新闻就在你身边

在动笔写新闻的时候，遇到的头一个问题当然是什么样的事情能够被当作新闻来写？众多的新闻教材里，不论说法有多少，归结起来总不外乎是要你去寻找那些读者“应知”、“欲知”而“未知”的“重要”事情。可是，在现实生活中什么样的事情才算是这样的事情呢？我们许多学员都有这样的感受，自己处在一个单位，日常所见所闻不少，却总抓不出什么新闻采，而一位有经验的记者，来了没有几天，却满眼都是新闻。记者何以具有这样特异功能的眼睛？在谈正题之前，这里不妨先引用最近读到的一篇文章讲的一个简单的却很有趣的故事：英国和美国的两家皮…     

从明恩溥到罗素

“民族性”（或日“国民性”）是什么？一个民族能否被概括出若干“性”来？如果能的话,这样的概括在多大程度上是客观的、而非本质主义的？如果存在“民族性”的话,造成它们的原因是什么？中国人的“民族性”是什么？……     

《一个数学家的自画像》

<正>本书作者以幽默、直白的文字,为读者打开了“数学家”世界的门：数学家每天都在做些什么？许多取得突破性进展的数学研究是如何发起、推进的？为什么一个理论或证明可以和“美丽”“漂亮”这些形容词相连？应用数学与普通人的生活究竟有什么关系？当数学在它所涵盖的大部分领域仍是一个完美的谜,本书对回答所有这些问题做了一次不完美却真诚的尝试。     

深入采访有什么好处?

深入采访有什么好处？方群一位年轻记者反问我：“深入采访有什么好处？费力,费时间,出稿慢,还不如赶赶场子,看看现成材料,抓些短平快的。”深入采访有什么好处？记得一位新闻前辈讲课时,打了一个比喻：“涉深水者得珍珠。”珍珠者,宝中之宝也,多么诱人！但不要以...     

谈人文精神的根及重庆人文精神建设

一、人文精神的根在老百姓，表现为老百姓普遍的价值取向和生活方式。 什么是人文精神？搞清这个概念是建设重庆人文精神的基础，但这个概念也许就如什么是文化一样，有太多的理解和解释。笔者认为人文精神就是：“普遍表现的社会生活中人的价值取向和精神风貌”。按照这样的理解，人们对重庆人文精神的表述有很多种，有人认为是“包容与开放，刚毅与豪爽，美丽与时尚（苟欣文教授语）”，有人认为是“忠实诚信，吃苦奋进，不甘落后”（王重举教授语），真是仁者见仁，智者见智。这些表述有一个起点就是人，是围绕人的活动而言的，它的根在老百姓。表现为老百姓喜欢什么？厌恶什么？赞成什么？反对什么？以及他们日常的生活方式是什么。     

少儿电视是什么

当一群人围坐在会议桌前大谈特谈少儿电视如何制作如何发展时,有一位刚刚涉足这个领域的大学毕业生轻轻嘟嚷了一句：“少儿电视是什么？”众人都笑了。但笑过之后,却没有一个人能回答出来或者回答得透彻。从严格意义上讲,这实在是一个属于哲学范畴的问题。我们明确地知道电视节目是怎么制作出来的,可是,一旦做出来就一定被称之为“少儿电视”吗？给孩子看的,大人不也看吗？孩子知道《七色光》,大人不也知道《七色光》吗？反之,给大人做的,孩子不也知道吗？那么,“少儿电砚”究竟是什么呢？曾经有一部片子,在国内叫得很响,满怀信…     

论新闻倾向性

论新闻倾向性何光新闻是有倾向性的———这难道还有什么疑问吗？西方许多新闻学研究者曾经十分憎恶新闻倾向性,鼓吹所谓“纯客观新闻”,而现在,他们却又有人声称新闻客观性是“一个神话”,是“不存在的”云云。然而,什么是新闻的倾向性？这个倾向性是缘何而生的？...     

关于封面

封面,所谓“合宜”,似应包括两层涵义:起码不要“不合宜”,勿与书的内容、性质或调子相冲突;进而还要“合宜”,对于书的内容、性质或调子有巧妙适当的揭示。     

趣味驿站

最困难的案例 两名精神病医生在一起聊天。“你遇到的最困难的案例是什么？”—个问道。“我曾经遇到一位病人,”另一个回答说,“他总相信他有一位富有的叔叔在南美洲,会留给他一大笔财产,所以他每天什么也不干,就在等通知他去领遗产的信。”“结果怎样？”“我花了八年的时间治好了他,但是,那可恶的信来了!”     

罗琦，选择回来

签约这天,罗琦有点紧张,为了放松,她小心地问老板：“我可以来点酒吗？” “可以”,老板姜树,“树音乐”创办人,20年前他是罗琦的歌迷：“红洒、白酒什么都有,你要什么？”“红洒吧”。酒上来,罗琦一杯一杯一直喝到醉。     

国学类似于“软件”

国学决不是“发思古之幽情”。表面上它是研究过去的文化的．因此过去有一些学者使用“国故”这样一个词儿。但是,实际上．它既与过去有密切联系．又与现在甚至将来有密切联系。现在我们不是都谈建设有中国特色的社会主义吗？什么叫“特色”？特色表现在什么地方？我曾反复思考过这个问题。我觉得．科技对我们国家建设来说．对发展生产力来说,是非常重要的,万万不能缺少的。     

新闻造假与报道失实

北京电视台7月8日在《透明度》栏目中所播的“纸馅包子”被认定为虚假报道，引起国内外强烈反响。由是，新闻行业在“新闻报道失实”的词语中，又流行一个“新闻造假”。什么是新闻报道失实，什么又是新闻造假呢？它们究竟有何区别？     

讽刺幽默

任君选择 丈夫下班回家,妻子准备好了晚饭。“亲爱的,今晚的菜你可以选择。”妻子说。“都有些什么菜呢？”“芦笋。”妻子答。“有什么选择呢？”“你吃或是不吃？”     

什么是文化？

曾经有一个特别难忘的场合,作为台北市首任文化局长的我被要求当场“简单扼要”地说出来“文化是什么？”     

批评未免太匆忙

今年秋季开学,人教版新版初一语文教材中,9篇课文被更换。由于其中包括鲁迅散文《风筝》,因此引起媒体的议论与批评：“鲁迅不可以退出语文教材”、“删除鲁迅会让下一代失去铮铮民族魂”、“鲁迅文章彻底退出义务教育教材”“腾出版给徐志摩来教同学们风花雪月？”“是教育的倒退”“忘记历史？”“鲁迅的‘淡出’是‘教育的悲哀’”。甚至有网站发起“是否赞同鲁迅退出语文教材”的调查。云云。     

最害怕的是什么

小和尚问老和尚：“师父，一个人最害怕什么7”“你以为呢？”老和尚含笑看着徒弟。“是孤独吗？”老和尚摇了摇头：“不对。”“那是误解？”“也不对．”“绝望？”“不对。”小和尚一口气答了十几个答案．老和尚都一直摇头．“那师父您说是什么呢？”小和尚没辙了。“就是你自己呀!”     

把读者眼光留住

报纸是办给人们看的。一张报纸，读者拿在手里，如果眼光停不下来，一翻而过，甚至根本不想多看，那还有什么效果？夜班编辑贯彻落实编委会的编辑思想，采用什么稿件，选用什么照片，放在什么位置，是要反复掂量的。所以，在夜班的岗位上，想得最多的是：在我们编辑的这张报纸上，国家大事要事、国际重要新闻、编辑部的重要言论，安排是否突出、得当；在所编辑的版面上，什么消息最“抓人”，什么照片最有吸引力，“亮点”在哪里？时刻不忘服务大局３月份的一个报道重点是“两会”，这是一场竞争激烈的战役性报道。“两会”期间，既充分报道…     

简论背景在新闻报道中的作用

一般《新闻学》教材,都把新闻的构成分为标题、电头、导语、主体、背景、结尾六个部分。什么是新闻背景呢？新闻的背景就是“与新闻事实有关的环境与历史材料。”这个“环境”“不仅指自然环境,也包括社会环境。”     

媒体“拔高”，老百姓心里“拔凉”

“舆情应对能力”是什么？这是一个不妨先从反面来回答的问题——“舆情应对能力”不是什么。     

对电视教学节目素材的艺术处理

电视既是大众传播媒介，又是重要的教育媒体。电视用于教育、教学，需要有大量的教学节目被称为“电视教材”。它是一种以视觉形象为主，以活动图像为辅去表现教学内容的教材。它具有很强的针对性、专业性，有特定的教学对象，要针对不同的专业、不同的教学内容、不同的学生对象编制适合教学使用的电视教材。作为教学节目要讲究艺术手法的运用，这样才能极大地丰富教学内容的表现力，增强教学效果。