农村中小学教育信息化软环境建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)明确提出"到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校教育信息体系""重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。学校信息化软环境建设是教育信息化建设的重要组成部分。教育信息化软环境是一个较抽象的概念,一般是指教育信息化的政策文件、数字化教育软件和与信息技术相关的人文环境。在学校教育信息化建设中,人的作用至关     

让心灵美好如花——记玉林北流市中小学的德育工作

清晨,北流市实验中学(以下简称实验中学)传出一阵阵悠扬的读书声,走近一听,他们不是在朗读课文,而是在诵读《弟子规》。这所2012年9月才建成、招生的新学校,把《弟子规》作为校本教材,开展学校德育工作。北流市副局长谢婉秋说:"很多家长反映,学习《弟子规》后,孩子比以前懂事多了。在学校,我们也感受到,学生们的文明礼仪与刚入学的时候     

这份教育收费合同该不该继续履行？

某计算机职业技能培训中心（以下简称培训中心）与某实验中学（以下简称实验中学）签订了一份教育收费合同。双方约定：（1）培训中心为实验中学提供计算机教学设备。前3年计算机设备所有权归培训中心，从第四年起计算机设备所有权归实验中学。（2）实验中学负责办理所有审批手续，按物价部门批准的收费标准向在校初中一、     

以教育创新建示范高中

创建示范高中校的关键在于创新，教育创新的着力点应集中在学校建设的基本环节上。实验中学将德育创新、课程改革实验与教育信息化作为突破口，促进学校跨越式发展。     

中国将建教育云资源平台 开设2万门优质网络课程

《教育信息化十年发展规划2011～2020年)》(以下简称《规划》)提出实施"中国数字教育2020"行动计划,建设教育云资源平台,建设2万门优质网络课程及其资源。《规划》要求"中国数字教育2020"行动在优质资源共享、学校信息化、教育管理信息化、可持     

全国教师教育网络联盟启动

2003年9月8日,教育部在北京隆重举行“全国教师教育网络联盟”(以下简称教师网联)启动仪式。实施教师网联计划对于教师队伍建设、以教育信息化带动教育现代化、构建终     

对建设具有文化品质学校的思考与实践——世界遗产教育与中华传统文化教育相结合

北京师范大学附属实验中学的前身是北京女子师范学校附属中学校,简称“女附中”。在办学90年的历史中,学校的归属和名称虽屡经更迭,但“女附中”名闻遐迩,一直是近代以来北京乃至全国最好的中学之一。实验中学既积淀着名校的文化,也负载着民族的传统,传承着教育的使命。90年历史铸就的文化根基,成为新时期学校发展和建设的动力源泉,它促使我们不断思考两个重要问题：     

实现教育信息化跨越式发展——访教育部科学技术司信息化处处长杨东占

2002年5月13日下午,《教育信息化》杂志记者(以下简称记)就大家普遍比较关注的教育部教育信息化工作的方针、政策等问题采访了教育部教育信息化领导小组办公室、教育部科学技术司信息化处处长杨东占(以下简称杨)。     

浙江省首批特色高中 浙江传媒学院实验中学

浙江传媒学院实验中学(杭州市艮山中学)创办于1964年。学校现为全国德育先进校、全国教育科学实验基地、全国百所普通高级中学特色项目学校、浙江省首批特色高中、杭州市文明单位。学校早在1983年就开展科技特色教育,2006年挂牌为浙江传媒学院实验中学。学校与学院深化合作,优势互补,引进高校师资,共享高校     

紫光安德鲁国际酒店管理学校

2008年招生简章紫光安德鲁酒店管理学校(以下简称紫光安德鲁),是清华紫光教育培训中心与菲律宾安德鲁学院联合建立的一所合资学校,也是北京首家国际酒店管理学校。     

日本令和时代学校标准的启示

2019年12月,日本文部科学省提出"GIGA学校构想",这是一个包括加速中小学信息化教学进程、建设高速大容量通信网络、整顿学校信息与通信技术(information and communications technology,以下简称ICT)教学环境在内的综合性教育信息化推进计划,预计2023年完成.该项计划的最大亮...     

高校信息标准系列文章之六《教职工管理数据子集》的研制

在《CELTS-33高等学校管理信息标准》(以下简称《高校信息标准》)研制过程中,复旦大学承担了《教职工管理数据子集》的研制工作。《教职工管理数据子集》是在2002年颁布的《教育信息化标准(学校部分)》8.1.5《教职工信息子集》的     

浙江省首批特色高中 浙江传媒学院实验中学

浙江传媒学院实验中学(杭州市艮山中学)创办于1964年。学校现为全国德育先进校、全国教育科学实验基地、全国百所普通高级中学特色项目学校、浙江省首批特色高中、杭州市文明单位。学校早在1983年就开展科技特色教育,2006年挂牌为浙江传媒学院实验中学。学校与学院深化合作,优势互补,引进高校师资,共享高校资源,根据学生意愿及导师建议,选择主修专业。学校实现     

信息化推动基础教育快速发展

2002年6月4日,《教育信息化》杂志记者(以下简称记)就大家普遍比较关注的基础教育信息化工作的方针、政策等问题采访了教育部基础教育司助理巡视员、中小学信息技术教育领导小组办公室主任郑增仪(以下简称郑)。     

校本评价助推中学教师专业发展

正本文是江苏省张家港市常青藤实验中学(以下简称"我校")全国教育科学"十一五"(教育部)规划课题——"基于校本评价的中学教师专业发展研究"研究成果(结题证书号:2094,鉴定等级良好),课题组通过对课题的分解、评价量表的开发和实施以及评价结果的分析,尝试了一系列关于教师专业发展的有效举措。我校经过这几年的科研实践,教师专业发展成果显著,学生成长也是硕果累累,学校品牌日益升值。一、研究背景和基本假设     

《教育管理信息化标准》应用示范区建设实施办法(试行)

一、建设内容、意义及要求 1.为进一步推动《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)的贯彻实施,建立《标准》的应用示范基地,积累《标准》应用的经验和成果,加速《标准》在全国范围内的应用和推广,根据《教育部关于发布实施(教育管理信息化标准)(第一部分:学校管理信息标准)的通知》(教发[2002]27号)精神,决定在各省(自治区、直辖市)选择1-2个有条件的地区(原则上地市级1个,区县级1个)建立《标准》应用示范区(以下简称示范区)。 2.示范区是指:在一定的行政区域内,利用计算机及网络等现代信息技术手段建立符合《教育管理信息化标准》的区域管理信息系统,为区域内的学校和教育行政部门的日常管理工作提供服务;并建立一条快捷的教育信息收集和     

上海市中职课程和信息技术整合的实践研究

本报告在对上海市中等职业学校(以下简称中职学校)进行抽样调查的基础上,分析研究中职学校教育信息化的现状,包括成功的经验和存在的问题,并在充分借鉴国内外成功经验,结合中职实际情况进行实践的基础上,提出建设性的意见和对策建议。     

规范办学行为 争创楚天强校

2005年．我校在县人民政府和教育主管部门的大力支持下,以招商引资的方式,与民营实业家合作创建了云梦实验外国语学校（以下简称“外校”）,一直成为云梦教育的焦点。社会关注外校,除了占多数的肯定成分外．质疑、争论的核心问题无外乎三个：一是公办学校能否参与举办民办学校？二是新建成的外校．是不是实验中学的“校中校”？三是公办学校的教师能不能到民办学校任教？针对人们关注的热点问题,     

降低高校网络接入成本

随着网络技术的不断发展和网络资源的日益丰富,互联网已经成为学校,特别是高校教学科研活动不可或缺的基础支撑条件。中国教育与科研计算机网(CERNET,以下简称教育网)作为国内最大的学术性网络,在推动高校信息化建设、提高中国高等教育科研和教学水平方面发挥了重要作用。《教育规划纲要》中专辟一章论述教育信息化的重要性,提出要加大教育信息基础设施建     

全国中等职业学校学生信息管理系统项目经验总结

全国中等职业学校学生信息管理系统(以下简称"全国中职学生信息系统")是教育部批准立项的、覆盖全国中等职业教育学生的信息化管理系统。到目前为止,该系统是中等职业教育领域应用范围最广的系统,从各级教育管理机构,直到中等职业学校;而且在教育管理体系中,