚谨慎、乐观向上的优良品质和道德水平。其次，教师必须刻苦钻研业务，精通所任学科的专业知识，教师的知识储备越丰富，知识…     

提高教师素质是学校工作的一项根本任务

学校的教育质量如何,关键在于教师的政治思想和教学业务的素质.提高教师的政治、业务素质是校长必须抓好的一项根本工作.二十多年来我们在领导学校工作实践中.把教师素质提高工作摆在很重要的位置上.     

关键是提高教师自身素质

要从根本上解决中小学生课业负担过重问题,单靠教育行政部门发指示、下命令怕是不行 的。中小学生课业负担之所以过重,根源大约有两个,其一是单纯应试教育,其二是教师素质 问题。要扼制“升学率”竞争势头,必须建立和完善由升学教育向素质教育转轨的机制。这当 然有赖于行政干预和舆论导向,尤其离不开广大教师的积极参与和努力。不难设想,如果我们 的教师都能不囿于目前招生、评比制度的弊端,坚持正确的育人方向,把教学的“重头戏”放     

当务之急是提高语文教师的素质

现在人们都说语文教育问题很多。但是,我们不妨换个角度想想:如果不按现在的教材、教法、考试进行语文教学,我们国家的语文教育将会是怎样一种景象?——可以毫不夸张地说,没有统一的教材(而且还不能经常变动),没有统一的教参甚至统一的教案(现在不是已经有了与“九义”教材相配套的统一教案了吗),没有统一的练习册和各种模拟训练题,没有统一的考试,没有高度精确而且答案唯一的“标准化试题”,包括笔者在内的一些语文教师很可能将无法继续教语文!     

我校是怎样提高教师素质的

我们山上孙家联中,是一所由十个生产大队联办的初级中学.我们是从1978年开始抓教师培训工作的.当时,12名教师中,初中文化程度的2人,高中程度的10人.他们当中7人是"文革"时期的高、初中学生,文化基础差,又没有受过专业训练;其余5人全是从小学教师"升级"上来的,大多数对教学工作不适应.如有一位数学教师,教学业务上有一套,但对教材掌握得很差,     

素质教育的首要任务是提高教师素质

教师素质是一名教师的灵魂 ,是教书育人的持久动力。作为培养高级技术人才的高等学校 ,教师的创新意识、创新思维、创新技能 ,是教师必备的素质 ,本文阐述了当前教师存在的问题和提高教师素质的对策