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郭晓红 《廊坊师范学院学报》2010,26(6):105-108
我国许多＂应用型＂本科学校,设立了会计、税收类专业,并将＂税收筹划＂作为专业的修读课程。但从实际教学过程来考察,这门课程存在诸多问题。改革＂税收筹划＂课程的教学,应进行科学、合理的课程定位;重视教材建设;培养＂双师型＂人才;加强实验室建设;开展认识性教学,采用案例教学,并利用多媒体网络技术,科学组织教学全过程。 相似文献
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面对全球经济危机的寒潮,企业要想在竞争中立于不败之地必须苦炼内功,加强自身的财务管理水平,提高获利能力,而税收筹划是实现企业价值最大化的重要财务支持手段。因此高校为企业和社会培养税收筹划方面专业人才是市场经济的客观要求,而目前《税收筹划》课程的教学实践中存在着不少的问题,需要进行改革完善。 相似文献
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在《税收筹划》课中对具体税种的筹划运用综合性启发式教学来调动学生学习的积极性,化传统的学生被动接受知识为主动学习知识,培养学生思考问题、解决问题的能力。 相似文献
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姚立新 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(10):118-120
税收筹划是纳税人在现行税制条件下,通过充分利用各种有利的税收政策和合理安排税务行为,在合法的前提下,通过合理避税和合法节税等方式,实现最佳纳税和涉税零风险得目的。近年来,税收筹划活动在我国悄然兴起。税收筹划作为一种涉税经济行为,在不同时期具有不同的特点,且对税收征管产生不同的影响。认真研究税收筹划的特点及其影响力,不仅有助于政府制定相关的政策来规范其行为,使其健康发展,而且有助于税务机关根据税收征管环境的变化,及时采取措施,防范税收筹划过程中出现的避逃税,确保税收管理的良性循环。 相似文献
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刘晓丽 《新疆广播电视大学学报》2013,(2):26-28
《纳税筹划》是一门融理论与实践、并以实践为主的应用性很强的课程。本文重点探讨了对该课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行的改革措施,以期达到提高教学效果、培养和增强学生思考与分析问题及实践应用能力的目的。 相似文献
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税收筹划浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
葛继阳 《辽宁广播电视大学学报》2010,(3):80-81
企业把追求利润最大化或价值最大化作为经营目标,而企业的一切经营活动无不与税收密切关联。有效的税收筹划,可以通过利用税收优惠政策、税收弹性、税法的差异等方法,实现减轻税收负担、获取资金的时间价值、实现涉税零风险、提高自身经济效益、维护自身合法权益等目标。 相似文献
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治喜平 《中国科教创新导刊》2012,(23):62-62
企业经营的主要目的是获取最大的利润,而利润是由收益减去支出计算得来的,对企业而言,很大一部分的支出就是税款.而企业如何能在合法的情况下少缴税款,就成了一个很重要的问题.如何让会计专业毕业生能帮助企业解决这一问题就成了学生就业的首要问题,而纳税筹划知识可以让学生有效的帮助企业较好的解决这个问题.本文就纳税筹划知识在会计专业教学中的应用进行了探讨. 相似文献
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罗新 《铜陵职业技术学院学报》2006,5(3)
依法纳税,是纳税人义不容辞的责任和应尽的义务。合法合理避税,也是纳税人应有的权利。本文从对“税收筹划”与“合理避税”两个概念相互比较的角度出发,通过对税收筹划基本构件的剖析,结合纳税筹划实践,浅要阐述了税收筹划的基本内涵。 相似文献
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税收筹划贯穿于企业财务管理活动的全过程,影响企业财务管理目标的实现。但企业在运用税收筹划时,仍存在一些认识上的误区,这既影响了税收筹划的进一步开展,也影响了税收筹划作用的正常发挥。企业只有对税收筹划有一个正确的定位,避免进入误区,才能真正起到筹划应有的作用。 相似文献
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顾瑞鹏 《苏州教育学院学报》2009,26(1):107-109
价值链税收筹划思想的理论基础是：契约思想,流程思想,转化思想,系统思想等。供应链管理是价值链思想的具体应用,是合作思想在价值链筹划的具体应用,是动态思想在价值链筹划的具体应用,如果一个纳税筹划方案总体上既不影响企业既定的战略目标,又能降低涉税成本,那么这一方案应为首选。 相似文献
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