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小小说又称之为微型小说,往往在精短篇幅中通过特定的故事情节,寄寓一定的哲理内涵,以小见大的效果非常明显。高中生如何写好小小说,成就作文写作“一招鲜”?其实,小小说有一个鲜明的写作特点,就是在情节设计上,突出“无巧不成书”。本文就结合具体作品谈谈如何写出小小说情节之“巧”。 相似文献
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·解读考纲·一、解读考纲2005年《考试大纲》对高考的写作要求是:“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”这一提法,不仅比原来的更科学、更合理,而且对考生的要求也更高了。事实上这两年高考作文题中不少“文体不限”“文体自选”的。有些考生选择了书信、日记、消息、通知、总结、报告等应用文体,还有一些考生选择了辩论词、对话录、演说词、戏剧、诗歌、散文、寓言、小小说等其他常见体裁的文章。这不能说不合要求,考生无论选择哪一种文体(包括其他常见体裁的文章)都是可以的。高考写作的主要目的是检测考生的写作能力。… 相似文献
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唐惠忠 《全国优秀作文选(高中)》2004,(4)
近几年高考以小小说体裁赢得阅卷教师青睐、获得高分的不在少数。但是从高考阅卷情况看,也有部分考生因为对小小说的文体特点和写作要求不甚明了,选写了小小说却又未能写好。小小说是小说的一种特殊形式,又名微型小说、一分钟小说。它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉 相似文献
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话题作文给学生提供了自由驰聘的空间,以故事构成的小小说尤受青睐。从考生基础来看,属于记叙文范畴的小小说写作不算难事,难点在于如何在较短的篇幅内使文章波澜起伏,引人入胜。欧·亨利小说结尾技法可给我们诸多启示。欧·亨利以写“含泪的微笑”而著称于世,其小说结尾尤著特 相似文献
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《中学数学教学参考》2009,(5):69-69
2009年高考在即,各地高考数学的阅卷工作也将在6月10日前后开始.为全面反映各地考生在数学临场答题过程中的创新解法与典型错误,便于大家从考生答题的成败与得失中总结经验、汲取教训,更好地做好下一届高三数学复习的解题指导工作,并为开展试题研究提供素材,本刊“高考频道”栏目将在第7期以较大篇幅刊登“2009年高考:数学答题中的优美解与典型失误”. 相似文献
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《中学数学教学参考》2009,(6):51-51
2009年高考在即,各地高考数学的阅卷工作也将在6月10日前后开始.为全面反映各地考生在数学临场答题过程中的创新解法与典型错误,便于大家从考生答题的成败与得失中总结经验、汲取教训,更好地做好下一届高三数学复习的解题指导工作,并为开展试题研究提供素材,本刊“高考频道”栏目将在第7期以较大篇幅刊登“2009年高考:数学答题中的优美解与典型失误”. 相似文献
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李炳林 《中学生阅读(高中版)》2011,(6):54-57
读懂考点
近年小小说以其独特的“风姿”强势登上高考现代文文学类文本阅读的舞台,2010年高考有6套试题文学类文本阅读选用小小说。小小说篇幅短、人物少、事件小,在写法上讲究尺幅千里、尺水生波,讲究立意新奇、情节紧凑、结构巧妙,在标题的拟定上也表现出作者的匠心。 相似文献
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宗华 《中学语文(读写新空间)》2008,(7)
微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体。因其高度“浓缩”的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐。那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢?归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式入手,进行具体的构思与写作。 相似文献
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一.尺水兴波,扣人心弦。阿·托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。”小小说作家袁炳发也曾说过,小小说的“小”“只是一种形式,而不是它的分量”。是的,一篇优秀的小小说只要容量厚重,它的分量就绝不低于一部长篇小说,80后的写作新锐叶孤的小小说《侯琢玉》就是这样的一个容量厚重的作品,虽然篇幅才1600多字,但是尺水兴波,扣人心弦,在简短的篇幅里概括出了普通长篇小说应具有的全部情节。这篇美点赏析 相似文献
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"读写任务"在高考英语写作中首次将"读"与"写"结合起来,开了高考英语写作题的先河。但据统计,全省约4万考生得0分,全省平均分只有8.98分(本题满分为25分)。一方面反映出考生对写作新题型的不适应,另一方面也提醒了我们2008年考生在写作上还有很大的上升空间。欧阳老师不但分析了今年试题的特点,也为我们备考指明了方向。 相似文献
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宗华 《中学语文(读写新空间)》2008,(8)
微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体.因其高度“浓缩“的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐.那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢?归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式人手,进行具体的构思与写作.…… 相似文献
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一、教材分析:小小说具有人物关系简单、情节事件单一、篇幅短小的特点。它是将阅读和写作结合起来的桥梁,也是进行文学写作的最佳手段之一。阅读文体的多样性和话题作文的开放性,为小小说的创作提供了舞台。由于篇幅短小,与诗歌、戏剧相比,小小说在创作方面无疑具有得天独厚的优势。因此,本节小小说阅读训练就显得更有价值。二、教学背景:由于本节为高三复习课,所以从知识储备上看,学生已具有一定的文学欣赏能力,不存在知识上的障碍,但对知识体系及综合分析问题的能力还需要进一步提高。另一方面,由于学生个体差异比较明显,为了达到面向全… 相似文献
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贾玉琦 《苏州教育学院学报》1987,(2)
小说是叙事性的文学体裁之一。名为“小说”,但同“小”字并没有直接联系。近年来发展起一种新的文学体裁——小小说,却同“小”字紧密联系起来了。小小说也叫“微型小说”、“一分钟小说”,国外还有把写这种小说的人称“六十秒钟作家”。小小说篇幅短、反映生活迅速,无需多少时间就可以看完,很受读者欢迎。过去也有小小说,但没有被十分重视,只是到了科学技术飞速发展的今天,人们的生活节奏加快,时间越来越有限,但渴求生活底蕴无穷,因而短小隽永之作的小小说目然也就大有发展前途了。 相似文献
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随着高考英语的改革,题材趋于开放性,不仅能反映出考生的语言水平.而且能反映其灵活表达能力、创新思维能力、知识面广泛程度等。同时,也增加了写作的难度。考生想写出好文章就要努力使开放部分“熠熠生辉”。 相似文献
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唐巨南 《中学语文(读写新空间)》2010,(2):25-27
“有个性色彩”是高考《考试大纲》“发展等级”中“有创新”的具体要求之一,《语文课程标准》也明确提出了“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作”的要求。有个性色彩,就是要张扬考生鲜明的个性,发掘考生写作的潜质,展示考生思维的智慧,激发考生写作的情感; 相似文献
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<正>随着现代化建设的发展,人们的生活节奏加快,小小说以其短小的篇幅,迅速反映社会生活的特点受到了读者的青睐,受到了越来越多的语文教师的重视:通过指导学生鉴赏小小说,活跃学生的写作思维,提高学生观察社会、解读社会的能力,多方位地提高学生的认知水平。而小小说的创作,主要突出一个"变"字,在小篇幅里制造大变化和大反差,营造一种独特的审美效果。 相似文献