浅谈提高初中思想品德课复习的有效性

有效的复习是符合教育教学原理的复习,它的目的是为了花更少的时间,复习得更多、更牢、更好。如何在现有教学时间内,激发学生兴趣、提高复习效率？本文从明确复习目标,学生之间的合作复习以及解题方法方面进行初步的探索。     

每一朵云都会下雨--中考语文“积累与运用”题块有效复习探索

复习认知关联：随着新课改的日益深入,语文“积累与运用”题块考查的知识面越来越宽,考查学生的能力越来越全面,命题形式趋于灵活,命题理念也与时俱进地变化。因此,在中考语文“积累与运用”题块复习教学中,只有教师确立了科学正确的复习教学理念,才能高效地进行复习教学工作。     

上好数学复习课 提高学生的能力

复习课教学是教学过程的一个重要环节,虽然复习课所涉及的知识都是学生已经学过的,但通过复习,可以在教师的指导下,对已学的知识进行归纳和总结,以形成系统、完整的体系,从而进一步加深对所学知识的理解,所以复习课是学生认识继续和深化的过程。复习课还可以使学生对在教学过程中已经学习的技能、方法等进行强化、深化和进一步熟练,并且结合所学的内容总结、提炼数学思想方法,以提高学生的数学能力,所以复习课又是提高学生能力的过程。下面就如何上好数学复习课总结如下：     

浅谈小学数学学习技巧

小学数学教学有技巧的,有的老师费劲不小,可考试成绩却不理想。究其原因,在于不会备考。扎实的教学固然重要,但最后的复习备考至关重要。那么,应如何复习备考呢？     

浅谈初中数学的复习

复习课效率的高低及复习效果的好坏．关键在复习方法的选择．这样优化复习方法显得至关重要。因此在复习过程必须以学生为主,以课内为主,以培养学生能力为主,真正把复习课落到实处,使复习课上的扎扎实实．有声有色。努力提高学生的考试成绩。根据自己多年的教学经验．并结合数学学科的特点．我认为在复习过程要做到以下几点：     

小学语文总复习有效性策略探析

复习,顾名思义,意思是学习学过的知识,使之巩固.按照教学常规的要求.每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习.一个是期中复习时间段、一个是期末复习时间段.在一个学期一册教材新授教学的中期和后期,应该分别引着学生进行两次＂回头看＂对知识的学习掌握情况杏漏补缺,拓展提升.     

学生在复习中求新知

总复习是中学物理教学中的一个重要组成部分。通过复习要引导学生对整个中学所学的物理知识和技能加以整理，总结，使之系统化，并在原有的基础上进一步深刻理解，融会贯通，熟练运用。总复习是确保达到中学物理学习总目标的最后一个环节，复习得好，对学生今后的学习和走向工作岗位将有很大益处。所以在复习的内容上要妥善安排，在复习的方法上要不断研究，精心设计以求收到较好的效果。     

如何让学生在高三英语复习中减负

高三年级对于教师和学生来说都是一次新的挑战,怎样上好复习课？怎样让学生每堂复习课都有收获？笔者常常在思考这些问题,回首自己高三大半学期的教学工作,在同行的指导和帮助下,教学还是比较成功的。如何减轻学生繁重的课业负担？特别是进入高三后,该如何组织好减负背景下的的英语复习。很多教师还是采用原先的教学方式。复习时还是以讲练为主,忽视了对中学生英语学科素养和统整人格培养的问题。学生英语素养的培养是一个系统化的工程,不仅在新课时需要,复习时更需要。     

如何在考试中取得好成绩

在整个初中学习过程中,初三的复习时最重要的,一是进行三年的总结,二是要进行中考,初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,     

浅谈高中数学复习课

高中数学复习课,应在复习基本知识的同时,强化本阶段知识的延伸和拓展,注重知识的再现和数学思想的培养,在复习过程中,“引导教师教学方式和学生学习方式的转变”、“重视数学思维能力和问题解决能力”的锻炼,为此,提出数学复习教学的课堂结构的五个环节,为有效提高课堂教学效果寻求有效的教学模式。     

高中地理复习教学有效性的思考

新课程理念更多地强调教会学生进行探究式学习的方法,同时强化团结合作的精神即进行小组自主合作学习,以增强知识的综合分析能力、实际运用能力和迁移能力,才能最大程度地提高学生学习的兴趣并达到最终提高学习成绩的目的。结合自己的教学实践我认为要达到上述目的,我在高中地理复习教学中关于高中地理复习教学有效性的方式方法进行了如下的思考并努力用之于教学实践。     

如何抓好数学复习教学

摘要：高中数学复习课,应在复习基本知识的同时,强化本阶段知识的延伸和拓展,注重知识的再现和数学思想的培养,在复习过程中,“引导教师教学方式和学生学习方式的转变”、“重视数学思维能力和问题解决能力”的锻炼,为此,提出数学复习教学的课堂结构的五个环节,为有效提高课堂教学效果寻求看效的教学模式。     

浅谈初中语文复习课

上好复习课,就能达到整体记忆,深刻理解,灵活运用教学目的。     

江苏高考专业网站——赶考网上线

2012年12月1日上午,由江苏可一文化产业集团主办的"赶考网高考二轮总复习产品"上线新闻发布会在南京凤凰台饭店隆重举行,赶考网是江苏高考专业服务网站,这是继2012年7月份上线时推出高考一轮复习产品后,再度推出新产品。有别于一轮复习产品只专注线上教学的单一模式,此次二轮复习产品将线上教学与教辅结合,走进课堂。可一集团董事长、教育学博士后毛文凤,赶考网总经理、南大计算机博士戴超,赶考网总设计师、原     

谈一谈初三数学总复习

在初中三年中最后的复习是非常关键的。最好初三数学总复习我想应该从以下几个方面入手：1.抓住课本,夯实基础2.系统整理,提高复习效率3.研究《中考指要》,分析中考试题 。总之,初三总复习时间段任务重,只有精心设计教学方案,科学剖析知识结构,巧妙选编习题, 灵活运用教学方法,才能使学生夯实基础,领会解题思路,培养良好的数学思想。从而提高数学解题能力。     

如何上好九年级数学复习课

从教了多年的九年级数学教学,每到九年级数学总复习．就感觉到压力沉重,时间紧迫。要使九年级数学复习做到系统、高效、不是一件简单的事情。如果教学内容、节奏安排不当,学生会无所事从,教师也会有单调、枯燥的感觉。如何改变这种状况＇多年的九年级数学总复习实践．我有以下四点体会：     

试论如何搞好初中数学期末复习才能取得较大成效

初中数学期末复习,是完成初中三年数学教学任务之后,一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学,不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析问题、解决问题的能力,而且有利于学生的实际运用。同时,对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学,是初中数学教师的基本功之一。     

浅谈初中数学复习策略

在初中所有数学知识学完以后．总复习是教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提中分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏．掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。     

江苏高考专业网站——赶考网上线

2012年12月1日上午,由江苏可一文化产业集团主办的"赶考网高考二轮总复习产品"上线新闻发布会在南京凤凰台饭店隆重举行,赶考网是江苏高考专业服务网站,这是继2012年7月份上线时推出高考一轮复习产品后,再度推出新产品.有别于一轮复习产品只专注线上教学的单一模式,此次二轮复习产品将线上教学与教辅结合,走进课堂.可一集团董事长、教育学博士后毛文风,赶考网总经理、南大计算机博士戴超,赶考网总设计师、原启东市教研室副主任朱伟中,以及江苏省近40个县市的50余名教研室主任和学校校长出席了会议,共同见证高考专业网站赶考网上线,全面开启江苏数字化教学新阶段.     

怎样让复习课上得有声有色

长期以来复习课最让一线教师们头疼,复习课最难上,这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”。最重要的是,到目前为止,复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构。因为有了这个课堂教学结构,就等于有了可供操作的教学程序。大家知道,结构的优劣决定功能的大小,井然有序的课堂教学结构就像阶梯一样使教者能胸有成竹地带领学生拾阶而上,进而更好更快地掌握知识。经过实验研究,目前我们采用如下的复习课结构。