快速阅读+快速作文——构建“双快”英文写作课堂模式

学校培养学生快速阅读、快速作文的能力,构建“双快”的英文写作课堂模式,是现代教育适应社会发展的要求。     

高校开设"英文专利文献阅读"课的思考

素质教育的核心是培养学生的创造创新能力，英语是信息时代获取信息，扩大知识面的重要工具，开设“英文专利文献阅读”课是引导学生利用英语这一重要语言工具开阔视野，提高创造创新实践意识的有效途径。     

弹幕在研究生一年级《英文文献阅读》课堂教学中的应用探索

研究生一年级是学生由基础学习向科学研究过渡的重要阶段,阅读英文文献是做科研的重点和难点,对学生了解专业方向、建立科研思路具有重要作用。针对初学者反映的阅读速度慢、理解难度大等问题,本文探索了弹幕教学这种新型多媒体模式,在研究生一年级英文文献阅读课堂教学中的应用。弹幕教学一方面寓教于乐,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣;另一方面调动了学生阅读英文文献的积极性,促进了学生读文献和写文献能力的提高。     

理工科研究生英文文献阅读实践的设计与实施

加大研究生教学实践,增强研究生的主体意识、提高研究生的自我学习和管理的主动性,对于激发研究生的学习热情、加强研究生的研究能力和创新意识的培养,非常关键.以本校热能工程专业研究生英文文献阅读教学实践为例,从理工科研究生英文文献阅读教学实践过程中培养目标的确立、教师及学生的角色认知、基本教学实践任务的确定和实践环节的拓展以及效果考评四个方面,进行了全面论述,以期对研究生教学实践的不断拓宽和深入发展起到一定的促进和推动作用.     

快速阅读训练与应试技巧

快速阅读是从字中吸取有用信息的一种高效思维阅读法，是提高阅读能力的有效途径。大纲指出要求能以每分钟50个单词左右的速度进行阅读，提高阅读速度能快速掌握其大意，为以后阅读英报刊、科技章及英原打下良好的基础，从而达到真正掌握和运用英语的目的。有快速阅读能力势在必行。     

英文快速阅读中的词义推测与判断

在英文阅读过程中遇到生词时,既要注重把握文章的原貌、理解文章传达给读者的信息,同时,不要急着忙于查词典,而应通过上下文及段落之间的联系加以推测与判断,这既有助于理解单词在文中的原意,又可节省大量的时间,达到事半功倍的效果。     

如何阅读英文报刊

本通过简述英报刊的三大要素的特点和作用，使读了解阅读中应注意的问题及了解三大要素的必要性，帮助读更好地阅读并以此提高英语水平。     

浅议提高英文阅读能力

对于我们很多英语学习者来说 ,阅读一直是一件棘手的事情。几年来我通过学习国内外的先进阅读经验及教学方法 ,并把这些方法传授给学生 ,并观察其效果 ,获得了一些经验。阅读理解主要是考察读者以下几个方面 :1.掌握所读材料的主旨大意。 2 .了解有关事实和细节。3.根据字面意思进行一定的判断、引申和推理。 4 .领会作者的观点和态度。学生的阅读能力不能在课堂有限的时间内迅速提高 ,是在实践中慢慢地积累、逐渐地培养起来的。教师在课堂上只是教会学生阅读方法。一、首先应从娱乐阅读法 (ＲｅａｄｉｎｇｆｏｒＰｌｅａｓｕｒｅ) ,即从一…     

快速阅读的发动机——评《中学英语快速阅读》

最近，华东教育出版三巨头——江苏、山东和浙江教育出版社联合推出了《中学英语快速阅读》系列。这套书系引进美国培生出版集团的原版快速阅读教材，语言纯正，行文流畅，非常适合帮助学生提高阅读速度和理解能力。文章内容生动有趣，符合中学生的阅读习惯。     

如何快速阅读

在每年的中、高考试卷中，那有相应份量的阅读理解题。那么，学生如何在有限的时间内，有效地阅读、理解、做题呢?笔者认为：把握文章中的关键性语句是一种既经济又实用的方法。每一篇文章都有一些句子，或表示过渡、或点明中心，对表情达意都具有重要作用。教学中，让学生明确这些关键     

通过简本英文小说阅读培养高中生英文写作思维能力

"读"与"写"本就是一家,"读"是为了"用",而"用"一定程度上免不了要去"写",在这一过程中,学生写作思维能力得以提升。在高中英语教学中,教师有必要借助简本英文小说开展阅读,培养学生英文写作思维能力。本文概述了"简本英文小说""写作思维能力",并就如何通过简本英文小说阅读培养学生的英文写作思维能力提出一定的建议,以期达到抛砖引玉之效果。     

英语快速阅读技巧

提高英语阅读能力,必须养成良好的快速阅读习惯．培养在阅读中正确处理生词和通过预测预先判断文章内容的能力,培养快速泛读、计时阅读、略读和查读等阅读技巧。     

基于英文原著阅读的高中英语阅读教学探讨

英语是高中阶段的重点教育科目,其中阅读是检验学生逻辑能力与理解能力的重点项目。在非母语环境下,很多高中学生的阅读能力无法实现新课改对其的要求,在英语阅读方面存在很多问题。因此,教育部门建议利用英文原著阅读提升学生的英语阅读能力以及综合能力。     

引导学生阅读英文报纸 提高英语阅读理解水平

高中英语阅读理解教学,应引导学生阅读英文报纸,扩充阅读理解词汇量、提高阅读理解猜词能力,同时破除文化差异给阅读理解带来的障碍,从而增强教学效果,提高学生阅读理解水平。     

漫谈英语快速阅读

阅读理解是一种综合性的技能，它是对一个人所掌握的词汇、语法、专业知识和分析理解能力的综合检验形式。几十年来，国内外教育界对阅读教育进行了大量的探讨和研究，阅读在外语教学中的地位日渐明确，如英美等国测试英语水平的各类考试ＴＯＥＦＬ、ＧＲＥ、ＥＰＴ、ＶＳＴ等，都将阅读列为重要内容并占有很大比例。我国《大学英语教学大纲》中特别强调了要培养学生具有较强的阅读能力。而英语四级考试的试题中，４０％为阅读理解部分。上海最新的高考语文测试，阅读５０％。因此，阅读理解力的高低是鉴别一个人语言水准的重要标志。 如何…     

运用英文报刊阅读提高中学生英语阅读能力

英文报刊的突出特点是教材无法比拟的,它可以激发学生的阅读兴趣,扩大学生的知识面,使学生接触原汁原味的英美文化,有助于提高中学生的英语阅读能力。本文主要从英文报刊阅读的重要作用、英文报刊阅读的方法和英文报刊阅读的效果三个方面,阐述运用英文报刊阅读有助于提高中学生的英语阅读能力。     

英文报纸阅读的技巧和策略

《英语课程标准》对高中学生英文报刊阅读能力提出了具体要求，然而高中学生阅读英文报纸能力却普遍欠缺，即不能获取主要信息，这正是目前英语阅读教学中的一个难点。阅读英文报纸是学生提高英语阅读水平的一种有效途径，为此，文章概括地介绍英文新闻的标题、结构、语法习惯和用词特点，旨在帮助学生较快地获得和提高阅读英文报刊的能力。     

进行快速阅读策略培训的一项研究

快速阅读策略可以帮助学习者在快速阅读过程中积极、主动地采用阅读技能或方法进行有目的的阅读来有效地完成阅读任务。为了研究快速阅读策略培训的必要性和效果,本研究对77名大二的学生进行了为期四周的快速阅读策略培训。培训前后进行的两次测试以及培训后进行的访谈的结果表明,快速阅读策略培训对帮助学习者克服做题障碍、增强做题信心和提高他们的快速阅读水平都具有积极的作用。