小学一年级广播操教学

在一年级新生入学初,我们体育老师最大的任务就是进行广播操的教学。这是一件让我们感到十分头痛的事。一年级小学生年龄小,注意力很容易分散,站在那不长时间,就会不听你的指挥,左顾右盼。理解能力较差,有的协调性很不好,即使你喊破喉咙,再三练习,反复强调,他们照样是同手同脚而且做得有滋有味。如何让一年级的新生尽快适应角色的转变,适应小学生活,并具有一定质量地参与到广播操的教学中来。因此,在教学中,我一边教,一边不断探索研究,吸取教训,总结经验。本文是我采用的几点做法,不仅教会了一年级小学生广播操,而且加强了他们的纪律教育,取得了较好的效果。     

小学一年级广播操有效教学法

全国第二套中小学幼儿系列广播操《雏鹰起飞》以形象的广播操名称和动作语汇激发和调动学生做操的情趣,本文介绍了如何采用灵活多样的教学方法,让学生学好广播操。     

浅谈小学一年级广播操教学

刚入学的一年级学生天真烂漫,活泼好动,具有强烈的求知欲和上进心,但是由于年龄尚小,正处在成长时期,心理和身体发育都不成熟,易受外界因素的影响。广播操教学不仅可以增强一年级学生的体质和身体的协调能力,促进他们身体的正常生长发育,而且可以培养学生的团队精神,增强他们的组织纪律性以及适应社会的能力。因此,小学一年级广播操的教学对于学生的身心发展起着重要的作用。     

一年级广播操教学的实践

广播操是学生必修的科目之一,它不仅能锻炼学生的体质,更能陶冶学生情操,对学生身体的正常发育具有一定的促进作用.但刚入学的儿童年龄小、理解能力差,若用教高年级的方法教他们,往往达不到预期的目的.通过实践,我采取以下做法,取得了较好的效果.     

初一新生广播操教学三法

针对广播操学习的枯燥性和体育课教学环境的开放性,以及初一新生在广播操学习中很难集中注意力的心理特征等情况,广播操教学中可妙用教学语言,明确动作规范、应用技能迁移,以小组为单位进行教学等方法激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,调动学生的学习主动性,从而提高广播操教学效率。     

激发小学低年级学生广播操学习兴趣的探究

广播操是小学生进入小学的必学项目之一,是学校体育教学的重要组成部分,对小学低年级学生有着重要的的意义。文章阐述了学习广播操的目的,从学校、家庭、教师、学生几方面分析了小学低年级学生学习广播操的现状和存在问题,提出了从听知觉、视知觉、运动知觉和家校合作等方面激发小学低年级学生学习广播操兴趣的具体措施。文章旨在通过分析小学低年级学生学习广播操存在的问题,探寻解决问题的方法,以期为一线教师更好地开展小学低年级学生广播操教学提供借鉴。     

谈如何让一年级新生快易学做广播操

广播操教学是学校体育教学工作的一个重要组成部分,也是学校精神文明的一个窗口。的确,对于一年级新生来说,他们什么都不懂,那么如何让刚入学的一年级新生快速容易地学会做广播操呢?下面谈一谈自己的点滴体会:     

吸引新生乐学广播操的方法及策略

本文针对一年级新生在广播操教学过程中出现的一些问题进行调查与分析,并结合教师们广播操的实践教学进行分析探索,发现生动化、形象化、情景化与激励催化的广播操教学方法,使学生不仅喜欢广播操,更能让学生热爱体育活动,感受运动的乐趣。     

体育阳光润新苗 雏鹰展翅靓身姿 楚州实小加大一年级新生广播操训练力度

日前,针对一年级新生刚刚进校,不会做广播操的情况,楚州实验小学迅速制定出一年级新生广播操训练计划,积极研讨广播操训练方法,全面落实广播操训练要求,广播操训练已初显成效。训练中,校体育组与各班主任密切配合,体育老师从培养新生体育兴趣入手,采用集体教学与分班教学相结合的方式,分批次、有步骤地进行训练。各班主任还自觉当起了"学     

广播操教学的有效策略初探

摘要：广播操是学生参加大课间活动和锻炼身体的基本内容,具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性和新颖性,不仅在促进小学生身心健康和增强体质方面有积极的作用,而且能增强学生的韵律感、节奏感,培养学生的集体协作精神。因此,教师应加强对广播操的教学,培养学生的运动兴趣,增强学生体质。     

记一次广播操比赛

今天,我们学校举行了一次广播体操比赛。为了这次比赛,每个班级都积极训练,希望能在比赛中获得好成绩。     

动作示范在广播操教学中的合理运用

广播操学起来比较枯燥和单一,不容易激发学生学习的兴趣,这就要求体育教师及时调整教学方法,让学生高兴地学习广播操。在广播操教学中,可采用多方位、多角度的示范,变形象为直观,降低学操的难度,激发学生的学习积极性,增强学生的自信心,确保广播操教学任务顺利完成。     

广播操比赛

老师做操素以差而著称,今天他们要进行广播操比赛了,我们怎肯放弃这个一睹他们＂丰采＂的机会。放学时,同学们排着整齐的队伍离开了教室,但一走出老师的视线,便纷纷作鸟兽散,四处寻找观看比赛的地点。     

一年级广播操教学的实践

广播操是学生必修的科目之一,它不仅能锻炼学生的体质,更能陶冶学生情操,对学生身体的正常发育具有一定的促进作用。但刚入学的儿童年龄小、理解能力差,若用教高年级的方法教他们,往往达不到预期的目的。通过实践,我采取以下做法,取得了较好的效果。     

如何教好低年级广播操

广播操是大课间的一项内容,能帮助学生调节身心．起到塑造学生正确优美身体姿势的作用。它是学校对外展示的平台,所以学校把它作为体育工作的重中之重。它还可以让全校师生集合,体现大集体的精神面貌,培养热爱集体的思想。但小学生要学好广播操还真要费些周折．尤其是低年级学生的学习难度特别大。．     

低年级广播操教学有感

在这么多年的体育教学中,我几乎每年担任一年级学生的体育教学,而广播操又是必教的,尽管孩子们对广播操不是很热衷,但我还是尽量变着法地让孩子们感觉到学操的乐趣。     

小学一年级学生开放式识字教学的思考

随着我国社会的不断进步,开放式识字慢慢成为小学低年级教学的一个重要环节,相关教师应该要重视学生的识字教育,培养学生形成良好的识字意识。本文提出了几点小学低年级语文开放性识字的教学策略,教师也可以适当地引入激励方法来展开相关的教学工作。     

初中广播操教学中的感悟

一、背景每学年一开学,初一年级的新广播操教学可以说都是教得费力、学得痛苦。我心里一直认为：教师示范做得好,学生学的动作自然会标准、规范。可没想到的是：我在前面做示范动作,有些学生就是动作不到位。出现了这种状况,我觉得可能是学生太小,没有建立正确的动作表象。于是我走到队伍中,手把手地给学生进行动作纠正、面对面地进行动作示范。然而结果依然与我预期的大相径庭：当我回到我的位置和学生一起进行动作练习时,学生依然故我。不是手该伸直的没伸直,就是腿应弯曲时却直立。     

一年级新生体育编队的点滴妙招

编队教学是新入学的小学生接受体育教学的第一项内容,它直接影响到学生对体育教学的兴趣及印象,直接关系到小学阶段体育课堂教学秩序和质量。编队的成功与否对今后的体育教学有着重要的影响。成功编队有助于建立起良好的课堂教学常规,从而对学生进行养成教育。笔者通过自己多年的低年级教学实践,从儿童的生理、心理特点出发,采用创设情境等方法巧妙编队,激发学生对编队产生一定的兴趣,养成有序的体育习惯,收到了良好的教学效果,从而避免了单调、呆板、枯燥、乏味的成