论资本主义生产对家务劳动的影响

自从一夫一妻制家庭出现以后,家务劳动就是每个家庭的私事了。资本主义社会是人类发展史上的重要阶段,资本主义生产一改以往社会生产的方式和规模,因此引起了社会上一系列的变化。资本主义生产对家务劳动有什么影响?研究这个问题,对我们探讨和掌握家务劳动发展变化的规律,促使家务劳动适应社会生产的发展,是很有必要的。     

婆媳关系刍议

婆媳关系历来都比较紧张,不易相处,这除了一般的“代沟”原因之外,更主要是由于传统礼法观念与长幼之情的错位、矛盾所造成的结果。这一般表现在以下几个方面。 首先,是由家务劳动引发婆媳矛盾: 大多数当婆婆的,总希望娶进了儿媳应成为家务劳动的“接班人”,至少应帮自己多干点家务活儿。可是,现代女子自幼上学念书,在家未经家务劳动培训,尤其是独生女儿,更是从小娇生惯养,哪会干家务活?这就形成婆媳矛盾。 如果是女婿帮岳母洗件衣服、买几十斤大白菜和蜂窝煤,岳母待知情,高兴得直夸姑爷     

家务劳动促进孩子全面发展

在日常生活中,有种教育资源往往容易被家长忽视:那就是看似简单平常,而实际上对孩子非常有意义的家务劳动。幼儿参与家务劳动好处多多家务劳动开发孩子的大脑潜能。很多成人认为,家务劳动主要是一种体力活动和家庭琐事,是较少智力含量的简单活动。其实,对于幼儿来说,     

美国父母如何教孩子做家务

在一些美国家庭中，每一位成员都应完成他们可以做到的一些家务劳动。家务劳动是有益于整个家庭的工作。整理某个人的床铺、倒掉废纸篓，这些家务劳动可以保持家庭井井有条、干净整洁。比较而言，美国父母认为，像洗脸、刷牙、穿衣服这些生活自理方面的事就称不上是什么家务劳动了。     

五年级(上)Unit 4 “What Can You Do?”

本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法,主要句型是:What can you do?I can sweep the floor.Can you set the table?Yes,I can.No,I can’t.难点是A、B部分的Let’s talk和几个动词词组的四会掌握。     

立足生活体验 享受劳动快乐——鄂教版思品教材第五册第12课《主动承担家务劳动》案例与评析

调查同学们承担家务劳动的情况及其父母对他的评价，让学生感知自己主动承担家务劳动后父母的态度，体验为父母分担家务劳动后的欣慰与骄傲，树立承担家务劳动的基本观念。     

认识家务劳动的道德价值

我国城镇的中小学生中,大约有50%根本不参加家务劳动或每天只参加很少的家务劳动。调查显示:我国中小学生每天平均参加家务劳动时间为11.32分钟。而外国中小学生每天参加家务劳动的时间是:美国为1.2小时,泰国为1.1小时,韩国为0.7小时,英国为0.6小时,法国为0.5     

老生常谈压岁钱

春节给孩子压岁钱是中华民族的传统习俗。近年来,随着人们生活水平的不断提高,长辈们给孩子的压岁钱也越来越多。那么,压岁钱应该给多少?怎么给?怎样指导孩子们用好压岁钱? 1、引导孩子通过劳动获得压岁钱。春节前,家家户户都要打扫卫生,可鼓励孩子参与家务劳动,家长视情     

论家务劳动在夫妻财产分割中的确认与补偿

在现代社会,家务劳动仍由女性主要承担,女性因承担较多家务劳动影响了职业发展、经济水平和社会地位.家务劳动的价值虽在我国《婚姻法》中得到肯定,但在司法实践中未能有效适用.为此,应通过相关立法确认家务劳动的价值及其评价体系、扩大家务劳动经济补偿的适用范围和补偿请求的行使期间,增加对具有财产期待权一方对他方家务劳动的补偿之规定,以完善家务劳动在夫妻财产分割中的确认与补偿,这不仅关系到法律的公平正义,更关涉整个社会的公平正义与婚姻导向.     

教育文摘

家务劳动在儿童早期教育中的作用在早期教育中训练孩子动手操作,最简便的方法就是家务劳动。这样做有三个好处。一是孩子从小从家务劳动中体验到责任感、自信心和独立性,长大后能意识到自己对社会的责任,有     

“靡室劳矣”索解

新编高中语文第三册《诗经·卫风·氓》有一句:“三岁为妇,靡室劳矣。”各种资料对此句中的“靡室劳矣”解释不一。课本的注释为“家里劳苦活儿没有不干的。靡,无,没有,室劳,家里的劳苦活儿。”而王力主编的《古代汉语》(第三册479页)的注释为“没有家务劳动.意思是丈夫还爱自己,不使自己从事家务劳动。靡,没有,室劳,家务劳动”。“靡”、“家”、“劳”的解释无多大区别,两个注释的意思却截然相反。此句该作何解释呢?     

学生不热爱劳动怎么办?

有这样一组数据:1986年天津市统计局对城市居民家务劳动时间进行了抽样调查,结果是孩子干活最少,十五岁以上的学生只有53.8％参加家务劳动,而且平均每人劳动时间只有35分钟。事实说明,相当一部分中小学生的劳动观念正日趋淡薄。而他们正是21世纪社会主义建设的生力军,如果他们成为四体不勤,五谷不分的小少爷,怎能完成历史赋予的重任呢?所以,加强中小学生的劳动教育,培养其劳动观点,具有长远的战略意义,绝不可等闲视之。那么,班主任如何把热爱劳动的种子播进青少年的心田呢? 一.帮助家长为孩子创造良好的劳动环境。由     

家务劳动有利于儿童发展吗——教育型劳动和经济型劳动的比较

家庭中的劳动教育目前已得到了广泛的关注,但是学界对于家务劳动的实际效果还缺乏分类考查。本研究通过中国六个省市小学生的调查数据,对不同家务劳动在儿童社会情感能力发展以及学业成绩上的影响进行了研究。研究发现,当家务劳动是“教育型劳动”时,可以对儿童的社会情感能力产生积极影响。作为“教育型劳动”的家务劳动频率,对儿童社会情感能力的发展可以产生显著正向影响效应。以上研究结论表明,要发挥家务劳动对儿童社会情感能力发展的积极效应,需要考虑家务劳动的教育性及其参与程度。换言之,只有当家务劳动被用作教育儿童的一种手段时才更有可能发挥积极的育人价值。     

在劳动中成长

有关方面曾对各国小学生每天家务劳动时间作过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1.2小时,韩国孩子0．7小时,英国孩子0．6小时,法国0．5小时,日本0.4小时,而中国孩子每天家务劳动时间不足0．2小时。     

立足生活体验 享受劳动快乐——鄂教版思品教材第五册第12课《主动承担家务劳动》案例与评析

教学目标: 1.情感与态度。 调查同学们承担家务劳动的情况及其父母对他的评价,让学生感知自己主动承担家务劳动后父母的态度,体验为父母分担家务劳动后的欣慰与骄傲,树立承担家务劳动的基本观念。     

儿童家务劳动力求娱乐化

儿童家务劳动力求娱乐化郭华昌一提家务劳动，人们常会不自觉地把轻松娱乐和家务劳动当成一对矛盾来看待，感叹家务劳动沉重繁杂，妨碍了自己的娱乐休息，并把这种心理倾向＂传染＂到孩子身上，在一定程度上影响了少年儿童对家务劳动的兴趣，容易使其产生厌烦心理。其实，...     

美国孩子的家务清单

在美国,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的,而承担家务则是最好的方式.不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下.     

基于家园共育的小班幼儿家务劳动习惯培养方法分析

本文对家园共育环境下培养小班幼儿家务劳动习惯必要性进行分析,并对小班幼儿家务劳动习惯培养原则加以阐述,进一步探究目前小班幼儿劳动教育现存问题,提出改变原有家庭教育观念,培养幼儿家务劳动意识、注重劳动环境营造,调动幼儿参与家务劳动积极性等方法,希望能为小班幼儿良好家务劳动习惯养成提供一些建议。     

从“无从下笔”谈起

最近,我们班发生了这样一件事:语文老师让我们写一篇题为《记一次家务劳动》的作文,同学们闻言后竟面面相觑,无从下笔。家庭生活中,家务劳动是必不可少的,本来可以写的东西应该很多,但又是什么原因使这些“久经沙场”的同学们无从下笔呢?我们仔细想想,不难发现其中的原委:首先,我们的家长大都经历曲折,工作生活压力很大,他们把自己无法实现的理想寄托在子女身上,都望子成龙,望女成凤。他们把子女的学习成绩看得很重要,只要求子女认真学习,一切家务全由他们自己全包全揽了。孩子们没有机会参与家务劳动,因此就不可能写出这样的作文了。其次,…     

今天,你做家务了吗?

做不做家务有多重要? 一屋不扫,何以扫天下?这句话大家都很熟悉,但据目前独生子女状况的调查结果显示:我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动,孩子平均每天只有0.2小时(12分钟)的劳动时间.